漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)教學(xué)大綱

1、人文與社會(huì)發(fā)展學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)課程教學(xué)大綱2014年9月中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)教學(xué)大綱課程名稱：中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)課程編號(hào)：010131009總學(xué)時(shí)：36適用對(duì)象：漢語(yǔ)言文學(xué)本科專業(yè)一、教學(xué)目的與任務(wù)1. 教學(xué)目的：中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的一門重要的專業(yè)必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課，涵蓋了中國(guó)古代文獻(xiàn)整理、編輯、出版、利用、研究的各方面基本功，通過(guò)開設(shè)中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)課程，有利于學(xué)生整體文化素養(yǎng)的提高，并對(duì)學(xué)生今后從事中國(guó)文化的傳播、文獻(xiàn)的編輯出版、古籍的整理利用等工作提供一定的基礎(chǔ)，同時(shí)也為培養(yǎng)古代文獻(xiàn)、古代文學(xué)、古代漢語(yǔ)等領(lǐng)域教學(xué)及整理研究人才奠定基礎(chǔ)。2. 教學(xué)任務(wù)：通過(guò)該課程的講述，首

2、先，要使學(xué)生了解并掌握古典文獻(xiàn)的性質(zhì)、范疇、基本構(gòu)成及其對(duì)當(dāng)今學(xué)術(shù)研究的重要意義；其次，要使學(xué)生了解并掌握我國(guó)古典文獻(xiàn)研究的基本情況，文獻(xiàn)學(xué)研究的基本領(lǐng)域與有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。再次，要使學(xué)生掌握整理研究古代文獻(xiàn)的根本原則和基本方法，具有較強(qiáng)的閱讀能力和實(shí)際操作能力，明確當(dāng)今整理研究古代文獻(xiàn)的歷史使命，為從事古代文獻(xiàn)整理研究工作和古代文學(xué)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)文化研究、教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。二、教學(xué)基本要求本著培養(yǎng)興趣，夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)以致用的教學(xué)指導(dǎo)思想，對(duì)古典文獻(xiàn)學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行梳理，選擇最為基礎(chǔ)、最為實(shí)用的內(nèi)容作為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的入門內(nèi)容。第一，在教學(xué)的過(guò)程中，將重點(diǎn)講授中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)的基本知識(shí)，包

3、括中國(guó)古代文獻(xiàn)的載體、編纂體例、目錄、版本、?？薄⒆⑨?、輯佚、辨?zhèn)蔚?，使學(xué)生了解中國(guó)歷史古籍的整理、編撰、研究常識(shí)，掌握中國(guó)古代文獻(xiàn)的發(fā)展源流與整理方法。第二，對(duì)中國(guó)歷史上的不同類型文獻(xiàn)及代表性作品獲得初步了解與印象，提高對(duì)古典文獻(xiàn)的查找、閱讀、整理、開發(fā)與利用的興趣，奠定從事語(yǔ)言文學(xué)與中華文化教育、傳播與研究工作必備的文化素養(yǎng)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。第三，通過(guò)文獻(xiàn)學(xué)的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)，提升民族自豪感和愛(ài)國(guó)情操，加強(qiáng)綜合人文審美素質(zhì)，為中華民族新文化的現(xiàn)代化發(fā)展和國(guó)際傳播做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三、教學(xué)內(nèi)容及要求導(dǎo)論第一節(jié)“文獻(xiàn)”與“古典文獻(xiàn)學(xué)第二節(jié)古典文獻(xiàn)學(xué)的知識(shí)范圍與功用第三節(jié)中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)發(fā)展概

4、況教學(xué)重點(diǎn)：文獻(xiàn)的古義與今義；文獻(xiàn)學(xué)的定義；古典文獻(xiàn)學(xué)的定義與范疇；學(xué)習(xí)古典文獻(xiàn)學(xué)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：古典文獻(xiàn)學(xué)的知識(shí)范圍；中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)發(fā)展的時(shí)代劃分與概況。本章教學(xué)要求：通過(guò)本章教學(xué)，要使學(xué)生了解文獻(xiàn)定義，掌握文獻(xiàn)的古義與今義，熟悉文獻(xiàn)學(xué)的研究范圍，了解中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)在歷史上的發(fā)展分期與各個(gè)階段的主要研究成果。第一章古典文獻(xiàn)的載體與類型第一節(jié)古典文獻(xiàn)的載體形式第二節(jié)古典文獻(xiàn)的傳抄方式第三節(jié)古典文獻(xiàn)的類型教學(xué)重點(diǎn)：了解不同類型載體的文獻(xiàn)的形成與發(fā)展；與文獻(xiàn)載體形成的有關(guān)要素。掌握總集、別集、叢書、類書等不同文獻(xiàn)類型的定義、功能、種類及編排體例與使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：古典文獻(xiàn)載體的時(shí)代演變；古典文

