人教小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文各單元教學(xué)計(jì)劃

1、第一單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教材分析：本組以感受大自然的美好為專(zhuān)題，選編了燕子 古詩(shī)兩首 荷花珍珠泉四篇課文，一個(gè)語(yǔ)文園地。前三篇為精讀課文， 后一篇為略讀課文。 四篇課文多角度地展現(xiàn)了大自然的美： 有的描繪 了春天燕子從南方飛來(lái)；有的描繪了二月的柳絲和萬(wàn)紫千紅的春日； 有的描寫(xiě)了夏日池塘荷花綻放；還有的描寫(xiě)了家鄉(xiāng)的珍珠般的泉水。 本單元的其他內(nèi)容和活動(dòng)， 都是圍繞大自然景物專(zhuān)題安排的。 課后的 資料袋介紹了我國(guó)的自然奇觀神奇的泉。 語(yǔ)文園地中的 “口語(yǔ)交 際”和“習(xí)作”，是說(shuō)、寫(xiě)自己觀察和發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)美好景物。 “寬帶網(wǎng)” 安排了了解和搜集作家筆下的有關(guān)大自然景物的精彩描寫(xiě)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)

2、本組“俊、俏、翩”等 16 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“燕、增”等 33 個(gè) 生字。2、有感情地朗讀課文、背誦相關(guān)課文。3、學(xué)習(xí)邊閱讀，邊想象畫(huà)面的讀書(shū)方法。4、主動(dòng)積累好詞佳句，學(xué)習(xí)一些觀察方法和表達(dá)方法。5、在學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、愛(ài)大自然的思想感情。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí) 16 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 33個(gè)生字 2、有感情地朗讀課文，背誦相關(guān)課文、古詩(shī)。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察的方法、 表達(dá)的能力，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)。四、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排：燕子2課時(shí)古詩(shī)兩首2課時(shí)荷花2課時(shí)珍珠泉1 課時(shí)語(yǔ)文園地一3課時(shí)第二單元教學(xué)計(jì)劃一、教材簡(jiǎn)析本組教材圍繞“愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境”這個(gè)專(zhuān)題，將導(dǎo)語(yǔ)、課文、課后 練習(xí)、語(yǔ)文園地中的口

3、語(yǔ)交際、作文以及綜合性學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容以整 合的方式編排在一起，引導(dǎo)學(xué)生去感受保護(hù)環(huán)境的重要，從而增強(qiáng)學(xué) 生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。本組教材編排了四篇文章。翠鳥(niǎo)和燕子專(zhuān)列講述的是人 與動(dòng)物之間的故事，體現(xiàn)了人們的環(huán)保意識(shí)。 一個(gè)小村莊的故事 和路旁的橡樹(shù)反映了人們對(duì)待植物的不同態(tài)度以及由此引發(fā)的思 考。前三篇屬于精讀課文，最后一篇是略讀課文。四篇課文從不同的 角度，通過(guò)具體生動(dòng)的實(shí)例，含義深刻的話語(yǔ)，使人在內(nèi)心深處、在情感態(tài)度價(jià)值觀層面有所感悟，讀起來(lái)耐人尋味 二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí) 38個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 40 個(gè)字；體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確生動(dòng)， 如翠 鳥(niǎo)中兩組句子的比較；2、體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用，如燕子專(zhuān)列中帶點(diǎn)

4、詞語(yǔ)的揣摩；體會(huì) 含義深刻的句子，如一個(gè)小村莊的故事練習(xí)三。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)本組課文，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在有感情朗讀和默讀的基礎(chǔ)上， 學(xué)會(huì)用對(duì)比、 聯(lián)系上下文的方法領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞句的含義， 理解文章所蘊(yùn) 涵的道理，體會(huì)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的重要性。四、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排：翠鳥(niǎo)2 課時(shí)燕子專(zhuān)列2 課時(shí)一個(gè)小村莊的故事2 課時(shí)路旁的橡樹(shù)1 課時(shí)語(yǔ)文園地二3 課時(shí)第三單元教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本組教材以“怎樣看問(wèn)題，怎樣想問(wèn)題“為專(zhuān)題，選編了精讀課 文寓言兩則驚弓之鳥(niǎo)畫(huà)楊桃，略讀課文想別人沒(méi)想到的 ， 一個(gè)語(yǔ)文園地。選文語(yǔ)言平實(shí)，意義深遠(yuǎn)，形式多樣，其中有寓言故 事、成語(yǔ)故事和傳說(shuō)故事，也有生活中發(fā)生的真實(shí)

5、故事。 “用具體 的事情來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理”是它們共同的特點(diǎn)。所說(shuō)明的道理，分別從 不同的角度豐富了學(xué)生的思想方法， 核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。 類(lèi) 似的主題前面幾冊(cè)教材已有編排， 要注意前后聯(lián)系和區(qū)別， 本單元的 教學(xué)應(yīng)該在以往內(nèi)容的基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展，不斷提高要求。教學(xué)時(shí)，教 師要以讀為本，運(yùn)用學(xué)到的閱讀方法把課文讀通、讀懂，注意抓住和 理解課文中的關(guān)鍵詞句，聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)故事中的道理，初步受 到科學(xué)的思想方法的教育。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí) 16 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 36個(gè)字，熟讀課文。2、通過(guò)查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，能根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)合理 的想像。3、懂得故事中的道理，初步受到科學(xué)思想方法的教

