部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元綜合測(cè)試卷(含答案)

1、第六單元綜合測(cè)試卷一、基礎(chǔ)平臺(tái)。(37分)1 .給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“ J”。(3分)衣襟Ljing(pding(包子4tding(恐怖 徹底Cjue() 曲色 . jido()r hao()自豪I gao()2 .看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)shen zhiwei raodagaihuang hunlong zhaozaguoshi fouyu3 .按要求填空。(6分) “善”用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫;用音序查字法應(yīng)先查音序 ,再查音節(jié)善”在字典中的解釋有:A.善良，慈善，與“惡”相對(duì);B.友好，和好;C.擅長(zhǎng),長(zhǎng)于；D.熟悉。給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的“善”選擇正確的解釋。(填序號(hào)X4分)善

2、戰(zhàn)()善意()面善()友善() 4 .用四字詞語(yǔ)替換句中的畫線部分。(4分)(1)老師真是個(gè)懂得道理，說(shuō)適、做事合情合理的好老師。()(2)大陀螺挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái)，我的“鴨蛋，則不說(shuō)話，不流露感情地閃躲。()看到牛，我也不再?zèng)]有一點(diǎn)原因欺負(fù)它了。()(4)兩只陀螺剛接觸，又各自閃向一邊，然后重新第合力量再戰(zhàn)。()5 .選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(4分)無(wú)論都雖然但是不是而是不是就是(1)我這個(gè)配角()配不上他，()老師沒(méi)把我撤換。(2)這只陀螺()人工削出來(lái)的，()一位木工在旋床上旋出來(lái)的。老虎在籠子里()打瞌睡，()垂頭喪氣地踱來(lái)踱去。(4)()嵌上滾珠，還是釘上鐵釘冰狼兒()不會(huì)裂開。6

3、.判斷下列句子所運(yùn)用的描寫方法。(填序號(hào)X4分)A.語(yǔ)言描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.神態(tài)描寫D.心理描寫(1)我套上老虎皮，戴上老虎頭置，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。()(2)金奎叔用大手摸摸我的頭，說(shuō):“鵝有什么可怕的!看把你嚇成這樣。()(3)我沒(méi)回答他，可是心里想:是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。()(4)只聽見臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。()7 .按要求寫句子。(8分)我殷切期待的目光可能引起了她的注意。(縮句)(2)我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了。(改為“被”字句)(3)難道不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎嗎?(改為陳述句)(4)這只陀螺圓且光滑。(改為比喻句)二、積累運(yùn)用。(

4、10分)1 .將下列八字成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選填到句子中。(6分) 尺有所短,。機(jī)不可失，。,謬以千里。，禍從口出。,駟馬難追。比上不足，。（1）大丈夫，豈有反悔之理？（2）你們應(yīng)該去，應(yīng)該馬上去，因?yàn)榘。。?）其實(shí)人無(wú)完人，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正所謂。2 .根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)（J）錯(cuò)（x）。（4分）（1）“牛像是無(wú)所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴用幾用?！边@句話是比喻句。（）（2）牛和鵝一文借助金奎叔的話，告訴我們對(duì)于別人的無(wú)理欺負(fù)，要奮力反抗的道 理。 （）一只窩囊的大老虎中，“我”的表演得到了大家的贊揚(yáng)，“我”嘗到大家都為“我”鼓 掌的味道。（）（4）陀螺一文記錄了作者兒時(shí)玩陀螺的回憶，表

5、達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)自己的忽 視感到不滿的情感。（）三、開心閱讀。（28分）（一）（13 分）這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無(wú)意中獲得的“榮 譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，也足以陶醉許久了一一直到現(xiàn)在我還能興致 勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！我的冰家兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑蛋，在童年的一個(gè)冬 日里，給了我極大的歡樂(lè)和由衷的自豪。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。1 .解釋詞語(yǔ)。（2分）興致勃勃：2 .選文第一段中的“這”指?！靶疫\(yùn)”是因?yàn)閛 （4 分）3 .聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)作者的心路歷程。（3分）懊惱一（）一（）一沮