5、獻(xiàn)類型的劃分與各類型的特點(diǎn)；古代工具書的編排體例與查檢方法。本章教學(xué)要求：通過(guò)本章教學(xué)，使學(xué)生了解文獻(xiàn)載體的各種類型，理解文獻(xiàn)載體的基本概念，掌握各載體的各種特點(diǎn)；理清古典文獻(xiàn)從口頭傳抄到書面?zhèn)鞒拿}絡(luò)；明確區(qū)分古典文獻(xiàn)的不同類型并明了每一類型的特點(diǎn)。第二章古典文獻(xiàn)的目錄第一節(jié)目錄與目錄學(xué)第二節(jié)古代目錄的基本結(jié)構(gòu)第三節(jié)古代目錄的分類沿革第四節(jié)古代目錄書的類別第五節(jié)目錄在學(xué)術(shù)研究中的作用教學(xué)重點(diǎn)：目錄之定義與基本結(jié)構(gòu)；中國(guó)古典文獻(xiàn)目錄學(xué)的歷史發(fā)展與主要成果；古代目錄分類方法的演變；“六分法”與“四分法”；古代目錄書的基本類別。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)史子集四部分類法的具體內(nèi)容；如何利用四部分類法查找文獻(xiàn)；如

6、何引導(dǎo)學(xué)生利用目錄學(xué)著作為學(xué)習(xí)和研究服務(wù)。本章教學(xué)要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)古典文獻(xiàn)目錄學(xué)的悠久歷史與主要成就，了解古典目錄的分類與沿革，認(rèn)識(shí)掌握目錄學(xué)是治學(xué)的重要門徑，學(xué)會(huì)如何利用目錄學(xué)著作以及圖書目錄來(lái)治學(xué)。第三章 古典文獻(xiàn)的版本第一節(jié) 版本的源流及名稱第二節(jié) 版本的類別第三節(jié) 紙書的裝式第四節(jié) 版本的鑒別與選擇教學(xué)重點(diǎn)：什么是版本與版本學(xué)；版本學(xué)具備哪些功用；中國(guó)古籍版本的類別與紙書樣式；古籍版本鑒別與選擇。教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)紙書裝幀形式的演變與各種形式的特點(diǎn)；如何依據(jù)版本形式、書籍內(nèi)容和前人研究成果鑒別與選擇中國(guó)古籍版本。本章教學(xué)要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)古籍版本的源流

7、與版本的重要性，認(rèn)識(shí)古籍版本的類別與紙書的不同裝幀樣式，分清不同類別版本的特點(diǎn)和各種紙書裝幀的優(yōu)缺點(diǎn)，初步掌握版本鑒別與選擇的相關(guān)知識(shí)。第四章 古典文獻(xiàn)的校勘第一節(jié) 文獻(xiàn)發(fā)生錯(cuò)誤的類型第二節(jié) ?？钡馁Y料第三節(jié) ?？钡闹饕椒ǖ谒墓?jié) ?？背晒奶幚硇问浇虒W(xué)重點(diǎn)：?？钡亩x與范疇；古籍校勘的必要性；中國(guó)古典文獻(xiàn)發(fā)生錯(cuò)誤的主要類型；?？彼罁?jù)的資料；古典文獻(xiàn)校勘的主要方法與處理形式。教學(xué)難點(diǎn)：如何靈活掌握中國(guó)古典文獻(xiàn)校勘的不同方法；對(duì)古典文獻(xiàn)?？钡膶?shí)踐操作。本章教學(xué)要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)古典文獻(xiàn)發(fā)生錯(cuò)誤的原因及錯(cuò)誤類型；了解?？彼罁?jù)的主要資料類型；掌握校勘的幾種基本方法；認(rèn)識(shí)?？背晒?/p>

