初中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)初探

1、.初中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)初探學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)由非智力因素、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)效果組成的動(dòng)力系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、反響系統(tǒng)的整體。對(duì)其中任何一個(gè)系統(tǒng)的無視，都會(huì)直接影響學(xué)法指導(dǎo)的整體功能的發(fā)揮。應(yīng)以系統(tǒng)整體的觀點(diǎn)進(jìn)展指導(dǎo)。所以，老師既要指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)修養(yǎng)，又要指導(dǎo)學(xué)生掌握和形成具有自己思想特點(diǎn)的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步自身的學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)效果。那么，數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)包含哪些方面呢？1、要有理有據(jù) 學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，那么分析、考慮數(shù)學(xué)問題就要借助所學(xué)知識(shí)去分析、判斷，不能想當(dāng)然和生活中形成的錯(cuò)覺來進(jìn)展判斷，當(dāng)然也離不開生活，因?yàn)楹芏嗟臄?shù)學(xué)問題來源于生活，以生

2、活中的問題為數(shù)學(xué)背景。2、抓緊課堂學(xué)習(xí)。 課堂學(xué)習(xí)是我們承受知識(shí)、形成技能的重要途徑。老師的“口口相傳經(jīng)千百年的證明，是傳授知識(shí)的最有效的方式，所以，你一定要認(rèn)真聽講，平時(shí)的例題分析理解，一定要隨著老師的引導(dǎo)積極參與，忌坐堂曠課，忌跑神走神。要做到聽、思相結(jié)合，做到聽內(nèi)容思關(guān)鍵點(diǎn)，聽分析思與老師思路的異同點(diǎn)，聽過程思自己預(yù)習(xí)的疑難點(diǎn)與老師講解的強(qiáng)調(diào)點(diǎn)。要緊隨老師的節(jié)奏而調(diào)整注意力，努力保證自己的聽與老師的同步性。積極答復(fù)老師提出的問題，英勇地亮出自己的觀點(diǎn)，有條理地說明表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3、多練習(xí) 練習(xí)是由“聽懂了到“會(huì)做了的必不可少的途徑，要適應(yīng)才能要求越來越高的數(shù)學(xué)中考，不練習(xí)，只能是紙上談

3、兵，是不會(huì)形成技能、有一個(gè)好分?jǐn)?shù)的。練習(xí)應(yīng)練重點(diǎn)、練弱點(diǎn)、練規(guī)律、練方法技巧、練思維才能、練心理素質(zhì)等等。做練習(xí)要數(shù)量和速度兼顧，練習(xí)初期要重視思路的形成，形成相對(duì)穩(wěn)定的解題思路，掌握解題方法和技巧；練習(xí)后期要重視速度，進(jìn)展限時(shí)練速度，進(jìn)步解題速度。4、認(rèn)識(shí)自己，相信自己 數(shù)學(xué) 家蘇步青教授在一次給數(shù)學(xué)系大學(xué)生作報(bào)告前提了一個(gè)問題：1 1=？現(xiàn)場竟沒有一個(gè)人敢答復(fù)是2！蘇教授給出答案并嚴(yán)肅地說：“真理即真理，1 1=2在哪里都成立，不因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)家而 不等于2，也不因?yàn)槟銈兪谴髮W(xué)生而不等于2。對(duì)此，我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)，你有所啟發(fā)嗎？你要清醒地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己要有信心，相信自己一定能學(xué)好數(shù)學(xué)。5

4、、認(rèn)真聽講，作好筆記 上課前要預(yù)習(xí)，課堂上要認(rèn)真聽講、勤于考慮、積極答復(fù)老師的問題，重在理解。同時(shí)記好筆記，老師總是有許多對(duì)課本的補(bǔ)充知識(shí)，天才也不能將老師三年補(bǔ)充的內(nèi)容全部記?。≌?qǐng)你記?。嚎匆槐椴蝗缱x一遍，讀三遍不如寫一遍。即有時(shí)你做不出題目或不理解時(shí)不妨多讀幾遍題目，當(dāng)你把它背出來時(shí)，你可能就有靈感了。物理、化學(xué)也是如此。做課堂筆記的幾個(gè)要點(diǎn)：1 條理化，要欲留充足的空白。，以補(bǔ)充題目的多解，或與其他相似題的不同做法。2 不要放過課本之外的精華，老師講的如課堂小結(jié)部分或自己的思維火花，它們都是精華。3 處理好聽、思、記的關(guān)系，記為輔。4整理筆記，更正、補(bǔ)充、省略、條理，這是再創(chuàng)造的過程，同

5、時(shí)要注意和本課復(fù)習(xí)聯(lián)絡(luò)起來。5 備好錯(cuò)題本，做好總結(jié)錯(cuò)題本要求是一個(gè)厚本子，專門搜集你做錯(cuò)的題目，同時(shí)記錄下自己不清楚的概念、規(guī)律、方法和好的解題心得體會(huì)。通常是這樣搜集錯(cuò)題的：1抄題2把錯(cuò)誤的做法抄下來3訂正，寫出出錯(cuò)的原因或體會(huì)等。每當(dāng)你做錯(cuò)了題應(yīng)該去認(rèn)真反思，做錯(cuò)了題而又不往心里去是不會(huì)有收效的，對(duì)每個(gè)錯(cuò)題都要分析、訂正，三年下來這將是你最好的復(fù)習(xí)資料！這是高效學(xué)習(xí)和高層次學(xué)習(xí)的重要方式！這對(duì)你分析問題和解決問題的才能自然就有很大的進(jìn)步，一定能使你在三年后的中考中獲得好成績。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合

6、，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。6、培養(yǎng)多種才能 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)除了要多練習(xí)之外，對(duì)概念的理

7、解，方法的運(yùn)用也很重要，所以不是盲目地做題，而要學(xué)會(huì)不斷總結(jié)，到達(dá)舉一反三，做一題而知十題或百題、千題，同時(shí)如今針對(duì)中考題量大題目難的情況還要進(jìn)步解題的速度和深度。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。綜上總結(jié)即是在學(xué)習(xí)中有五個(gè)要點(diǎn)：1、圍繞老師講述展開聯(lián)想；2、理清教材文字表達(dá)思路；3、聽出老師講述的重點(diǎn)難點(diǎn)；4、跨越聽課的學(xué)習(xí)障礙，不受干擾；5、在理解根底上扼要筆記。五個(gè)先：1、先預(yù)習(xí)后聽課；2、先嘗試回憶后看書；3、先看書后做作業(yè)；4、先理解后記憶；5、先知識(shí)整理后入眠。五個(gè)會(huì)：1、會(huì)制定學(xué)習(xí)方案；2、會(huì)利用時(shí)間充分學(xué)習(xí)；3、會(huì)進(jìn)展學(xué)習(xí)小結(jié)；4、會(huì)提出問題討論學(xué)習(xí)；5、會(huì)閱讀參考資料擴(kuò)展學(xué)習(xí)。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先