幼師《幼兒語言教學(xué)法》期末考試卷

1、及答案 幼師幼兒語言教學(xué)法期末考試卷及答案一、填空題 （ 每空 1 分，共 35 分 ）1. 語言是人們交際的。2. 語音是指以為標(biāo)準(zhǔn)的普通話語音。3. 指幼兒對(duì)詞義不十分理解，或者雖然有些理解，但不能正確使用的詞。幼 兒既 能理解又能使用的詞叫做。4. 幼兒時(shí)期是掌握語匯最迅速的時(shí)期，一般說幼兒可掌握1000 個(gè)詞，幼兒可掌握 3000 個(gè)至 4000 個(gè)詞。5. 故事教學(xué)一般可以從和方面提出要求，還可以從和方面提出要求。6. 講述故事時(shí)，教師的表情要、。7. 幼兒復(fù)述故事的選材要注意不能太長，要簡單，要生動(dòng)有趣，要精練優(yōu) 美，最 好有重點(diǎn)語句。8. 幼兒復(fù)述故事課分為故事復(fù)述課和故事復(fù)述課

2、。9.詩歌教學(xué)的選材應(yīng)注 意、和可接受性。 10. 教幼兒朗誦的方法有、和幾種。適合于小班或中班初期。11. 繞口令只適合在進(jìn)行。12. 謎語以句和句為最多，一般是四句。編謎只適合在進(jìn)行。13. 看圖講述是對(duì)幼兒、和三種能力的綜合訓(xùn)練和運(yùn)用。 14.看圖講述提問 時(shí)， 教師應(yīng)避免提那些包含答案在內(nèi)的問題。 15. 寫信這種教學(xué)形式只適合于。16.幼兒創(chuàng)造性講述除了創(chuàng)造性看圖講述外，還有、等。二、選擇題 （每題 3 分,共 12 分）1.擴(kuò)展幼兒的詞匯量的不正確途徑是 （ ）,.通過專門介紹概念的書籍來學(xué)習(xí)歸類的詞匯 1,.在上下文中理解和學(xué)習(xí)新詞,.在語言文學(xué)活動(dòng)中掌握和運(yùn)用新詞,.記憶背誦新

3、詞2 為了培養(yǎng)有意識(shí)的傾聽能力，不提倡教師采取的做法是 ( ),.選擇合適的故事、童話和兒歌,.強(qiáng)迫幼兒仔細(xì)傾聽,.增加傾聽內(nèi)容的吸引力,.教師可以通過手勢(shì)、動(dòng)作或其他體態(tài)語言來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性3.兒童在語言學(xué)習(xí)中的模仿類型主要有 ()A 即時(shí)完全臨摹、即時(shí)不完全臨摹、延遲模仿和 選擇性 模仿B.即時(shí)完全臨摹、即時(shí)不完全臨摹、延遲模仿和非選擇性模仿C即時(shí)完全臨摹、即時(shí)不完全臨摹、非延遲模仿和選擇性模仿D 即時(shí)完全臨摹、延遲模仿和選擇性模仿4(講述活動(dòng)的類型不包括 ( ) 。A. 看圖講述，生活經(jīng)驗(yàn)講述。B. 情景表演講述，實(shí)物講述。C. 舞蹈講述，游戲講述。D. 拼圖講述，繪圖講述。三、名詞解

4、釋 (15 分)1( 生活經(jīng)驗(yàn)講述 2(看圖講述3（續(xù)編故事2四、判斷 （正確的畫 ？，錯(cuò)誤的畫人 8 分）1（幼兒語言的發(fā)展既受年齡因素的制約，又存在較明顯的個(gè)體差異。（ ） 2（對(duì)小班幼兒可以用說兒歌、繞口令等方法，引導(dǎo)他們多做發(fā)音練習(xí)。（ ） 3 （幼兒語 言發(fā)展主要表現(xiàn)為口語的發(fā)展。 （ ）4（幼兒期出現(xiàn)了掌握書面語言的可能性。（ ）五、簡答題。 （共 30 分 ）1（幼兒理解語言有哪些特點(diǎn) ,（6 分）2（詩歌教學(xué)的選材應(yīng)注意什么 ,（ 6 分）3（教幼兒學(xué)會(huì)一首詩，大體上可分哪幾個(gè)步驟,（8 分）4（ 教師在設(shè)計(jì)看圖講述提問時(shí)應(yīng)注意什么 ,小、中、大班的提問應(yīng)有何不 同,（10 分

