初中物理中考三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1、.初中物理中考三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)為了在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)步復(fù)習(xí)效率，制定有目的、有針對(duì)性、事半功倍的復(fù)習(xí)方案是非常必要的。一、第一輪：章節(jié)復(fù)習(xí)2-10周1、復(fù)習(xí)形式過(guò)三關(guān)：1記憶關(guān)。要求記住所有的計(jì)算公式。沒(méi)有準(zhǔn)確的記憶，就不可能有良好的結(jié)果，尤其在我校學(xué)生整體根底偏向的情況下。2根本方法關(guān)。如控制變量法的理解等。3根本的解題技巧關(guān)。要求純熟掌握解根底題的思路。2、應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題1必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)根底。我校學(xué)生根底差，抓根底既現(xiàn)實(shí)又可以產(chǎn)生實(shí)效。2不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習(xí)量是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。3

2、面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。4注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。二、第二輪：專題復(fù)習(xí)11-13周1、復(fù)習(xí)形式抓住重點(diǎn)、培養(yǎng)才能：第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的根底上，進(jìn)展拓展，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理才能。 可進(jìn)展專題復(fù)習(xí)，如力學(xué)綜合、電學(xué)綜合、熱學(xué)綜合等。2.第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題1專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)

3、、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜浪費(fèi)時(shí)間，舍得投入精力。2專題復(fù)習(xí)特別是實(shí)驗(yàn)探究題的復(fù)習(xí)，應(yīng)注意方法指導(dǎo)，提醒思維過(guò)程，訓(xùn)練學(xué)生的思維才能。3注重充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生解題后進(jìn)展必要的反思。三、第三輪：綜合訓(xùn)練、模擬考試14-16周1、復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是綜合訓(xùn)練、模擬考試，查漏補(bǔ)缺，考前練兵，猶如一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的才能等。2、應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題1模擬題必需要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。2評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。3詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要根據(jù)。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)情況有代表性，是進(jìn)步班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。4歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。5留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。老師講過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來(lái);老師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的根底知識(shí)要再記憶再穩(wěn)固。老師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。6注意