6、育。4、積累喜歡的詞語(yǔ)；抄寫(xiě)和背誦意思深刻的句子。三、教學(xué)重難點(diǎn)： 懂得故事中的道理，初步受到科學(xué)思想方法的教育。四、課時(shí)安排：9、寓言兩則2課時(shí)10、驚弓之鳥(niǎo)2 課時(shí)11、畫(huà)楊桃2 課時(shí)12、想別人沒(méi)想到的1 課時(shí)語(yǔ)文園地三3課時(shí)第四單元教學(xué)計(jì)劃一、教材內(nèi)容分析童年，是人一生中最美好的時(shí)光。這一單元教材，就是圍繞兒童 豐富多彩的童年生活這一專(zhuān)題展開(kāi)的。 有通過(guò)作者的親身經(jīng)歷， 啟示 我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，怎樣珍惜時(shí)間。有透過(guò)一個(gè)動(dòng)人的小故事，告 訴我們應(yīng)該持有怎樣的人生態(tài)度， 怎樣尊重每一個(gè)人的平等權(quán)益。 還 有通過(guò)一個(gè)好象就發(fā)生在我們身邊的小故事， 讓我們體會(huì)到應(yīng)該怎樣 對(duì)待朋友， 怎樣對(duì)待

7、生活中的小摩擦。 要注意引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感受 童年生活的豐富多彩， 也可以讓學(xué)生回到生活中去， 讓學(xué)生聯(lián)系各自 的生活實(shí)際，分享童年生活的體驗(yàn)，感受童年的快樂(lè)。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí) 24 個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 41 個(gè)字2、正確、流利、有感情地朗讀課文。感受童年生活的快樂(lè)3、從中認(rèn)識(shí)世界，感知世界，吸取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。4、體會(huì)和摘抄含義深刻的語(yǔ)句；收集相關(guān)資料；5、加強(qiáng)寫(xiě)話練習(xí)，由讀到寫(xiě)。 “口語(yǔ)交際”提示了交際范圍、步驟，強(qiáng)調(diào)說(shuō)清楚，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)中生疑、大膽發(fā)問(wèn)；6、“習(xí)作”要求寫(xiě)趣事或體會(huì)，強(qiáng)調(diào)把過(guò)程寫(xiě)具體、寫(xiě)真情實(shí)感；三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、從中認(rèn)識(shí)世界，感知世界，吸取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。2、體會(huì)和摘抄含義深刻的語(yǔ)句；

8、收集相關(guān)資料；四、課時(shí)安排13、和時(shí)間賽跑2 課時(shí)14、檢閱2 課時(shí)15、爭(zhēng)吵2 課時(shí)16、絕招1 課時(shí)語(yǔ)文園地四3 課時(shí)第五單元教學(xué)計(jì)劃一、教材簡(jiǎn)析：本單元圍繞“可貴的親情、友情”組織專(zhuān)題，有真實(shí)的故事，也 有童話故事；有國(guó)內(nèi)的故事，更有國(guó)外的故事，但它們都有共同的特 點(diǎn)：抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致生動(dòng)的描寫(xiě)，再現(xiàn)場(chǎng)景。本單元 包括三篇精讀課文可貴的沉默 、她是我的朋友 、七顆鉆石， 一篇略讀課文媽媽的賬單 ，一次綜合性學(xué)習(xí)“了解父母對(duì)自己的 關(guān)心愛(ài)護(hù)”，然后圍繞此專(zhuān)題進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作訓(xùn)練。二、教學(xué)目標(biāo)：1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方

9、提出疑問(wèn)。3. 能聯(lián)系上下文， 理解詞句的意思， 體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意 方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4. 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。5、美讀課文，讀懂課文內(nèi)容。聯(lián)系上下文，理解詞句，體會(huì)關(guān)鍵詞 句在表達(dá)情意方面的作用。6、在品味、感悟的基礎(chǔ)上再發(fā)揮想象能力寫(xiě)話練習(xí)和講故事練習(xí)。7默讀可以做到不出聲，不指讀。8能借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。9能閱讀淺近的童話、寓言故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法， 并樂(lè)于與人交流三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文

10、中不理解的地方提出疑問(wèn)。3. 能聯(lián)系上下文， 理解詞句的意思， 體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4. 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。四、課時(shí)安排：可貴的沉默2課時(shí)她是我的朋友2課時(shí)七顆鉆石2 課時(shí)媽媽的賬單1課時(shí)語(yǔ)文園地五3課時(shí)第六單元教學(xué)計(jì)劃一、教材簡(jiǎn)析：本組教材圍繞“神奇的科技世界”這個(gè)專(zhuān)題編排，由三篇精讀課 文、一篇略讀課文和一個(gè)語(yǔ)文園地組成。其中太陽(yáng) 月球之謎 寫(xiě)的是人類(lèi)對(duì)宇宙奧秘的探索， 我家跨上了“信息高速路” 果園 機(jī)器人展示了現(xiàn)代科技發(fā)展給人們生活帶來(lái)的便利。 這種安排一方 面可以讓學(xué)生獲得相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，

