關于文科生如何學好數(shù)學淺談

1、.關于文科生如何學好數(shù)學淺談數(shù)學對于文科生來說是個大難題，有些同學甚至“談數(shù)學色變。其實只要掌握恰當?shù)膶W習方法，文科生一樣可以學好數(shù)學并在高考中獲得滿意的分數(shù)。杜絕負面的自我暗示首先對數(shù)學學習不要抱有放棄的想法。有些同學認為數(shù)學差一點沒關系，只要在其他三門文科上多用功就可以把總分補回來，這種想法是非常錯誤的。教育界有一個“木桶原理：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。高考也是如此，只有各科全面開展才能獲得好成績。其次是要杜絕負面的自我暗示。高三一年會有許許多多的考試，不可能每一次都獲得自己理想的成績。在失敗的時候不要有“我肯定沒希望了、“我是學不好了這樣的暗示，相反地，要對自己始終充滿

2、信心，最終成功會來到你的身邊。抄筆記別丟了“西瓜高考數(shù)學試卷中大部分的題目都是根底題，只要把這些根底題做好，分數(shù)便不會低了。要想做好根底題，平時上課時的聽課效率便顯得格外重要。一般教高三的都是有著豐富經歷的老師，他們上課時的內容可謂是精華，認真聽講45分鐘要比自己在家復習兩個小時還要有效。聽課時可以適當?shù)刈鲂┕P記，但前提是不影響聽課的效果。有些同學光臨著抄筆記卻忽略了老師解題的思路，這樣就是“撿了芝麻丟了西瓜，反而有些得不償失。題目最好做兩遍要想學好數(shù)學，平時的練習必不可少，但這并不意味著要進展題海戰(zhàn)術，做練習也要講究科學性。在選擇參考書方面可以聽一下老師的意見，一般來說老師會根據(jù)自己的教學方

3、式和進度給出一定的建議，數(shù)量根本在12本左右，不要太多。在高考前的沖刺階段要保證12天做一套試卷來保持狀態(tài)。最重要的是要通過做題發(fā)現(xiàn)并解決自己已有的問題，總結出各類題目的解題方法并且純熟掌握。在這里有兩個小建議：一是在做填空選擇題時可以在旁邊的空白處寫一些解題過程以方便以后復習；二是題目最好做兩遍以上，可以加深印象。應考時要舍得放棄對于大部分數(shù)學根底不是很扎實的同學來說，放棄最后兩題應該是一個比較明智的選擇。高考數(shù)學試卷的最后兩題對于才能的要求較高，數(shù)學較弱的同學不要花太多的時間在這里，而應把精力放在前面的根底題上，這樣成績反而會有所進步。高考的大題目都是按過程給分的，所以萬一遇到不會的題也不

4、要空著，應根據(jù)題意盡量多寫一些步驟。在對待粗心這個常見問題上，我有兩個建議：一是少打草稿，把步驟都寫在試卷上；二是標準草稿，讓草稿一目了然，這樣便不太會出現(xiàn)看錯或抄錯的現(xiàn)象了?？荚囍杏袝r可以用計算器來進步解題速度解決難題，但在考試過后一定要把題目正規(guī)的解題思路理解清楚。每一次考試的試卷和高考前各區(qū)的模擬卷都是珍貴的復習資料，一定要妥善保存。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,

5、學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當今“先生的稱呼更接近?？磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。在選好參考書以后要認真完好地做，每一本好的參考書都存在著一個知識體系