物態(tài)變化復(fù)習(xí)課

1、物態(tài)變化章末復(fù)習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】一、 知識(shí)與技能：1. 了解物質(zhì)的六種物態(tài)變化：汽化和液化、熔化和凝固、升華和凝華，并能去解釋生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象；2. 知道一些物質(zhì)的熔點(diǎn)，并能區(qū)分晶體和非晶體在熔化和凝固過(guò)程中的不同點(diǎn)；3. 知道沸騰的兩個(gè)特點(diǎn)，并會(huì)對(duì)蒸發(fā)和沸騰進(jìn)行比較，找出它們的區(qū)別。二、 過(guò)程與方法：1. 在練習(xí)中嘗試發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；2. 感知熔化和沸騰發(fā)生的條件，學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出物理圖像的方法；3. 回憶復(fù)習(xí)蒸發(fā)與沸騰的異同點(diǎn)。三、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1. 嘗試將生活中的現(xiàn)象與知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，與生產(chǎn)、生活實(shí)踐相結(jié)合；2. 感悟物態(tài)變化在物質(zhì)世界促進(jìn)人類文明中起到的巨大作用。【教

2、學(xué)重點(diǎn)】 對(duì)物態(tài)變化整章的知識(shí)進(jìn)行建構(gòu)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】教學(xué)過(guò)程中做到講練結(jié)合【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)反思導(dǎo) 入 部 分 師：上節(jié)課我們完成了對(duì)第五章物態(tài)變化的學(xué)習(xí)，今天這堂課我們一起來(lái)對(duì)這章的知識(shí)做一個(gè)總復(fù)習(xí)。物態(tài)變化與我們的生活有十分緊密的聯(lián)系，并且是中考的一個(gè)重點(diǎn)部分。我們著重從三個(gè)專題來(lái)復(fù)習(xí)。對(duì)本章知識(shí)提起高度的認(rèn)識(shí)，大致瀏覽題單上的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。開門見山的方式導(dǎo)入，說(shuō)明本章的重要性，可以有效提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。專 題一：六 種 物 態(tài) 變 化 1.知識(shí)建構(gòu) 引導(dǎo)學(xué)生自主完成題單專題一的“物態(tài)變化三角形”： 2.對(duì)應(yīng)練習(xí) 學(xué)生完成對(duì)應(yīng)練習(xí)題第1題，教師來(lái)回走動(dòng)，接

3、收學(xué)生練習(xí)過(guò)程中反饋的信息。1.完成題單上的專題一：“物態(tài)變化三角形”中的六種物態(tài)變化以及相應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系，老師予以指導(dǎo)和糾正。2.完成對(duì)應(yīng)練習(xí)第1題。對(duì)六種物態(tài)變化的講解基本到位，但是如果在加些生活中的例子輔助，效果應(yīng)該會(huì)更好。所花時(shí)間稍多，可以讓學(xué)生分組做，使課堂更加高效。 3.例題評(píng)析 評(píng)講練習(xí)題第1題，并對(duì)學(xué)生易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)加以重點(diǎn)講解，糾正其認(rèn)識(shí)誤區(qū)。 3.回答問題，反饋信息。糾正錯(cuò)誤和認(rèn)識(shí)過(guò)程中的誤區(qū)。此處應(yīng)該講明“狀態(tài)清，變化明”。專題二：熔化與凝固 1.知識(shí)建構(gòu)（1）晶體：有熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)） 非晶體：無(wú)熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）（2）熔化條件（3）對(duì)同一晶體：熔點(diǎn)凝固點(diǎn) 2.對(duì)應(yīng)練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生

4、完成對(duì)應(yīng)練習(xí)題2、3、4 3.例題評(píng)析 對(duì)應(yīng)評(píng)講練習(xí)題2、3、4，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)3題中的各曲線所代表的含義，并在4題中補(bǔ)充說(shuō)明“熱傳遞” 1.對(duì)物質(zhì)的熔化與凝固進(jìn)行知識(shí)上的建構(gòu)，補(bǔ)充完成題單上的知識(shí)點(diǎn)。 2.完成對(duì)應(yīng)練習(xí)2、3、4 3.反饋答案，聽取教師評(píng)講，補(bǔ)充知識(shí)，糾正錯(cuò)誤，做好相應(yīng)的筆記。 熔化、凝固曲線由于時(shí)間關(guān)系，沒有列入知識(shí)建構(gòu)中，但在稍后的對(duì)應(yīng)練習(xí)中會(huì)補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)。例題的評(píng)析應(yīng)該注重知識(shí)的拓展和發(fā)散，此處做的不是很好專題三：汽化與液化 1.知識(shí)建構(gòu) 蒸發(fā)汽化 沸騰 降低溫度液化 壓縮體積 2.對(duì)應(yīng)練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)應(yīng)練習(xí)5、6、7、8 3.例題評(píng)析 對(duì)應(yīng)評(píng)講例題5、6、7、8，重點(diǎn)講解第

