一年級下冊生活.生命與安全全冊教案_第1頁
一年級下冊生活.生命與安全全冊教案_第2頁
一年級下冊生活.生命與安全全冊教案_第3頁
一年級下冊生活.生命與安全全冊教案_第4頁
一年級下冊生活.生命與安全全冊教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、1.西瓜子的旅行教學(xué)目標(biāo):1、招待西瓜子被吞到肚子里以后會經(jīng)過人的消化系統(tǒng)的各個器官,最后被排除體外;2、知道人和植物是兩種不同的生命體,存在差異;學(xué)習(xí)感知和理解植物生長的規(guī)律。教學(xué)重、難點(diǎn):1、知道西瓜子被吞下肚子后,會依次進(jìn)入食管、胃、小腸、大腸,最后被排泄出來。2、感知植物的生長規(guī)律。教學(xué)安排:1課時教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入人是身上能長出西瓜嗎?你想長出西瓜嗎?為什么?有什么辦法長出西瓜嗎?自己曾經(jīng)吞下過西瓜子或其他一些核嗎?吞下后,長出西瓜或其他什么東西了嗎?二、主題活動生命小秘密1、老師講“西瓜子旅行”的故事,讓學(xué)生來說說西瓜子都到過哪些地方。2、討論:西瓜子能在人的身體里生長發(fā)芽嗎?

2、為什么?3、一起來了解西瓜生長的過程。生命小智慧1、看圖,猜猜哪顆西瓜子能發(fā)芽。2、植物認(rèn)養(yǎng)活動:引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的一種植物,講講喜歡的原因,用一句話贊美它,并想想能為它做什么事。4、種子發(fā)芽:在家,做一做一個種子發(fā)芽的實驗。三、課堂小結(jié)2.美麗的缺牙巴教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生了解換牙是每個人都會經(jīng)歷的正?,F(xiàn)象,并幫助學(xué)生接受這一成長現(xiàn)象。2、通過換牙、蟬脫殼、蠶蛹成蛾等事例,讓學(xué)生明白生命是在變化中不斷成長的。3、讓學(xué)生結(jié)合自身實際,感知生命在變化中不斷成長。教學(xué)重、難點(diǎn):1、換牙是每個人都會經(jīng)歷的正?,F(xiàn)象,應(yīng)正確看待和接受這一現(xiàn)象。2、讓學(xué)生通過換牙現(xiàn)象明白生命是在變化中不斷成長的。教學(xué)安

3、排:1課時教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入同桌之間相互看看對方的牙齒,說說你的發(fā)現(xiàn).二、主題活動生命小問號1、聽故事“明明換牙”2、你想了解換牙的過程嗎?生命小秘密1、看圖講故事:請學(xué)生先把自己看懂的知識說一說,教師進(jìn)行總結(jié)2、可愛的乳牙:學(xué)生展示自己的乳牙,說說自己的換牙的故事3、表演“開心缺牙巴”:教師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖畫故事,學(xué)生講義講圖中的故事,同桌之間練習(xí)表演,請同學(xué)在全班同學(xué)面前表演。生命小智慧1、聽老師講蝴蝶從卵變成蛹、再變成蝴蝶的故事和蟬脫殼的故事,請學(xué)生在聽完后說說自己明白了什么道理。2、我在長大:看圖,說說圖上的小朋友在干什么?匯報教師總結(jié)說說你成長的需要3、幫家人選合適的物品:先觀察再

4、選擇教師總結(jié)三、課堂小結(jié)3.小辮子和小平頭教學(xué)目標(biāo):1、幫助學(xué)生知道人的性別差異在社會行為方面有哪些表現(xiàn)及社會習(xí)俗對不同性別在行為方式上有哪些不同的規(guī)定。2、幫助學(xué)生理解性別形成的生理基礎(chǔ),這是接納自我性別特征和社會角色的基礎(chǔ),也是進(jìn)一步理解性別平等的基礎(chǔ)。3、初步建立異性交往過程中的相互尊重和自我保護(hù)意識。教學(xué)重、難點(diǎn):1、幫助學(xué)生了解性別差異的生理基礎(chǔ)和由此為出發(fā)點(diǎn)的性別平等的社會學(xué)含義;幫助學(xué)生形成悅納自我的生活態(tài)度,樹立自我保護(hù)的意識。2、幫助學(xué)生理解性別差異的的生理基礎(chǔ)。教學(xué)安排:1課時教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入男孩和女孩一樣嗎?二、主題活動生命小問號1、思考:女孩、男孩是有什么決定的?

