小學(xué)二年級下期家長會班主任發(fā)言稿

1、各位家長朋友：大家晚上好！非常感各位在百忙之中來到*班參加這次家長會。轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過了一年的時間，孩子們好像一下子就長大了。 他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有兩個月的校園學(xué)習(xí) 生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長，作為老師，我感到由衷地高 興。°首先我把本次期中考試情況以及孩子們這半學(xué)期在校時的一些學(xué)習(xí)和生活 的狀態(tài)作一個簡單的介紹。期中考試語文100分一人，90分以上48人，80分以上18人，80分以下9 人,其中不及格一人。平均分88.5。數(shù)學(xué)100分4人，90分以上45人、80分 以上19人，80分以下8人，其中不及格2人，平均分89. 9

2、。透過這次考試， 我發(fā)現(xiàn)很多問題：比如同學(xué)語數(shù)兩門的總分高不了，究其原因就是出現(xiàn)了偏科 現(xiàn)象。其次有些學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，審題不仔細(xì)或者答不完整。還有老 師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識點回家后沒有落實到位。以及學(xué)生的閱讀理解能力與寫作能 力都歪待提高。出現(xiàn)這些問題的原因我也稍作了以下總結(jié)1、課堂上還不會聽課, 注意力持續(xù)的時間過短，并有發(fā)呆、做小動作的習(xí)慣。2、課后家作，馬虎了 事，卷面不夠整潔，錯誤不更正。3、從不預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，鞏固知識，甚至不按時 完成作業(yè)。期中考試反映出來的問題并不是一次考試所體現(xiàn)的問題，而是學(xué)生 半個學(xué)期以來不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)，既然出現(xiàn)問題，我就希望在座的各位家長 能和我密切的配合

3、起來，將孩子們這不良學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過來。經(jīng)過這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)咱們班也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的孩子：本學(xué)期在學(xué)習(xí) 上一直認(rèn)真踏實的學(xué)生o這些學(xué)生學(xué)習(xí)很自覺，而且在搞好自己學(xué)習(xí)的同時 成為老師離不開的得力助手還有一些同學(xué)平時能主動幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí) 任務(wù)，在班級管理上也起到了很大的作用，他們是：o對于這些學(xué)生，開學(xué) 以來學(xué)習(xí)一直較認(rèn)真踏實，成績穩(wěn)定。對于這些孩子，家長平時要注意的是對 他們的興趣培養(yǎng)，應(yīng)注重他們除書本以外的知識的積累，為他今后整體素質(zhì)的提 高，成績的進(jìn)一步穩(wěn)定打下堅實的基礎(chǔ).這半學(xué)期有進(jìn)步的學(xué)生是：o對于這些孩子，我們家長要在此基礎(chǔ)上 對孩子多多鼓勵，使其不斷努力，爭取更大的進(jìn)步。從這次

4、的期中考試情況來看，有些孩子成績令人滿意，比起以往也有明顯 進(jìn)步，他們是：O我們家長要在此基礎(chǔ)上對孩子多多鼓勵，使其不斷努力， 爭取更大的進(jìn)步。但是這樣的成績只是暫時的，在今后的學(xué)習(xí)道路上可能還會 出現(xiàn)成績上的或高或低的回落，這是正?，F(xiàn)象，遇到這樣的情況，我們做家長 的一定要有耐心、切不可粗暴對待，一定要注意方式方法，否則孩子很有可能 因為你一時的不耐煩、或是粗暴的態(tài)度扼殺了她一顆追求上進(jìn)的心，甚至在某 些方面會造成一輩子的陰影。這時孩子需要的是我們家長要正確引導(dǎo)孩子，鼓 勵孩子，幫助孩子找回自信。也有部分同學(xué)通過這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，他的成績有了明顯的退步，也有部 分同學(xué)仍在原地踏步,希望這部分