5、6、7題 1.對(duì)“汽化與液化“知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行建構(gòu)； 2.完成對(duì)應(yīng)練習(xí)5、6、7、8。 3.反饋答案，聽取教師評(píng)講，糾正錯(cuò)誤，作好相應(yīng)的筆記。沸騰過(guò)程中氣壓對(duì)沸點(diǎn)的影響此處沒有提及，遺憾。由于時(shí)間關(guān)系，習(xí)題評(píng)講過(guò)程中學(xué)生參與度相對(duì)較少，使課堂效率打了折扣。板書設(shè)計(jì)：二、熔化與凝固晶體：有熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)） 非晶體：無(wú)熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）三、汽化與液化（一）汽化： 蒸發(fā)和沸騰（二）液化： 1.降低溫度； 2.壓縮體積。一、六種物態(tài)變化 附題單：物態(tài)變化章末復(fù)習(xí)一、 六種物態(tài)變化固( )_凝固放熱( ) 熔化吸熱( ) 液氣( ) 二、 熔化與凝固熔化(凝固)1. 晶體： 熔化(凝固)過(guò)程中,溫度_; 非晶體：

6、熔化(凝固)過(guò)程中,溫度_.2. 晶體熔化的條件：達(dá)到_，持續(xù)加熱。只有晶體有熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)。對(duì)同一種晶體，熔點(diǎn)凝固點(diǎn)3. 熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度； 凝固點(diǎn)：液體凝固時(shí)的溫度。三、 汽化與液化（一）汽化（吸熱）1.汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰 蒸發(fā)沸騰不同點(diǎn)發(fā)生條件在任何溫度下進(jìn)行在一定溫度（沸點(diǎn))下進(jìn)行發(fā)生部位只在液體表面在液體的_和_汽化程度_劇烈相同點(diǎn)都是汽化現(xiàn)象,都吸熱2.液體沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)，持續(xù)加熱。 3.液體在的沸騰過(guò)程中，溫度_。氣壓減小，沸騰時(shí)的溫度降低；氣壓增大，沸騰時(shí)的溫度升高。（二）液化（放熱） 液化的兩種方式：降低溫度和_。練習(xí)題1. 請(qǐng)將下列現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的物

7、態(tài)變化用線連接起來(lái)。 河水結(jié)冰升華 露水的形成凝華 冰化為水 凝固 冰凍的衣服被晾干 熔化 雪的形成液化 放在陽(yáng)臺(tái)上的水逐漸變少 汽化 2.鐵在逐漸的熔化過(guò)程中，（ ）A.要不斷吸熱，溫度不斷上升B.要不斷放熱，溫度不斷上升C.要不斷吸熱，溫度保持不變D.要不斷放熱，溫度保持不變3.下列圖像中，表示海波凝固的圖像是（ ）時(shí)間溫度O時(shí)間溫度O時(shí)間溫度O時(shí)間溫度O A B C D4.把0的冰水混合物放在密閉的0的房間里，下列說(shuō)法正確的是 ( )A.由于水凝固從而使冰增多B.冰與水都不會(huì)增多C.由于冰熔化從而使水增多 D.以上三種情況都有可能5.為了加快蒸發(fā)，以下措施中正確的是（ ）A.給酒瓶蓋上蓋

8、子B.春季植樹時(shí)剪除大部分枝葉C.給水果套上保鮮膜D.把濕衣服晾在向陽(yáng)、通風(fēng)的地6.如圖右所示，甲試管裝水，乙試管裝酒精（酒精的沸點(diǎn)大約為75），同時(shí)放入盛水的大燒杯中，對(duì)大燒杯加熱使里面的水沸騰，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.甲試管內(nèi)的水和乙試管內(nèi)的酒精都沸騰 B.甲試管內(nèi)的水和乙試管內(nèi)的酒精都不沸騰C.甲試管內(nèi)的水沸騰，乙試管內(nèi)的酒精不沸騰 D.甲試管內(nèi)的水不沸騰，乙試管內(nèi)的酒精沸騰7.用扇子分別給干燥的溫度計(jì)和沾了水的溫度計(jì)扇風(fēng)，下列說(shuō)法中正確的是( )A.干燥的溫度計(jì)液柱不下降，沾了水的溫度計(jì)液柱下降B.干燥的溫度計(jì)液柱下降，沾了水的溫度計(jì)液柱不下降C.干燥的溫度計(jì)和沾了水的溫度計(jì)液柱都下降D.干燥的溫