5、2、幫助學(xué)生回憶一年級上冊所學(xué)內(nèi)容。生命小秘密1、找差別:圖9頁,找找四個人物的差別在哪里?2、學(xué)生思考討論:性別差異是怎么形成的呢?3、教師小結(jié)生命小秘密1、引導(dǎo)學(xué)生了解圖上兩個嬰兒的身體差異。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識異性交往的行為界限,要相互尊重,懂得自我保護(hù)。生命小智慧1、活動穿衣服的稻草人:先引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中兩個稻草人的性別,學(xué)生為稻草人畫一畫衣服,學(xué)生展示作品2、活動快樂男生,快樂女生:學(xué)生看圖,從圖中找出自己玩過的玩具,給自己喜歡的玩具畫圈。三、課堂小結(jié)4.當(dāng)心你的動物朋友教學(xué)目標(biāo):1、能意識到與動物接觸時存在的危險。2、了解、學(xué)習(xí)與熟悉或陌生動物安全相處的方式。3、了解簡單的受傷后的處

6、理方法。教學(xué)重、難點(diǎn):了解、學(xué)習(xí)與熟悉或陌生動物安全相處的方式。教學(xué)安排:1課時教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入討論:你們喜歡什么小動物,你們家里養(yǎng)了什么小動物二、主題活動安全小問號1、看圖,說說圖上發(fā)生了什么事啊?2、思考:不讓動物朋友傷害你,該怎么做啊?安全小博士1、看圖,說說圖上發(fā)講了什么事啊?2、學(xué)生匯報。3、教師小結(jié)過分親密或者欺負(fù)它,它會露出尖牙和利爪,“陌生朋友”脾氣壞,遇見千萬要躲開,玩耍和喂食后,一定要洗手,被咬傷后用水反復(fù)清洗,并盡快去醫(yī)院治療。安全小衛(wèi)士1、看圖,看看圖上都畫了什么?他們做的對不對?2、學(xué)生匯報,教師總結(jié)3、說一說:你應(yīng)該怎么和動物朋友安全相處呢?三、課堂小結(jié)5.玩

7、煙花、爆竹要小心教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生學(xué)會選擇安全燃放煙花、爆竹的正確地點(diǎn)。2、讓學(xué)生掌握燃放煙花、爆竹的正確方式。教學(xué)重、難點(diǎn):讓學(xué)生掌握燃放煙花、爆竹的正確方式。教學(xué)安排:1課時教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入回憶你們的春節(jié)是怎么過的?二、主題活動安全小問號1、看圖,說說圖上發(fā)生了什么事啊?2、匯報,思考:你們?nèi)挤诺牡攸c(diǎn)哪些是安全的?哪些是有危險的?你們?nèi)挤诺姆绞侥男┦菍Φ?哪些是錯的?安全小博士1、學(xué)生匯報2、教師小結(jié)選擇遠(yuǎn)離人群和建筑的空地燃放。嚴(yán)禁在有易燃物的地方燃放,如:加油站、倉庫等。燃放時要保持安全距離,側(cè)身持香火點(diǎn)火才安全。點(diǎn)燃的煙花不能對著人。遇到“啞炮”不能馬上去撿。小朋友燃放煙花、

8、爆竹一定要有大人陪同。如果受傷,要趕快到醫(yī)院治療。安全小衛(wèi)士1、看圖,看看圖上都畫了什么?2、學(xué)生思考討論:他們做的對不對?3、想一想:你家附近有哪些地方不能燃放煙花、爆竹?三、課堂小結(jié)6.別去有危險的地方玩教學(xué)目標(biāo):1、能意識到陌生的環(huán)境中可能存在危險。2、了解、掌握生活中常見的存在危險的地方。3、初步學(xué)會判斷不同地點(diǎn)和不同情況下是否存在危險,是否需要避開。教學(xué)重、難點(diǎn):了解、掌握生活中常見的存在危險的地方。教學(xué)安排:1課時教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入思考:危險的地方是那些呢?(學(xué)生討論后回答,教師根據(jù)回答總結(jié)二、主題活動安全小問號1、看圖,回答問題。說說圖上發(fā)生了什么事啊?匯報,思考:他們這樣做

