認(rèn)識(shí)交通工具中班教案

1、認(rèn)識(shí)交通工具中班教案【篇一：教案中班常識(shí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志】 教案中班常識(shí)活動(dòng)交通標(biāo)志執(zhí)教者 琳琳活動(dòng)目標(biāo)：1 、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；了解標(biāo)志的作用和特征。2 、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)3 、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、 準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書(shū)籍若干。3 、布娃娃一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、 故事導(dǎo)入：師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來(lái)看看吧！（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開(kāi)著她的小車來(lái)我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們

2、的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思，所以她不敢開(kāi)車進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫忙了！2、 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧！師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。3、 交通標(biāo)志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓，很

3、容易引起車禍；如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。四、游戲紅綠燈五、制作標(biāo)志師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。【篇二：17 交通工具教案】 17 交通工具教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能學(xué)會(huì)根據(jù)需要合理地選擇交通運(yùn)輸方式，能夠設(shè)

4、計(jì)合理、經(jīng)濟(jì)的旅游路線。能用簡(jiǎn)練的詞匯對(duì)幾種常見(jiàn)交通工具的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。（二）過(guò)程與方法能夠根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)收集到的各種交通工具進(jìn)行分類。能獨(dú)立分析收集的資料，并記錄分析結(jié)果。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀愿意告訴其他小組的同學(xué)自己獲得交通工具發(fā)展的信息。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：合理選擇交通運(yùn)輸方式。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)合理的旅游路線。三、教學(xué)過(guò)程（一）新課引入同學(xué)們每天你們是怎樣來(lái)到學(xué)校上課的呢？不管是乘坐電動(dòng)車還是乘坐汽車，總之，大家借助了一種交通工具。這節(jié)課我們就一起來(lái)研究有關(guān)交通工具的問(wèn)題。（二）新課教學(xué)1 、認(rèn)識(shí)交通工具師：誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你知道的交通工具有那些？生：我知道的交通工具有: 汽車、

5、火車、飛機(jī)、輪船等。生：我知道的交通工具有：電動(dòng)車、自行車、貨車 師：同學(xué)們真棒，能說(shuō)出這么多交通工具的名稱。課前，老師也讓大家去查閱有關(guān)交通工具的資料，老師也搜集到了一些，看看大家能不能說(shuō)出這些交通工具的名稱，請(qǐng)看大屏幕！生：我來(lái)說(shuō)第一種交通工具，這是自行車。師：你能向大家介紹一下自行車刷完構(gòu)造嗎？生：它有兩個(gè)輪子、一個(gè)把、一個(gè)車座子、兩個(gè)腳蹬子生：我來(lái)說(shuō)第三種交通工具，這是一輛小汽車它有四個(gè)輪子、一個(gè)方向盤(pán)、它耗的是汽油生：老師，我知道第十幅圖是飛艇。師：飛艇對(duì)大家來(lái)說(shuō)比較陌生就由老師給大家介紹一下。飛艇主要由艇體、尾翼、短艙組成，艇體有氣囊呈長(zhǎng)方形或橢圓形；尾翼有方向盤(pán)；短艙處于艇體內(nèi)為

6、乘員、貨物等提供空間。它是一種可操縱的空中飛行器，它廣泛用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域，比如：航空照相、森林防火、交通指揮旅游觀光2 、對(duì)交通工具進(jìn)行分類：師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多交通工具，也知道了交通工具為我們帶來(lái)了許多便利，現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們按這些交通工具空間位置的不同對(duì)它們進(jìn)行分類，有信心嗎？生：有！師：好！趕快動(dòng)手在小組內(nèi)分一分吧！（出示分類標(biāo)準(zhǔn)）師：同學(xué)們都分完了嗎？那個(gè)組想來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組的分類結(jié)果。生：（說(shuō)出結(jié)果）師：你們能按老師提供的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類了，那你們能不能自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其中的一部分交通工具進(jìn)行分類呢？在小組內(nèi)討論討論。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本和讀圖，了解交通運(yùn)輸工具的發(fā)展與現(xiàn)代運(yùn)輸方式的概念

7、。（教師總結(jié)略）3 、交通運(yùn)輸方式的選擇：各種運(yùn)輸方式比較，（學(xué)生閱讀課文并讀圖）并填寫(xiě)下表：運(yùn)輸方式特點(diǎn)選擇貨運(yùn)與客運(yùn)方式時(shí)應(yīng)分別考慮的因素如下?？瓦\(yùn)：人數(shù)、運(yùn)費(fèi)、速度、目的貨運(yùn)：運(yùn)量、貨物性質(zhì)、運(yùn)費(fèi)、距離、時(shí)間要根據(jù)人們的要求和客觀條件對(duì)運(yùn)輸工具做出選擇。歸納：人的出行：必須考慮出行目的。人們對(duì)貨運(yùn)的要求可以根據(jù)四個(gè)字：多、快、好、省。貴重或急需而數(shù)量不大一航空容易死亡或變質(zhì)的一公路大宗笨重的貨物遠(yuǎn)距離運(yùn)輸一鐵路【篇三：交通工具教案】交通工具大集合接待教案設(shè)計(jì)思路：本活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的自主性、實(shí)踐性和探究性，在充分尊重

