八年級(jí)上冊(cè)生物第一章知識(shí)點(diǎn)

1、八年級(jí)上冊(cè)生物第一章知識(shí)點(diǎn)八年級(jí)上冊(cè)生物第一章知識(shí)點(diǎn) 一、線形動(dòng)物 1、代表動(dòng)物: 主要包括蛔蟲、秀麗隱桿線蟲(自由生活的)、鉤蟲、絲蟲、蟯蟲等。 2、蛔蟲：(蛔蟲適于寄生的特點(diǎn)4條，紅色字) 生活習(xí)性：寄生在人的小腸里，靠吸食小腸中半消化的食糜生活。 形態(tài)：蛔蟲它的身體呈圓柱形。前端有口、后端有肛門、體表具有角質(zhì)層(保護(hù)作用)。雄性蛔蟲尾部鉤狀，雌性尾部尖直，雄蟲比雌蟲略短。 消化：消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，腸僅由一層細(xì)胞組成，(作用：消化食糜)。 生殖：生殖器官發(fā)達(dá)，生殖能力強(qiáng)，雌蟲每天可產(chǎn)卵約20萬(wàn)粒，蛔蟲的受精卵發(fā)育成幼蟲大約經(jīng)過兩周 運(yùn)動(dòng)：沒有專門的運(yùn)動(dòng)器官。 感染：通過口腔進(jìn)入 預(yù)防蛔蟲?。?/p>

2、首先必須注意個(gè)人飲食衛(wèi)生，不喝不清潔的生水，蔬菜、水果要洗干凈，飯前便后要洗手;其次，要管理好糞便，糞便要經(jīng)過處理殺死蟲卵后，再作肥料使用。 兒童容易得蛔蟲病的原因:沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡吃生冷食物;喜歡伏地玩耍，喜歡吮吸手指;抵抗能力差。 3、線形動(dòng)物的主要特征是:身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形、體表有角質(zhì)層、有口有肛門。 二、環(huán)節(jié)動(dòng)物 1、代表動(dòng)物:蚯蚓、沙蠶、蛭 2、蚯蚓： 形態(tài)結(jié)構(gòu)：呈圓筒形,有許多彼此相似的體節(jié)組成，前端有環(huán)帶(具有生殖的作用)，蚯蚓前端到環(huán)帶一共 13 節(jié)。 運(yùn)動(dòng)：體壁有較發(fā)達(dá)的肌肉，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)，身體分節(jié)可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性。剛毛在玻璃上無(wú)法發(fā)揮作用，故

3、蚯蚓在玻璃上無(wú)法產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。 (剛毛位于腹面，作用是支持和固定身體，協(xié)助運(yùn)動(dòng)) 生活習(xí)性：生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有機(jī)物為食.夜間爬出地面。取食地面上的落葉 呼吸：沒有專門的呼吸器官，依靠濕潤(rùn)的體壁(分泌粘液)完成呼吸(氣體交換)粘液使體壁始終保持濕潤(rùn)，以保證正常的呼吸。(實(shí)驗(yàn)時(shí)用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)，維持正常呼吸，不能用凡士林擦拭) 食物：土壤中的有機(jī)物，包括腐植質(zhì)、動(dòng)物糞便、土壤細(xì)菌等以及這些物質(zhì)的分化產(chǎn)物 蚯蚓與人類的關(guān)系：在土壤活動(dòng)，疏松土壤;拉出的糞便，提高土壤的肥力;身體富含蛋白質(zhì)是優(yōu)良的飼料(益處)在土壤活動(dòng)，破壞植物的根

4、(壞處) 大雨過后蚯蚓紛紛爬出地面的原因:蚯蚓通過濕潤(rùn)的體壁完成呼吸，雨后地里灌滿了雨水，氧氣少，蚯蚓無(wú)法完成呼吸，爬出來(lái)地面呼吸。 八年級(jí)生物學(xué)習(xí)方法 方法/步驟1: 第一，教科書要熟爛于心。 生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。 書中的圖例、實(shí)驗(yàn)、涉及的化學(xué)式(光合與呼吸)，要時(shí)常歸納、總結(jié)重點(diǎn)詞，如“功能、“作用、“本質(zhì)是，這些都要留心，書上的黑體字要背下來(lái)，如“基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，這往往是高頻考點(diǎn)。 方法/步驟2: 第二，要選擇一到兩本輔導(dǎo)書(多了就沒工夫看了)。 一定要吃透，高中三年我一直用教材完全解讀(王后雄主編)和高效學(xué)習(xí)法(薛金 星主編)，覺得就很夠用了。前者會(huì)把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)細(xì)致地分析一下，是一本服務(wù)于課前預(yù)習(xí)、課后歸納整合的教輔，幫你夯實(shí)基礎(chǔ);后者則服務(wù)于課后，歸納比較凝練，重在教授做題的方法，讓你快而準(zhǔn)做題，沖擊高分。 八年級(jí)生物學(xué)習(xí)技巧 1.綱要記憶法。 生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶。可將這些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識(shí)的綱要，抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。 2.衍射記憶法。 以某一重要的知識(shí)點(diǎn)為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他知識(shí)盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用