9、對嗎?可能會發(fā)生什么危險的事啊?討論,匯報。教師根據(jù)回答總結(jié)2、議一議:到那些地方玩會遇到哪些危險?討論,匯報教師根據(jù)回答總結(jié)(如大人用的工具很危險,陌生的東西別碰,黑洞容易被蛇咬3、說一說:你有什么樣的“探險”經(jīng)歷?安全小博士1、看圖,說說你看到了什么?2、匯報,教師小結(jié)建筑工地別“探險”,鐵器木具多有尖。垃圾、廢品臟又臭,病菌還會藏里頭。深洞、高崖、陌生地,這些地方都別去。安全小衛(wèi)士1、評一評:這些地方或物品有哪些危險呢?想看圖思考匯報,教師根據(jù)回答總結(jié)2、找一找:你家或?qū)W校附近還有哪些有危險的地方?學(xué)生思考,討論匯報,教師根據(jù)回答總結(jié)三、課堂小結(jié)7.這些物品不共用教學(xué)目標(biāo):1、知道生活中

10、有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。2、知道區(qū)分不共用物品的方法,逐步養(yǎng)成物品專用的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。教學(xué)安排:1課時教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入毛巾可以共用嗎?二、主題活動健康小問號看圖,回答問題。1、說說圖上發(fā)生了什么事啊?2、匯報,思考:為什么只能用自己的毛巾呢?3、教師根據(jù)回答總結(jié)健康小博士1、議一議:毛巾為什么不能共用?討論,匯報。教師根據(jù)回答總結(jié)2、還有哪些東西是不能共用的。討論,匯報。教師根據(jù)回答總結(jié)健康小行動1、怎么樣區(qū)分家人的毛巾?說說你的好辦法。2、找找圖上哪些東西是不能共用的。三、課堂小結(jié)。8.上課要專心教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)

11、學(xué)生了解專心聽課的主要表現(xiàn)。2、引導(dǎo)學(xué)生反思專心、不專心聽課所產(chǎn)生的不同結(jié)果,體驗由此帶來的不同心情。3、幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):培養(yǎng)專心聽課的習(xí)慣。教學(xué)安排:1課時教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入說說我們在上課都該怎么做啊?二、主題活動心理聚焦看圖,你把“”送給誰,為什么?1、學(xué)生做,匯報,說明原因2、教師根據(jù)回答總結(jié)心靈視窗1、上課時你有前面提到的哪些情況(請學(xué)生大膽的說說2、說說自己在上課時的表現(xiàn)怎么樣,結(jié)果又怎么樣,還有心情呢?心靈氧吧一起來總結(jié)上課該做到:認(rèn)真聽、勤發(fā)言、仔細(xì)想。用眼、用耳、用大腦,上課專心學(xué)習(xí)好。心海起航思考:玩游戲時,你的表現(xiàn)得怎么樣?有什么感受?三、

12、課堂小結(jié)9.做一愛歡迎的人教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生感受與同伴交往的樂趣,初步形成樂于交往的意識。2.幫助學(xué)生知道同伴交往中受歡迎的行為,學(xué)習(xí)與同伴交往的方法。教學(xué)重、難點(diǎn):知道同伴交往中受歡迎的行為,學(xué)習(xí)與同伴交往的方法。課時安排:1課時教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入:學(xué)生分成小組做好,唱兒歌金鉤鉤,一邊唱,一邊與旁邊的小朋友拉鉤鉤。二、主題活動:心理聚集:讓學(xué)生觀察書上的三幅圖,說說你還知道哪些做法受人歡迎。心靈視窗:觀察書上的四幅圖,說說你愿意和圖中的誰做朋友,不愿意和圖中的誰做朋友?為什么?心海啟航:1.教師組織學(xué)生看圖,讓學(xué)生知道,要會贊美,要會道歉。2.讓學(xué)生反思在學(xué)習(xí)生活中什么地方做得不夠好

13、。三、課后延伸:要求學(xué)生課后做一件受人歡迎的事。10.我是老師的小幫手教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生了解老師的日常工作,感受老師的辛苦。2.引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師,當(dāng)好老師的小幫手,增進(jìn)師生情。教學(xué)重、難點(diǎn):理解老師工作的辛苦,體會到老師不同形式的愛。教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生觀察身邊的老師辛勤工作的情景。2.師生共同收集一些名人尊敬老師的故事。課時安排:1課時教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入猜謎游戲一個老師不說話,肚子里面學(xué)問大,有啥生字不認(rèn)識,你就快去問問它。字典小矮人,渾身白,黑地上面走一程,矮人變的更加矮。粉筆二、主題活動心里聚焦:1.讓學(xué)生觀察圖中老師的工作狀態(tài),了解老師的工作內(nèi)容。2.讓學(xué)生說說自己觀察到老師還做