8、幼兒興趣愛(ài)好、能力傾向、個(gè)性特征和思維方式的前提下擬定適應(yīng)幼兒發(fā)展要求的活動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒抓住生活中自己感興趣的問(wèn)題生成活動(dòng)并展開(kāi)討論和研究?；诖宋覀冞x擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動(dòng)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)開(kāi)展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動(dòng)，此活動(dòng)是從幼兒所了解和熟知的交通工具說(shuō)起，通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們從不同的角度探索問(wèn)題，展開(kāi)相關(guān)調(diào)查研究，使幼兒通過(guò)各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。主教：胡天慧助教：唐德瓊活動(dòng)目標(biāo)1. 通過(guò)收集、調(diào)查、采訪、了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況，培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代化交通工具的興趣。2. 引導(dǎo)幼兒多觀察、實(shí)踐，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。3.

9、豐富幼兒的想像力和獨(dú)創(chuàng)性?；顒?dòng)一 引發(fā)活動(dòng)主題一、活動(dòng)準(zhǔn)備1. 發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)收集各類交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下了解資料的內(nèi)容。2. 反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過(guò)程的圖片或幻燈片等。3. 將收集的資料分類：水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域。二、活動(dòng)過(guò)程1. 分散活動(dòng)幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各區(qū)域，分別了解各種交通 工具。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況，個(gè)別提問(wèn)：你知道這些交通工具的名稱嗎 ?怎么知道的? 你知道還有其他的交通工具嗎?你乘坐過(guò)什么交通工具 ?坐在里面有什么感覺(jué)?2. 集體活動(dòng)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：剛才看到了哪些交通工具？你還知道哪些交通工具是區(qū)

10、域里沒(méi)有的?啟發(fā)提問(wèn)：這些交通工具都有哪些優(yōu)點(diǎn)？對(duì)人們有哪些好處？你們想知道嗎?怎樣才能知道呢?在幼兒發(fā)言的基礎(chǔ)上，小結(jié)了解的途徑和方法：采訪、調(diào)查、收集文字和圖片資料等。請(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)區(qū)域的交通工具?然后根據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對(duì)象和地點(diǎn)。（可與同伴、教師交流。）3. 小組活動(dòng)：幼兒根據(jù)了解區(qū)域、方法的不同，分成不同的小組。各小組討論、商討了解的地點(diǎn)及對(duì)象，活動(dòng)中需要準(zhǔn)備什么，注 意什么等等。教師根據(jù)討論情況和幼兒一起小結(jié)需注意的事項(xiàng)，如確定調(diào)查的地點(diǎn)、采訪要有禮貌，要準(zhǔn)備好紙、筆、錄音機(jī)、空白磁帶、照相機(jī)等。教育幼兒按自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪，收集有關(guān)資料?；顒?dòng)二

11、調(diào)查、采訪、收集一、活動(dòng)過(guò)程1 .通過(guò)各種方法做好家園聯(lián)系工作，請(qǐng)求家長(zhǎng)的支持和配合，使家長(zhǎng)清楚活動(dòng)目標(biāo)，以配合、指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。2 . 幼兒根據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪、收集有關(guān)資料。二、注意事項(xiàng)：1. 注重幼兒的個(gè)體差異，有針對(duì)性的指導(dǎo)不同能力的幼兒。2. 提醒能力強(qiáng)的幼兒家長(zhǎng)放手讓幼兒自己采訪，家長(zhǎng)只做旁觀者、 指點(diǎn)者、支持者，只在必要時(shí)做恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。3. 提醒能力弱的幼兒家長(zhǎng)，還要對(duì)幼兒提過(guò)高的要求，要讓幼兒有 成功的體驗(yàn)，并幫助幼兒準(zhǔn)備好簡(jiǎn)單的介紹內(nèi)容。4. 要求每個(gè)幼兒到幼兒園用自己的方式表達(dá)采訪、調(diào)查、收集資料 的結(jié)果。5. 教師可參與小組實(shí)踐活動(dòng)，幫助小組開(kāi)展整理、收集資料等輔

12、助工作，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)三快樂(lè)的分享活動(dòng)一、活動(dòng)準(zhǔn)備把幼兒的勞動(dòng)成果 收集的三輪車、地鐵、直升飛機(jī)、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具（如畫(huà)的、寫(xiě)的、錄音的、拍照的、錄像的）的資料分類擺放。二、活動(dòng)過(guò)程1 、集體談話：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具，給我們帶來(lái)了更多的方便，今天我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看大家收集的資料，讓我們一起來(lái)分享勞動(dòng)的成果，認(rèn)識(shí)更多的交通工具。2 、請(qǐng)各區(qū)域能力強(qiáng)的幼兒代表本組在集體面前介紹調(diào)查、采訪交通工具的結(jié)果。教師抓住幼兒講述中的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)引導(dǎo)。3 、幼兒自由結(jié)伴交流，互相講述調(diào)查、采訪、收集資料的過(guò)程和結(jié)