8、的不同處理形式；能夠針對(duì)部分古典文獻(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的?？睂?shí)踐操作。第五章 古典文獻(xiàn)的辨?zhèn)蔚谝还?jié) 古文獻(xiàn)中的偽書第二節(jié) 古典文獻(xiàn)的辨?zhèn)蔚谌?jié) 辨?zhèn)位顒?dòng)的歷史第四節(jié) 偽書存在的價(jià)值教學(xué)重點(diǎn)：偽書及中國(guó)古典文獻(xiàn)中偽書產(chǎn)生的原因；中國(guó)古籍辨?zhèn)位顒?dòng)的歷史分期以及主要成果；辨?zhèn)蔚囊饬x及基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)古籍辨?zhèn)位顒?dòng)的歷史以及主要成果；古籍辨?zhèn)蔚幕痉椒ā１菊陆虒W(xué)要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)古典文獻(xiàn)中的偽書及其產(chǎn)生原因，了解中國(guó)古代文獻(xiàn)辨?zhèn)喂ぷ鞯闹饕晒私獗鎮(zhèn)蔚囊饬x并初步掌握辨?zhèn)蔚姆椒?。認(rèn)識(shí)歷代偽書存在的價(jià)值。第六章 古典文獻(xiàn)的輯佚第一節(jié) 古典文獻(xiàn)的亡佚第二節(jié) 輯佚的基本問(wèn)題第三節(jié) 輯佚的基本方

9、法第四節(jié) 歷代輯佚工作概述教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)古典文獻(xiàn)輯佚的涵義；歷代文獻(xiàn)散佚的情況及原因；輯佚工作的標(biāo)準(zhǔn)、程序及資料準(zhǔn)備；古典文獻(xiàn)輯佚的基本方法；歷代輯佚工作的成就與評(píng)價(jià)。 教學(xué)難點(diǎn)：古籍輯佚的基本方法；歷代輯佚工作概述。本章教學(xué)要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)古典文獻(xiàn)散佚的主要原因，了解有關(guān)輯佚的涵義、范疇、標(biāo)準(zhǔn)、程序、影響因素、知識(shí)儲(chǔ)備等基本問(wèn)題。掌握輯佚的基本方法。了解歷代輯佚的主要成果。第七章 古典文獻(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)第一節(jié) 從句讀到標(biāo)點(diǎn)第二節(jié) 古籍標(biāo)點(diǎn)致誤原因第三節(jié) 標(biāo)點(diǎn)方法舉要教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)古典文獻(xiàn)標(biāo)點(diǎn)方法的演變；古籍標(biāo)點(diǎn)致誤的原因；古籍標(biāo)點(diǎn)的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：古籍標(biāo)點(diǎn)的主要方法。文獻(xiàn)斷句

10、、標(biāo)點(diǎn)的實(shí)踐操作。本章教學(xué)要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解從中國(guó)古代句讀到現(xiàn)代標(biāo)點(diǎn)的演變，認(rèn)識(shí)古典文獻(xiàn)標(biāo)點(diǎn)致誤的諸種原因。掌握古籍標(biāo)點(diǎn)的基本方法，能夠?qū)σ欢?、一篇古代文獻(xiàn)進(jìn)行正確合理的標(biāo)點(diǎn)操作。第八章 古典文獻(xiàn)的注譯第一節(jié) 注釋的內(nèi)容及其原理第二節(jié) 注釋的名類及其術(shù)語(yǔ)第三節(jié) 古文今譯教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)古典文獻(xiàn)注釋的基本內(nèi)容；中國(guó)古典文獻(xiàn)注釋的基本名類術(shù)語(yǔ)；古文今譯的基本方法與標(biāo)準(zhǔn)、要求。 教學(xué)難點(diǎn)：古籍注釋與翻譯的基本方法；古文今譯的標(biāo)準(zhǔn)；古文注釋與翻譯練習(xí)。本章教學(xué)要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)古典文獻(xiàn)注釋的源流及注釋的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)古書注釋的基本名類術(shù)語(yǔ)。認(rèn)識(shí)掌握古文今譯的標(biāo)準(zhǔn)和基本方法及要