14、了哪些事。心靈視窗:1.讓學(xué)生回憶老師為自己做的一件事。2.在小組內(nèi)說說自己為老師要做一件什么樣的事,怎樣做好老師的好幫手,不讓老師操心。心海啟航:1.演一演:在生活中怎樣做老師的好幫手。2.說一說:在生活中當(dāng)好小幫手的方法。三、全課總結(jié):本節(jié)課里你明白了一個什么道理?11.我有點(diǎn)怕教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識“害怕”情緒。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用簡單有效的方法調(diào)節(jié)“害怕”情緒。教學(xué)重、難點(diǎn):認(rèn)識到“害怕”情緒產(chǎn)生是正常的,知道主動調(diào)節(jié)“害怕”情緒及調(diào)節(jié)的具體方法。教學(xué)準(zhǔn)備:教師課前了解學(xué)生容易感到害怕的情況。課時安排:1課時。教學(xué)過程:一、“風(fēng)雨雷電”游戲1.左手代表“風(fēng)”,右手代表“雨”,左

15、腳代表“雷”,右腳代表“電”。2.全體學(xué)生站立。教師發(fā)令喊“風(fēng)”,則學(xué)生舉左手;喊“電”,則學(xué)生跺右腳。學(xué)生按教師口令做到相應(yīng)動作。3.動作做錯者坐下。二、主題活動1.讓學(xué)生仔細(xì)看圖,引導(dǎo)學(xué)生討論:他們究竟在怕什么?2.在小組內(nèi),把自己害怕的事物說出來。3.把自己害怕的事物寫在書上。4.在小組討論:如何克服害怕情緒。5.全班交流。三、游戲在班上,肯定有你特別好的朋友,他們在學(xué)習(xí)上或生活上幫了你很多。想一想,在班上,你想讓誰不害怕或誰會讓你不害怕?請你走到他面前,相互擁抱。游戲后,讓學(xué)生分享擁抱后的自己的感受。12. 折疊小衣物教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)折疊紅領(lǐng)巾、襪子和內(nèi)衣褲的基本方法,并能變通。2.

16、讓學(xué)生知道整潔有條理的生活環(huán)境會使自己和家人輕松愉快。3.逐漸讓學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會折疊小衣物的基本方法;難道是將學(xué)會的折疊小衣物的方法應(yīng)用與生活之中。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:外套。學(xué)生準(zhǔn)備:紅領(lǐng)巾、襪子和背心;每組準(zhǔn)備一套內(nèi)衣褲和外套。課時安排:2課時教學(xué)過程:第一課時一、活動導(dǎo)入教師提問:請同學(xué)們講講,你折疊過小衣物嗎?誰教會你的呢?二、主題活動2.折疊紅領(lǐng)巾:(1討論:為什么要折疊紅領(lǐng)巾?教師出示兩根紅領(lǐng)巾:一張干凈整潔,折疊的很好;另一張揉成一團(tuán),皺巴巴的。教師提問:你會折疊紅領(lǐng)巾嗎?折疊的很好的紅領(lǐng)巾和不折疊,皺巴巴的紅領(lǐng)巾,戴有什么區(qū)別?(2讓會折疊紅

17、領(lǐng)巾的學(xué)生給大家演示自己折疊紅領(lǐng)巾的方法和步驟。根據(jù)學(xué)生的演示,教師講解,肯定學(xué)生做的好的地方,糾正學(xué)生部規(guī)范的地方和錯誤方法;同時,組織學(xué)生觀摩、討論、交流,歸納出折疊紅領(lǐng)巾的方法和步驟。(3小組訓(xùn)練。3.疊襪子:(1教師通過談話了解學(xué)生對疊襪子方法的掌握情況。(2根據(jù)學(xué)生具體情況,安排已經(jīng)掌握疊襪子技能的學(xué)生做小老師,讓其他學(xué)生娃子的折疊方法和要領(lǐng)。(3學(xué)生練習(xí)。(4討論:為什么要把兩只襪子包在一起?4.疊短褲:讓學(xué)生根據(jù)教材的圖示自己練習(xí),并相互交流。三、布置課后任務(wù)回家觀察家里的小衣物是怎樣收拾的。誰能發(fā)現(xiàn)特別號的收拾方法,下一堂課小老師就是誰。第二課時一、活動導(dǎo)入1.上堂課學(xué)習(xí)了折疊