6、喪一（）4 .用“”畫出本文的中心句，再說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）（二）（15 分）我的家鄉(xiāng)在黃河故道邊。黃河故道沉沙多，沙丘連綿不斷，像一座座小山包似的。 每當(dāng)風(fēng)沙漫天，我以為這可惡的風(fēng)是樹帶來(lái)的，就天真地想，要是把樹都砍了，風(fēng)就不 會(huì)再刮了吧？長(zhǎng)大后才知道，恰恰只有樹才能擋住風(fēng)沙。從那時(shí)開始，家鄉(xiāng)便開始大量 地栽樹，不僅房前屋后，而且連小路旁邊、沙丘上到處都栽上了樹。那些樹密密麻麻， 不計(jì)其數(shù)。村子和村子之間只能聽見雞鳴和狗叫的聲音，卻望不見村子上空的裊裊炊煙。那時(shí)候我們跟大人走村探親，調(diào)皮的孩子會(huì)爬到樹上，在樹枝上行走，從這個(gè)村子 到那個(gè)村子可以腳不沾地。爬樹是我的看家本領(lǐng)，不管多么高大的樹

7、，我會(huì)很輕松地爬 上去。那時(shí)候也不知道愛護(hù)鳥類，到樹上找鳥窩掏鳥蛋是家常便飯。家鄉(xiāng)的樹多，每年 冬天來(lái)臨之際，枯枝落葉遍地，撿回家后一年的柴草問(wèn)題就解決了。樹林更是孩子們的 樂(lè)園。春天，我們到樹林里捉黑老麻蟲。黑老麻蟲傍晚時(shí)分就會(huì)從沙土里鉆出來(lái)，爬到 剛剛長(zhǎng)出葉的樹枝上，一串串的，我們就捉來(lái)放進(jìn)瓶子里，帶回家喂雞。夏天我們?cè)?林間穿行滿頭大汗地捉知了誰(shuí)捉到一只知了就快活得大喊我捉到一只尤其 是有月亮的晚上，我們?cè)跇淞种凶矫圆?。月光如銀，樹影搖曳，我們歡樂(lè)清脆的笑聲常 常驚飛樹上棲息的鳥兒。轉(zhuǎn)眼幾十年過(guò)去了，兒時(shí)林中嬉戲的情景卻常常出現(xiàn)在夢(mèng)里。故鄉(xiāng)的沙丘也變成了 旅游景點(diǎn)。我曾經(jīng)陪伴遠(yuǎn)方的客人去

8、游玩，向他們講述我的童年在這里留下的快樂(lè)，他 們一個(gè)個(gè)都聽得如癡如醉。1 .給文中“口”處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）2 .給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）3 .“村子和村子之間只能聽見雞鳴和狗叫的聲音，卻望不見村子上空的裊裊炊煙。”這句 話可以說(shuō)明。（3分）4 .短文的第二、三自然段寫了兒時(shí)在樹林中的幾件趣事，它們分別是:在樹枝上行走、。（4分）5 .這篇短文主要寫的是（填序號(hào)）（3分）（）A.故鄉(xiāng)的沙丘變成了旅游景點(diǎn)。B.家鄉(xiāng)的樹林給“我”的童年生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣。C.家鄉(xiāng)有了樹林后再也不是黃沙漫天了。四、習(xí)作樂(lè)園。（25分）同學(xué)們，你們玩過(guò)“貼鼻子”的游戲嗎?有的同學(xué)把鼻

9、子貼到了下巴上，有的同學(xué)把鼻子 貼到了額頭上這是多么有趣的游戲啊!課余生活中你一定和你的朋友們玩過(guò)很多有趣 的游戲吧?寫一寫你最感興趣的游戲，與大家分享你的快樂(lè)吧！要求:題目自擬，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于350字。參考答案一、1. jin bu jue dingche hao6 .甚至圍繞大概黃昏籠罩砸鍋是否預(yù)測(cè)7 .口 9 S shan C A D B8 .(1)通情達(dá)理(2)不動(dòng)聲色(3)無(wú)緣無(wú)故(4)重整旗鼓9 .(1)雖然但是不是而是(3)不是.就是(4)無(wú)論都6,(1)B(2)A(3)D(4)C7.(1)目光引起了注意。(2)全場(chǎng)的老師同學(xué)都被我笨拙的表演逗樂(lè)了。(3)不會(huì)豁虎跳也能扮老虎。(4)這只陀螺圓且光滑，如同一枚鴨蛋.二、1.寸有所長(zhǎng)時(shí)不再來(lái)差之毫厘病從口入一言既出比下有余一言既出，駟馬難追(2)機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)(3)尺有所短，寸有所長(zhǎng)2,(l)x(2)V (3)x(4) X三、(一)1.形容興頭很足。2 .“我”的小陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺小陀螺戰(zhàn)勝