5、）幼師幼兒語言教學(xué)法期末試題答案一 （填空題 （每空 1 分，共 35 分）1、 工具 2、北京語音 3、消極詞匯積極詞匯 4、三歲六歲 5、思想語 3言知識(shí)智力 6、真實(shí)自然 7、篇幅結(jié)構(gòu)內(nèi)容語言 8、單節(jié)多節(jié) 9、思想性藝 術(shù)性 趣味性 10 、分句教分段教整首教 11、中、大班 12 、五字句七字句大班 13 、觀察思 維說話 14 、選擇性 15 、大班 16、續(xù)編故事選圖講述排圖編故事二. 選擇題 （每題 3 分,共 12 分）1、 D 2、 B 3、 A 4、 C三. 名詞解釋 （15 分 ）1（生活經(jīng)驗(yàn)講述 是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞一個(gè)主題，有目的有計(jì)劃 地 組織幼兒進(jìn)行講述。

6、2（看圖講述 是指啟發(fā)幼兒在觀察圖片、理解圖意的基礎(chǔ)上用恰當(dāng)?shù)脑~句 表 達(dá)圖意的一種教學(xué)活動(dòng)。 3（續(xù)編故事 是教師講述故事的組成部分。教師把 故 事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和部分情節(jié)講出來，在情節(jié)轉(zhuǎn)折處中斷故事，引 導(dǎo)幼兒發(fā) 展故事情節(jié)，編完故事。四（判斷 （正確的畫 ？，錯(cuò)誤的畫人 8 分）1、? 2、X 3 ? 4 、?五（簡答題。 （共 30 分）1 （幼兒理解語言有哪些特點(diǎn) ,（ 6 分）（1）從能聽懂語言意義向應(yīng)用語言進(jìn)行交際發(fā)展（ 2） 幼兒理解語言往往受直接經(jīng)驗(yàn)的影響;幼兒理解語言極易受語言（手勢(shì)、動(dòng)作、表情等 ）選擇主題單一明確、 具有一定（3） 情境和非語言交際手段 的暗示。

7、2（詩歌教學(xué)的選材應(yīng)注意什么 ,（ 6 分）（1）教育意義的作品（ 2） 選擇構(gòu)思巧妙，意境優(yōu)美，語言生動(dòng)、淺顯、順口，節(jié)奏感強(qiáng)，幼兒易讀易記易背的作品 ;3）選擇富有兒童情趣，幼兒易于理解接受的作品43（教幼兒學(xué)會(huì)一首詩，大體上可分哪幾個(gè)步驟,（8 分）分八個(gè)步驟 :一、選擇教材二、分析、熟悉教材三、準(zhǔn)備教具，寫教案四、示范歌欣賞朗誦五、教幼兒理解詩歌內(nèi)容六、教幼兒朗誦七、教幼兒仿編詩歌八、詩4（教師在設(shè)計(jì)看圖講述提問時(shí)應(yīng)注意什么 ,小、中、大班的提問應(yīng)有何不 同 ,（10 分）設(shè)計(jì)提問時(shí)必須注意以下幾點(diǎn) :1、提問要圍繞主題，緊扣教學(xué)要求;2 、提問 要有順序 ;3、提問要有啟發(fā)性 ;4、不同年齡班，提問的要求不同。對(duì)小班的提問應(yīng)具體明確 （如有什么， 干什么 ），幼兒看了圖能夠回答。 在中 班， 逐漸增加旨在要求幼兒對(duì)圖片內(nèi)容進(jìn)行簡單描述的提問（ 什么樣，怎么做 ） ， 幫助幼兒講清圖中人以及事