18、紅領(lǐng)巾、襪子和短褲,你們在家里是怎樣做的?2.回顧上一堂課布置的課后任務(wù),學(xué)生匯報回家觀察后的結(jié)果。二、主題活動1.疊背心:(1學(xué)生看圖學(xué)習(xí)背心的折疊方法,教師根據(jù)學(xué)生實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。(2學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí),掌握疊背心的方法和技巧。(3讓有不同方法的學(xué)生做小老師,把自己的折疊方法介紹給全班同學(xué)。2.校服外套折疊:(1教師講解、演示上衣的折疊方法和技巧。(2學(xué)生練習(xí)操作,先跟教師一步一步操作,掌握基本要領(lǐng)后,再反復(fù)練習(xí)操作。每個學(xué)生都要能完成操作。(3學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)長褲的折疊方法。(4學(xué)生練習(xí)操作。(5在學(xué)生掌握了校服外套的基本折疊方法后,以小組為單位進(jìn)行比賽。一件上衣一條長褲

19、,提倡小組合作,看哪個小組疊得又快又整齊。三、課后任務(wù):回家折疊自己的小衣服。13 清潔我的鞋教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)清洗布面運(yùn)動鞋和清潔皮革運(yùn)動鞋的基本技能。2.提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的能力。3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,兵感受勞動的樂趣。教學(xué)重、點(diǎn):學(xué)會清洗布面運(yùn)動鞋教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:幾種不同面料的運(yùn)動鞋、軟毛刷、軟布、皮革清潔劑、皮革護(hù)理劑、臉盆。學(xué)生準(zhǔn)備:布面和皮革面料運(yùn)動鞋、軟毛刷、軟布、肥皂等。課時安排:2課時教學(xué)過程:第一課時一、活動導(dǎo)入教師介紹各種不同面料的運(yùn)動鞋。學(xué)生討論:運(yùn)動鞋與其他鞋有什么不一樣,穿上運(yùn)動鞋有什么樣的感覺?二、主題活動生活小能手清洗布面運(yùn)動鞋:以四人小組為

20、單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和操作練習(xí),在課堂上,小組完成一雙鞋的清潔。1.教師講解布面運(yùn)動鞋的清洗要領(lǐng)和注意事項,并進(jìn)行示范。2.學(xué)生練習(xí)。四個同學(xué)分工合作,組長全面地調(diào)控和組織,操作員負(fù)責(zé)清洗運(yùn)動鞋,材料員負(fù)責(zé)所有材料的管理和領(lǐng)取,清潔員負(fù)責(zé)整個活動中和活動后的環(huán)境衛(wèi)生。四個同學(xué)用教師教授的方法和技巧,相互交流,相互補(bǔ)充,相互學(xué)習(xí),相互督促,共同完成一雙布面運(yùn)動鞋的清洗。3.活動小結(jié):教授對各組的活動及時進(jìn)行總結(jié)和評價。三、布置課后任務(wù)1.回家獨(dú)立完成一次布面運(yùn)動鞋的清洗工作,并請家長對于完成情況給予評價。2.向家長請教,皮革運(yùn)動鞋應(yīng)該怎樣清潔?第二課時一、活動導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了清洗布面運(yùn)動鞋,請先和大

21、家說說家長對自己的評價,再講講自己有什么感受。二、主題活動生活小能手2.學(xué)生在組內(nèi)交流自己向家長請教的皮革運(yùn)動鞋的清潔方法。3.教師根據(jù)學(xué)生的實際情況講解皮革運(yùn)動鞋的基本清潔方法。4.兩人一組進(jìn)行練習(xí)。兩人合作清理鞋面,取鞋帶、穿鞋帶的練習(xí)課交替進(jìn)行。取掉鞋帶可以更徹底地清潔鞋面。5. 教師從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié): (1) 兩人小組合作情況。 (2) 清潔皮革運(yùn)動鞋方法的掌握和操作的熟練程度。 (3) 清潔工作完成情況和質(zhì)量。 生活與實踐 向?qū)W生介紹網(wǎng)面運(yùn)動鞋的清洗方法。 14.我們學(xué)擇菜 14.我們學(xué)擇菜 教學(xué)內(nèi)容: 教學(xué)內(nèi)容: 讓學(xué)生學(xué)會擇菜。 教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)帶葉蔬菜和豆

