第四冊復習三

1、第四冊復習三第一課時1、會背漢語拼音字母表，能根據字母排列順序寫好小寫字，能區(qū)別大小寫字母的形體。2、能進展簡單的詞語搭配，掌握搭配的一般規(guī)律，初步接觸修飾語的作用。3、會讀會認這些新學的詞，積累好詞語。一、提醒教學內容本課時完成一、二、三題。二、教學第一題：在括號里寫上小寫字母1、出示字母表，齊讀26個字母。2、進展大小寫對照。進展大寫字母與小寫字母找朋友游戲。3、抽讀，指大寫字母便能讀出音。4、學生練習，指一生上臺板演。5、講評、訂正。三、教學第二題：填空，讀一讀1、先讀左邊的詞語，引導學生說出：快樂地(干什么)、甜甜地(干什么)、傷心地(干什么調讀右邊的詞語，引導學生說出：圓圓的(什么)

2、、香甜的(什么)、溫暖的(什么)。2、學生試口頭填空，教師相機點撥。3、學生填空練習。四、教學第三題：讀一讀1、學生自由輕聲讀詞組。2、出示詞組卡片，抽讀。3、接火車讀。第二課時目的：1、比較句子，認識修飾語的作用，懂得怎樣把一個句子寫詳細。2、借助拼音讀懂短文，體會春天的美麗。一、復習舊知1、用大寫字母與小寫字母的卡片做找朋友游戲。2、男生、女生出詞搭配，看誰接不下去。3、抽讀生詞卡片。二、教學第四題：讀句子，比一比每組兩句話有什么不同1.出示小黑板，比較第一組。 指兩名學生分別讀句子，大家想想兩句有什么不同。說說你喜歡哪句話，為什么?師小結。第二句意思更詳細，生動。齊讀第一組的兩句話。2、

3、第二組兩句話教學同上。3、口頭練習。師出短句，先試說出加修怖詞的句子，允許有5種答案。三、教學第五題：讀一讀1、借助拼音拼讀短文，難讀的字詞多讀幾遍。2、檢查拼讀效果，糾音。3、默讀全文，想想每一段講的是什么，看看自己喜歡哪些內容，把它畫出來再大聲讀一讀，邊讀邊想象它的美。4、指名讀自己喜歡的內容。5、分小組討論：春天的圖畫美在哪兒?為什么這樣美?6、再讀全文，讀出贊美、喜歡的感情。第三課時掌握左右構造的六個字的書寫。一、出示田字格中的字，齊讀要寫的字二、指導學生觀察日字格中的范字1、說說它們是什么構造?2、找出左右大致相等的字有哪些?(醒、群、順) 找出左窄右寬的字有哪些?(提、胸、姨)左邊

4、、右邊各占格子的多少?(左邊的占三分之一，右邊約占三分之二。)3、認真描寫生字，再臨寫。4、對照范字檢查，看看每個字寫得是否勻稱、美觀，左右局部比例安排是否適當。三、評選誰的字寫得好第四課時口語交際：保護有益的動物一、課前準備課前指導學生通過詢問、閱讀、收看影視或網上查詢等形式搜集有益的小動物的圖文資料。1、指導看圖，理解口語交際內容。說出蜻蜓、燕子和小青蛙，說說對人類怎么有益。2、以青蛙在稻田里捕捉害蟲為例，指導學生說詳細。二、組內交流根據課前搜集到的資料，在小組內交流，看哪個小組知道的對人類有益的動物多，并能說清怎么有益。(如蜜蜂傳播花粉，釀制蜂蜜;蚯蚓松土;蛇吃田鼠;貓頭鷹捕食田鼠等)三、全班討論1、播放搜集到的社會上人們捕食小動物的錄像，談談你的看法。2、圍繞怎樣保護展開討論。要求認真聽取別人發(fā)言，大膽清楚地陳述自己的見解。3、引導學生想出詳細保護措施，如：保護周圍環(huán)境，讓小動物有安身之處;宣傳小動物對人類的好處;不捕食小動物等。五、擴展活動設計一些宣傳保護有益小動物的標語。第五課時 第六課時測驗一、聽