5、孩子的家長引起注意,與孩子共同尋找原因! 以上是對這半個學(xué)期以來本班孩子生活、學(xué)習(xí)情況的總結(jié)。二、下面針對家長比較頭疼的問題，交流一下個人看法。、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)？常有家長跟我說：“孩子做事效率低，做作業(yè)動作慢，一邊寫一邊玩。”大 家都知道集中注意力學(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來才比 較省勁，效果較好。針對這方面的問題給出以下幾點建議；1、給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力； 抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜； 書桌前方不應(yīng)貼其他吸引孩子注意力的東西。2、要求孩子在規(guī)定的時間

6、完成作業(yè)不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的 話，孩子只會是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫的容根本沒往心里去，這樣就起不到做作 業(yè)的效果了。3、對孩子講話不要總是重復(fù)有些父母對孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事 反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的 聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的容，無法遵守老師的要求，自然也就 談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力 的一種方法。4、訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力'"聽”是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學(xué)生來說是相當(dāng)重要的。父母 可以通過

7、聽來訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽 到的容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。二、如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)？1、先復(fù)習(xí)后作業(yè)作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生字詞等，是要讓學(xué) 生更好地鞏固所學(xué)的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授 的知識的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識沒掌握、所學(xué)的容沒有消化和理解, 作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看 書，復(fù)習(xí)完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事,回到家抓起筆就寫。2、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)對于不自覺的孩子，家長必須堅持每天檢查孩子的作業(yè)。家長檢查什么呢？ 笫一，就是檢查他有沒有漏作業(yè)；笫二

8、，就是檢查他的書寫，如果書寫不好， 立即就擦掉重寫，沒有商量的余地。長期堅持下去，孩子的書寫一定會更加規(guī)。 家長每天檢查孩子的作業(yè)有兩個好處：第一，可以隨時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。 孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識掌握的牢不牢，有沒有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩 子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有 些時候他是無法管好自己的，即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不 時地翻看一下孩子的作業(yè)，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而 更加努力地學(xué)習(xí)。還有，我要說的是，我希望咱們家長再給孩子檢查作業(yè)的時候，認(rèn)真一些， 我經(jīng)?？吹?有的家長把字簽上了，但是就是在家長簽字的附近孩

9、子寫的字就 有很明顯的錯誤。但是您都沒有看出來，我想問一下咱們家長，這樣的簽字有 用嗎？對孩子的學(xué)習(xí)起到好的作用了嗎？您沒有用一個正確的態(tài)度對待孩子， 孩子怎么能有一個正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí)呢？如果您能及時的提醒或是幫助孩子 檢查出錯誤，孩子就能及時糾正過來，發(fā)現(xiàn)錯誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才 能讓孩子真正的記住這個字怎么寫。3、不要陪孩子寫作業(yè)有些家長喜歡在孩子寫作業(yè)時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不 僅自己的很多事情都耽誤了，而且實際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩 子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”,或者作業(yè)稍有難度就 不愿動腦問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一

10、旁時表現(xiàn)還不錯，可家 長若有事不陪時作業(yè)則一塌糊涂。我能感受到我們班上有部分孩子作業(yè)對家長 的依賴性較大，自己獨立作業(yè)、做試卷時，就不敢寫，怕寫錯。因此，課堂作 業(yè)或者考試時試卷老是做不完。三、孩子總愛看電視怎么辦？現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷 的時候說什么都聽不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開，這就要求家長注 意以下幾點：1、控制看電視的時間定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會讓他為所欲為，養(yǎng)成 長時間看電視的壞習(xí)慣。比如讓孩子知道上學(xué)期間不能看的電視；吃飯不能看 電視；做作業(yè)時間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒。然后可 以和孩