11、求。能夠?qū)σ欢位驇锥喂偶姓龅奈淖诌M(jìn)行基本合理的注釋及翻譯。第九章 古典文獻(xiàn)的檢索第一節(jié) 傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)的檢索方法與途徑第二節(jié) 電子文獻(xiàn)的檢索和利用教學(xué)重點(diǎn)：紙質(zhì)文獻(xiàn)檢索的基本方法、途徑與注意事項(xiàng)。電子文獻(xiàn)檢索的內(nèi)容、基本方法與注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：紙質(zhì)文獻(xiàn)檢索和電子文獻(xiàn)檢索的具體操作方法。本章教學(xué)要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)的基本檢索方法與途徑，認(rèn)識(shí)掌握現(xiàn)代電子文獻(xiàn)的檢索與利用的基本方法，能夠具體操作完成并應(yīng)用于學(xué)術(shù)研究的實(shí)踐中。第十章 出土文獻(xiàn)的整理第一節(jié) 出土文獻(xiàn)的類別及整理第二節(jié) 簡(jiǎn)帛文獻(xiàn)第三節(jié) 敦煌文獻(xiàn)第四節(jié) 出土文獻(xiàn)與古典文學(xué)研究教學(xué)重點(diǎn)：出土文獻(xiàn)的主要類別與目前出土

12、文獻(xiàn)整理的概況；簡(jiǎn)帛文獻(xiàn)與敦煌文獻(xiàn)概況。 教學(xué)難點(diǎn)：出土文獻(xiàn)與古典文學(xué)研究間的相互關(guān)系。本章教學(xué)要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)出土文獻(xiàn)的主要類別和基本整理方法，了解簡(jiǎn)帛文獻(xiàn)與敦煌文獻(xiàn)的概況。認(rèn)識(shí)出土文獻(xiàn)與古典文學(xué)研究之間的密切關(guān)系。四、學(xué)時(shí)分配與教學(xué)方式總學(xué)時(shí)：36教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)方式導(dǎo) 論2以課堂講授為主，課下作業(yè)、課后答疑為輔。第一章 古典文獻(xiàn)的載體與類型4以課堂講授為主，課下作業(yè)、課后答疑為輔。第二章 古典文獻(xiàn)的目錄6以課堂講授為主，課下作業(yè)、課后答疑為輔。第三章 古典文獻(xiàn)的版本6以課堂講授為主，課下作業(yè)、課后答疑為輔。第四章 古典文獻(xiàn)的?？?以課堂講授為主，課下作業(yè)、課后答疑為輔

13、。第五章 古典文獻(xiàn)的辨?zhèn)?以課堂講授為主，課下作業(yè)、課后答疑為輔。第六章 古典文獻(xiàn)的輯佚2以課堂講授為主，課下作業(yè)、課后答疑為輔。第七章 古典文獻(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)4以課堂講授為主，課下作業(yè)、課后答疑為輔。第八章 古典文獻(xiàn)的注釋2以課堂講授為主，課下作業(yè)、課后答疑為輔。第九章 古典文獻(xiàn)的檢索1以課堂講授為主，課下作業(yè)、課后答疑為輔。第十章 出土文獻(xiàn)的整理1以課堂講授為主，課下作業(yè)、課后答疑為輔?？傆?jì)36五、考核方式考查。平時(shí)成績(jī)占80%（作業(yè)、考勤、提問(wèn)等），期末成績(jī)占20%。六、本課程與其他課程的關(guān)系中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的主干課之一，是一門基礎(chǔ)學(xué)科、傳統(tǒng)學(xué)科，是本專業(yè)學(xué)生學(xué)好其它各門課的基礎(chǔ)，它在中文類專業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中都占有重要的地位。該課程是在古代文學(xué)、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論等課程之后開設(shè)的基礎(chǔ)課、工具課，對(duì)于古代漢語(yǔ)、古代文學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、漢字學(xué)等課程是必要的補(bǔ)充，對(duì)今后的讀書、工作等有一定的指導(dǎo)作用。七、教材與參考書選用教材：中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)（第二版），張三夕主編，華中師范大學(xué)出版社，2007年版參考書目：1.校讎廣義，程千帆、徐有富著，齊魯書社，1998年版2.中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)概要，鄭鶴聲、鄭鶴春著，上海古籍出版社，2001年版。3.文獻(xiàn)學(xué)概要，杜澤遜著，