人教版二年級語文下冊玩具柜臺前的孩子教案_教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版二年級語文下冊玩具柜臺前的孩子教案本文是關(guān)于人教版二年級語文下冊玩具柜臺前的孩子教案，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。玩具柜臺前的孩子教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課認(rèn)“具”等11個(gè)生字2、有感情朗讀課文在朗讀感悟?qū)υ挼倪^程中感受小男孩的品質(zhì)，進(jìn)而學(xué)習(xí) 關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。3、學(xué)習(xí)通過自讀自悟感受關(guān)愛父母、關(guān)心他人的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生在朗讀感悟?qū)υ挼倪^程中感受小男孩的品質(zhì)，進(jìn)而學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)通過自讀自悟感受關(guān)愛父母、關(guān)心他人的好品質(zhì)。教具準(zhǔn)備生字卡片，搜集你喜歡的玩具導(dǎo)學(xué)過程二次備課預(yù)習(xí)提綱1、初讀課文借助課文的拼音讀準(zhǔn)生字詞，讀通順課文，讀好標(biāo)上自然

2、段序號。2、自由讀課文文中除了這位小男孩還有哪些人物？第一課時(shí)一、簡介背景，導(dǎo)入新課。小朋友你們的節(jié)日是哪一天？ “六一”兒童節(jié)快到了，商場里可熱鬧了，我 們?nèi)ツ抢锏耐婢吖衽_前看一看。二、初讀課文，掃清字詞障礙。1、學(xué)習(xí)生字：具、柜。（板書：玩具柜臺）出示圖片，記住“柜”的字形。2、聯(lián)系實(shí)際說話。出示圖片，認(rèn)讀：藥品柜臺，認(rèn)讀“藥品”，說說還有哪些柜臺？3、看圖說話：出示書上的圖，站在柜臺后面賣東西的我們稱為一一“售貨員”， 理解這是一種職業(yè)。在公共汽車上賣票的是一一售票員，理解“售”的意思。4、揭題：細(xì)心的小朋友都發(fā)現(xiàn)這里有位小朋友，這節(jié)課我們就去認(rèn)識這位玩具柜臺前的孩子齊讀三、細(xì)讀課文，了

3、解內(nèi)容。1、默讀課文, 思考 : 男孩為什么站在柜臺前?2、找出從文中哪些地方看出男孩喜歡小汽車，用橫線劃出有關(guān)的句子。3、感悟句子: 柜臺前有個(gè)小男孩, 只要看到誰買小汽車, 他就馬上跟過去, 目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動(dòng)的汽車, 眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊 !（ 出示 ）（ 1）理解“目不轉(zhuǎn)睛”、“興奮的光芒”。（ 2）指導(dǎo)朗讀。讓人感受到小男孩真的很喜歡小汽車。隨機(jī)評價(jià)指導(dǎo)。4、還有其它哪些地方讓你感到他還很喜歡小汽車。5、男孩這么喜歡小汽車, 他得到小汽車了嗎？為什么？自由默讀2 到 13 自然段。6、感悟句子：（ 1）孩子的媽媽嘆了口氣, 說 : “他爸爸常年病著 , 家里

4、生活不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買”他還不讓媽媽給他買什么？難怪售貨員阿姨讓媽媽給他買小汽車，他搶著說一一引讀一一（ 2）“不，我只看看, 不要媽媽買。”男孩搶著說。指名讀 , 理解“搶”。聯(lián)系課文師生搶話朗讀，男女生搶話朗讀。小男孩那么喜歡小汽車，為什么搶著說不要？理解媽媽的心情，指導(dǎo)朗讀。7、小男孩的話還感動(dòng)了誰？8、指名朗讀售貨員阿姨和她女兒的話。四、再讀讀文，重點(diǎn)探究。1、朗讀感悟第81 3段：自由讀，找你最感動(dòng)的段落，讀給大家聽。指名朗讀，隨機(jī)出示句子。分角色讀好81 3段。2、朗讀感悟第17段:過渡：課文的這位小朋友什么也不讓媽媽給他沒買，是不是他不喜歡？引導(dǎo)學(xué)生讀課文，從

5、文中感悟小兵喜歡玩具的心情。找出相關(guān)的句子。采用多種形式讀這段話，并理解“目不轉(zhuǎn)睛”?？磮D，說說小兵喜歡玩具汽車的心情。分角色朗讀第17段。第二課時(shí)一、學(xué) 14-15 自然段，拓展升華。1、齊讀最后兩個(gè)自然段。師： 除了這三個(gè)人物讓我們感動(dòng)，故事結(jié)尾還出現(xiàn)了讓我們感動(dòng)的人呢，一起讀最后兩個(gè)自然段?，F(xiàn)在，誰再來給小女孩送上一個(gè)詞？2、續(xù)編故事結(jié)尾。師： 多感人的故事啊，多有愛心的小女孩啊，她和媽媽盼到了小男孩嗎？猜猜故事接下去會(huì)怎樣？3、拓展升華。盼啊盼啊，有一天， 我們也把小男孩盼來了，你會(huì)怎么說？為他做些什么？指名說 :師：你們都非常善良、有愛心，小男孩會(huì)感謝你們的。不過我想，送他錢、玩具小男孩也許不會(huì)接受，就像他沒有接受阿姨的小汽車一樣，那么就把你最想說的話送給他吧！（贊美、鼓勵(lì)、祝福）交流： 聽著你們熱情洋溢的話，老師心里暖暖的，我也要為小男孩送上一首小詩，送上我的祝福。（課件出示，音樂響起，教生深情地讀。）寫給玩具柜臺前的孩子你的目光，像晶瑩的露珠。你的心靈，像芬芳的鮮花。男孩，讓我們一起開始夢的旅程， 請不要拒絕， 夢中那一輛輛飛跑的汽車，那是我們愛的祝福?？偨Y(jié)：愛是無言的心聲，老師也送你們一句話，我們要懂得愛，學(xué)會(huì)愛，愛我們的家人，愛我們身邊的人