11、 同時(shí)激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn) 19 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 42 個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“傳說(shuō)、寸草不生、 差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防” 等詞語(yǔ)。2、正確流利地朗讀課文。背誦部分課文內(nèi)容。3、理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與人類(lèi)的密 切關(guān)系，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。4、初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文，體會(huì)說(shuō)明事物的一些方法。5、理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相 關(guān)的未解之謎。6、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問(wèn)題的能力。7、積累一些與月亮有關(guān)的詩(shī)句。8、初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)和科技的興趣。9、了解果園機(jī)器人的基本情況，引起

12、對(duì)機(jī)器人的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立閱 讀的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、了解太陽(yáng)的特點(diǎn)，體會(huì)課文怎樣運(yùn)用舉例和數(shù)字等方法來(lái)說(shuō)明太 陽(yáng)特點(diǎn)的。 了解月球是個(gè)什么樣的世界， 文中寫(xiě)了月球的哪些不解之 謎。2、利用資料交流、古詩(shī)句積累和想象等手段，引導(dǎo)學(xué)生真正感受月 亮的神秘和魅力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。3、初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的神奇。四、課時(shí)安排：21、太陽(yáng)2 課時(shí)課時(shí)22、月球之謎24、果園機(jī)器人1課時(shí)語(yǔ)文園地六3課時(shí)23、我家跨上了“信息高速路”2課時(shí)第七單元教學(xué)計(jì)劃一、教材簡(jiǎn)析：本單元有四篇課文。 太陽(yáng)是大家的 一面五星紅旗賣(mài)木雕 的少年為精讀課文， 中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！ 為略讀課

13、文。 本單元圍繞“國(guó)際理解和友好”組織教材內(nèi)容。課文內(nèi)容豐富，體裁 多樣，太陽(yáng)是大家的是兒童詩(shī)，借世界各地兒童共有一個(gè)太陽(yáng)來(lái) 表達(dá)對(duì)和平的熱愛(ài)；一面五星紅旗賣(mài)木雕的少年 是敘事性文章， 反映了外國(guó)朋友對(duì)中國(guó)人民的友好和尊重； 中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)， 真棒！ 是新聞報(bào)道，內(nèi)容是中國(guó)人民幫助阿爾及利亞地震受災(zāi)群眾的事 情。二、教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn) 18 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 31 個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“紅彤彤、晚霞、睡 夢(mèng)、漆黑、 無(wú)影無(wú)蹤、荒無(wú)人煙、猶豫、 摔倒、名不虛傳、 一模一樣” 等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累詞語(yǔ)。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài)， 感受詩(shī)歌的快樂(lè)氛圍。4、

14、通過(guò)朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。5、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)，也體會(huì)到面 包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。6、學(xué)習(xí)通過(guò)人物的言行體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受賣(mài)木雕的少年對(duì) 中國(guó)人民的友誼。7、讀懂課文內(nèi)容，了解我國(guó)人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對(duì)其他國(guó)家人 民的幫助。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩(shī)歌；理解詩(shī)歌的含義 2、理解面包店老板態(tài)度的變化；學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)心情感的寫(xiě) 法。3、了解非洲人民同中國(guó)人民的友誼；通過(guò)人物的動(dòng)作和語(yǔ)言揣摩人 物內(nèi)心活動(dòng)；積累一些四字詞組，并學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。四、課時(shí)安排：太陽(yáng)是大家的2課時(shí)一面五星紅旗2課時(shí)賣(mài)木雕的少年2課時(shí)中國(guó)國(guó)際救援

15、隊(duì)，真棒1課時(shí)語(yǔ)文園地七3 課時(shí)第八單元教學(xué)計(jì)劃一、教材簡(jiǎn)析：本組是圍繞民間故事和神話傳說(shuō)這一主題來(lái)編排的， 將再次把學(xué) 生帶回兒時(shí)傾聽(tīng)大人們講故事的快樂(lè)中去。 除一個(gè)語(yǔ)文園地外， 一共 選入四篇課文，古詩(shī)兩首、西門(mén)豹、女?huà)z補(bǔ)天是精讀課文， 夸父追日是略讀課文。另外，選讀課文中的除三害可以用來(lái) 配合閱讀。有條件的地方，還可以讓學(xué)生參閱配套讀物同步閱讀 中的相關(guān)文章。二、教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn) 16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 35 個(gè)生字。2、背誦兩首詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中豐富的想象。3、能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。5、運(yùn)用課文中生動(dòng)形象的語(yǔ)句分角色表演西門(mén)豹這個(gè)故事女?huà)z補(bǔ)天2課時(shí)6、學(xué)習(xí)課文描寫(xiě)人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)法