11、子約好，在周末、節(jié)假日,有益孩子的節(jié)目播放時，允許他多看些。此 外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久。 而且，在規(guī)定的時間到來之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?告訴他看電視的 時間快完了，這樣可以給孩子一個心理緩沖期。2、轉(zhuǎn)移孩子注意力如果孩子不聽家長的話，家長不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。如讓他做他最喜 歡做的事。3、多帶孩子到戶外活動其實，很多孩子有電視痛都是由于長時間待在家里造成的。家長不妨多帶孩 子參加戶外活動，這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依敕。家長平時應(yīng)該多帶 孩子到戶外活動，不要讓孩子悶在家里，比如晚飯后帶孩子在家附近散散步或 公園玩等等。三、下面我就語文

12、學(xué)習(xí)方面簡單說一下注意事項：語文能力無外乎聽、說、讀、寫，本著這幾點，多讀、多寫、多聽、多練、 多記、多問。抓一個勤，圍繞一個“思”字，多積累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能 提高學(xué)生的能力。那么我們二年級的學(xué)生在平時的語文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成什么樣 的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢？我向家長朋友們提出這幾點： 一、做好認(rèn)真預(yù)習(xí)作業(yè)。'現(xiàn)在學(xué)生的語文預(yù)習(xí)°作業(yè)一個最大的重點是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān) 沒做好，那么在課堂上，老師分析課文的時候讓他找答案，他從何處找呢？所 以，讀熟課文對于低年級的孩子來說是非常重要的。您應(yīng)該鼓勵孩子放聲去朗 讀課文，如果遇到不認(rèn)識的字，應(yīng)該放手讓孩子去查字典，讓他

13、自己解決，這 樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。要知道，我們現(xiàn)在正在教孩子如何查字典， 現(xiàn)在班上孩子們查字典的速度很是參差不齊，有的很快，有的簡直是慢得可憐。 熟能生巧，只有讓孩子自己平時多去翻、查，他才會提高速度，這是家長包辦 代替不來的。另外，可以鼓勵孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不理解的地方，學(xué)貴 有疑，只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方，才會使他在課堂上注意聽。長期這樣做，那么你 的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時肯定會受益匪淺的。二、認(rèn)真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。低年級孩子識字是重點，那么,他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的，所以要 督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會的地方千萬不要拖 到明天，

14、所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識字是重點，那么就 應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫，讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字，不光要 求會寫的一類生字，要求會認(rèn)的二類生字也要檢查一下孩子是否會讀了。這樣 對于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實的基礎(chǔ)。三、多讀書看報，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，多積累知識。學(xué)習(xí)語文，如果只讀我們語文書上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語文 的。要督促孩子多看課外書，最好能做到親子共讀，與孩子邊閱讀，邊交流。 這樣，孩子起步階段閱讀的興趣會更濃。您的孩子知識面寬了，課外知識豐富 了，長此以往，他就會養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。孩子的識字能力、閱讀能力、寫 作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默

15、化地得到訓(xùn)練，每學(xué)期多讀幾本書， 能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會更加喜歡語文。四、背誦優(yōu)美的詩文。學(xué)校也正在進(jìn)行每周一詩的活動，我們學(xué)習(xí)的課文也有要求背誦的，對于這 些，我們都應(yīng)該要求孩子去背誦。對于優(yōu)美的詩文就應(yīng)該鼓勵孩子背誦,并且 將文章里的好詞好句摘抄下來，這對于他寫作也是有幫助的，學(xué)校現(xiàn)在也在進(jìn) 行這個活動，在學(xué)期末會評選“閱讀小能手其依據(jù)也是孩子們的優(yōu)美詞句摘 抄本。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都能及時的完成布置的背誦、朗讀作業(yè)，但是還有個 別孩子不認(rèn)真背，不仔細(xì)讀。我希望咱們家長在背誦、朗讀上對孩子多加留意 一些。還有就是我們發(fā)的小學(xué)生閱讀，我都是要求每天讀一篇，至少沒周要 看一篇。但是有