13、果。4 、教師與家長(zhǎng)共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒，主動(dòng)聽(tīng)他們的介紹，并及時(shí)鼓勵(lì)。5 、教師小結(jié)：小朋友通過(guò)自己的努力，不僅了解到各種不同的交通工具，而且知道了他們給人們帶來(lái)的種種方便，還懂得了科學(xué)的重要性。6 、幼兒、家長(zhǎng)、教師互動(dòng)表演節(jié)目，分享成功的喜悅?；顒?dòng)四 快樂(lè)的創(chuàng)造活動(dòng)準(zhǔn)備：交通工具圖片若干，各種蔬菜、拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。活動(dòng)過(guò)程：讓幼兒觀察有關(guān)交通工具的圖片，激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)造的興趣。1. 小結(jié)：工人叔叔真聰明，它們制造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來(lái)了方便。今后的交通工具會(huì)怎樣發(fā)展?還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢?今天我們也來(lái)做個(gè)小

14、小發(fā)明家，一起來(lái)動(dòng)手制作交通工具吧!2. 請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴、分組合作選擇材料和進(jìn)行創(chuàng)意拼搭、拼擺等制作活動(dòng)。3. 關(guān)注、幫助能力弱的幼兒，主動(dòng)了解他們的想法，并及時(shí)介入指導(dǎo)、鼓勵(lì)。4. 鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品，感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。三、活動(dòng)延伸1. 用收集來(lái)的圖片資料布置宣傳欄、在園內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行有關(guān)的宣傳活動(dòng)。2. 交通工具展覽會(huì) 分別展示幼兒自己動(dòng)手制作的交通工具等，使幼兒感受成功的喜悅。3. 讓幼兒收集各種交通工具玩具，布置欣賞角，并開(kāi)展“交通工具分類 ” 等游戲。集體教學(xué)活動(dòng)一：現(xiàn)代交通工具活動(dòng)目標(biāo)：1 、通過(guò)讓幼兒觀察、討論、操作，激發(fā)幼兒對(duì)現(xiàn)代交通工具探索的興趣。2 、引導(dǎo)幼兒給交通工具

15、分類，培養(yǎng)幼兒的分類能力。3 、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的方法，不做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、各種交通工具的圖片；2、操作圖片、操作卡每組一套；3、交通工具（汽車、飛機(jī)等）的道具；4 、布置好的活動(dòng)場(chǎng)景（如公路、大河等）、兔媽媽及小兔的頭飾。活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)心聚會(huì)：1 、師運(yùn)用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：“兔寶寶，今天我們收到邀請(qǐng)卡，請(qǐng)我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會(huì)，你們想去嗎？可是森林聚會(huì)那么遠(yuǎn)，我們?cè)趺慈ツ?？你有什么好的辦法嗎？”2、引導(dǎo)幼兒同伴相互討論，說(shuō)出自己的辦法，如乘船、坐飛機(jī)等。3 、師：好，兔寶寶真聰明，有的想乘飛

16、機(jī)、有的坐輪船、有的坐火車，真棒！那現(xiàn)在就請(qǐng)你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！4 、幼兒自由選擇道具，聽(tīng)音樂(lè)跟隨兔媽媽一起出發(fā)。（二）交通工具可真多1 、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到大草地，幼兒自由坐下休息，教師提問(wèn)：（1 ）啊，大草原上可真漂亮，你們開(kāi)心嗎告訴媽媽你是怎么來(lái)的，你請(qǐng)誰(shuí)幫忙了？（2）你覺(jué) 2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導(dǎo)同伴間交流講述。3 、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余幼兒共同分享。4 、師小結(jié)：汽車、輪船、火車、飛機(jī)是用來(lái)運(yùn)人和東西的，大家給他們?nèi)×艘粋€(gè)好聽(tīng)的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來(lái)了許多方便。5 、你還認(rèn)識(shí)哪些交通工具？6 、教師根據(jù)幼兒的回答意義出示圖片，請(qǐng)大家欣賞。（三）交通工具大比拼1 、教師運(yùn)用演示文稿出示交通工具（一）小汽車：你認(rèn)識(shí)它嗎？它叫什么？它是在什么地方行駛？怎樣行使的？2 、一一出示火車、飛機(jī)等，是水上、陸地、空中的交通工具。3 、師：“交通工具可真開(kāi)心，認(rèn)識(shí)那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個(gè)麻煩，它們家里的成員越來(lái)越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個(gè)舒服的家。”4 、幼兒分組進(jìn)行操作，教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行分類。5 1 ）按照交通工具的名稱進(jìn)行分類；6 2）按照行駛地方進(jìn)行分類；7 3）按照用途進(jìn)行分類。8 、在投影