22、類蔬菜的擇理方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動承擔(dān)家務(wù)勞動的意識。 3.讓學(xué)生感受與家人共同承擔(dān)家務(wù)勞動的快樂。 教學(xué)重、難點(diǎn): 教學(xué)重、難點(diǎn): 學(xué)會帶葉蔬菜的擇理方法。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:結(jié)合時令,準(zhǔn)備幾種不同種類的蔬菜。 學(xué)生:根據(jù)本地的實際情況,帶葉蔬菜兩類,豆類蔬菜。 課時: 課時: 兩課時。 教學(xué)過程: 教學(xué)過程: 第一課時 一、 活動導(dǎo)入: 教師提問:你喜歡吃蔬菜嗎?說說你知道的蔬菜。 二、 主題活動: 生活聚焦: 以利用蔬菜的實物或圖片組織學(xué)生討論:你認(rèn)識這些蔬菜嗎?你會 擇理這些蔬菜嗎?你看見過爸爸媽媽或爺爺奶奶擇理蔬菜嗎? 生活小能手: 1、 擇菠菜: 教師先不提示方

23、法,讓學(xué)生自由嘗試擇菠菜。 教師請個別學(xué)生說說是怎樣擇菠菜的。 教師請有一定綴的學(xué)生和教師一起演示、示范,并由教師糾正個別不正 確的擇理方法強(qiáng)調(diào)擇理要領(lǐng)。 再次讓學(xué)生分小組試擇菠菜,教師巡回觀察、指導(dǎo)。 2、 擇芹菜: 強(qiáng)調(diào)芹菜的葉子也是可以吃的。 布置課后作業(yè): 回家?guī)椭职謰寢寭褚环N帶葉的蔬菜。 向家長請教豆類蔬菜的擇理方法。 第二課時 一、 活動導(dǎo)入: 11 教師了解學(xué)生上一堂課課后任務(wù)的完成情況,并讓學(xué)生介紹自己回 家擇菜任務(wù)的完成情況和了解咨詢到的豆類蔬菜的擇理方法。 二、 主題活動: 1、 剝豌豆:普通豌豆的豆莢是不能食用的,要將豆莢剝?nèi)ァ?2、 擇四季豆: 食指、拇指捏住四季事的

24、端的尖兒用掐斷,然后順著四季豆的一邊 把絲扯下來,這個四季豆就擇好一半了;另一端同意做。然后將四季豆 掰成一段一段的。 生活實踐: 1. 瓜果類蔬菜應(yīng)該怎樣擇理? 讓學(xué)生討論、交流,達(dá)成共識。 2. 認(rèn)識部分蔬菜,圈出蔬菜食用的部分。 教師提問:你認(rèn)識這些蔬菜嗎?它們叫什么名字?在圖中圈出我們 使用的部分。 學(xué)生看圖后匯報、交流。 三、 全課總結(jié) 這節(jié)課你知道了什么? 15.我來種蒜苗 15.我來種蒜苗 教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)目標(biāo): 1、 學(xué)習(xí)和掌握盆栽蒜苗的基本方法。 2、 讓學(xué)生用栽種的蒜苗美化環(huán)境,用收獲的蒜苗做一餐美味佳 肴。 3、 讓學(xué)生在收獲蒜苗的過程中感受勞動的快樂。 教學(xué)重、難點(diǎn): 教學(xué)重、難點(diǎn): 學(xué)會盆栽蒜苗的基本方法和栽種過程中和管理。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:花盆、小鏟子、小木棍、土、筲箕或塑料筐、刀子、細(xì)竹絲 或細(xì)鐵絲、湯盆或盤子、牽?;ǚN子。 學(xué)生:分瓣的大蒜、瓦片、花盆。 教學(xué)過程: 教學(xué)過程: 第一課時 一、 活動導(dǎo)入: 教師提問:你認(rèn)識蒜苗嗎?你知道蒜苗可以做什么嗎? 學(xué)生圍繞這個話題充分發(fā)表意見。教師特

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論