16、的孩子根本就不讀，更不用說背誦里面的好句好段了。我發(fā)現(xiàn) 個別孩子抄作業(yè)只抄交給老師檢查的，不抄讀的，或者是把讀5遍寫成1遍。 這樣的孩子不少，我希望家長注意看一下群里發(fā)的作業(yè)，或者問問班上其他孩 子，隨時檢查孩子抄的作業(yè)是否完整。五、勤動筆寫日記。對于孩子身邊發(fā)生的有趣的事，家長可以有意識地提醒孩子用自己的筆記錄 下來，如寫寫日記。讓孩子堅持寫日記，記錄成長中的喜怒哀樂，寫日記不僅 是練作文，而且是記錄童年的美好時光。如果孩子覺得天天寫，沒東西寫，那 么可以讓他寫周記。我們班有的孩子的日記就寫的不錯，能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸?感受，而且語言充滿了童趣。但是有的孩子就比較差了，已經(jīng)二年級的孩子了. 到

17、現(xiàn)在還是只會寫一句話。我希望對于這樣的孩子，咱們家長可以適當(dāng)?shù)膸椭?一下孩子，先讓他鍛煉說，然后讓孩子把說出來的話試著寫下來。時間一長. 孩子就能自覺的把一些感受記錄下來了?？傊覀冇幸粋€共同的心愿，就是努力去提高您孩子的語文能力，希望在 我們雙方的配合下，您的孩子能愛語文，能學(xué)好語文。五、最后我想給每位家長再提幾個小要求：1、每天要求孩子戴好紅領(lǐng)巾,而且每周一要求孩子必須穿校服?，F(xiàn)在天氣漸 漸熱了，如果覺得戴紅領(lǐng)巾不方便，戴少先隊隊徽也是可以的?，F(xiàn)在基本上完 體育課后和放學(xué)后，我總能在教室里看到四散的紅領(lǐng)巾。2、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了。每天一喊放學(xué)，孩 子們就像一陣

18、龍卷風(fēng)刮出教室，教室里總能遺留下不少書本、文具?；蛘吣囊?天自己的書包里就多出了別人的書或者作業(yè)了。而我的講臺上也盡是被人遺棄 的文具。最后我就時不時的接到一些家長打來，徐老師，我家崽的筆老是被人 偷，今天早上帶的下午回來就一支也沒有了，其實班上沒有小偷，筆都是被他 們自己弄到地上了，忘記帶撿起來帶回去了。還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆， 在家準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，不然老師在課堂上一喊做筆記了，一些學(xué)生就開始借筆、 借橡皮、借卷筆刀，并且借此機(jī)會找人聊個天。那么盡量也不要給孩子買太花 哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是前一陣校園風(fēng)靡的自動橡皮擦、武器模型筆，使得有些 孩子上課光玩這些東西了,連課都不好好聽。3、不要給

19、孩子零花錢。班上的規(guī)定是只能帶一元錢來校，還是希望各位家長 能幫助孩子遵守這個規(guī)定。做父母愛孩子，天經(jīng)地義，但怎樣才是真正的愛他, 怎樣又是害他，相信大家心里也清楚了。另外我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有的孩子趁家長不注 意自己拿家里的錢，我也希望咱們家長不要隨處亂放零錢，這樣只會引誘孩子 去拿。4、有事情要先請假，盡量避免孩子缺課。最好是給我打，有些家長特別喜歡 在群里請假，或者要我通知孩子一些重要的事情。我只能說我每天的工作是繁 忙、瑣碎的，我不能像您一樣沒事就拿著手機(jī)看，有些重要的事還是請您打我 的通知我，免得造成一些不必要的誤會和延誤一些重要的事情。5、經(jīng)常檢查孩子抄作業(yè)情況。每天家庭作業(yè)從上午開始就會寫在一塊黑板上。 不要讓孩子每天都從你的手機(jī)里得到作業(yè)。他們快3年級了，他們巳經(jīng)學(xué)會寫 很多字了，請相信他們可以自己抄作業(yè)。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問問其他 的孩子作業(yè)是什么，來抽查孩子抄作業(yè)的情況，讓孩子有個正確的態(tài)度