部編人教版六年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷及答案

1、部編人教版六年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷及答案時(shí)間:90分鐘學(xué)校 班級(jí) 姓名得分：一、基礎(chǔ)知識(shí)。（40分）（一）下面詞語中的加點(diǎn)字，音節(jié)全部正確的一組是（）。（4分）A.堤坡（d 1 ）語重心長（zh 6 n g ）B.河畔（ban） 歪歪扭扭（ni u ）C.赫然（ch i ）用其所長（ch dng ）D.模仿（m6 ） 誤入歧途（zh i ）。（4 分）（二）下面幾組詞語，沒有錯(cuò)別字的一組是（A.生涯擅抖紅摩紙嘎然而止B.折騰 亨受 紅雙圈 迫不及待C.憧憬洋溢雙刃劍不能自拔D.熏陶 持教 策畫書無怨無悔（三）給下面詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋（12 分）1 .身臨其境（）A.來，到。B.挨

2、著，靠近C.遇到，碰到。2 .迫不及待（）A.逼迫，脅迫。B.急促，急迫C.接近，狹窄。3 . 引人入勝 ()A.勝過，超過。B.能承擔(dān)，能承受。C. 優(yōu)美的。( 四 ) 根據(jù)要求, 完成句子練習(xí)。(15 分 )1. 以“老師、學(xué)生”為主題 , 分別寫一個(gè)比喻句。(6 分 )(1) 老師:(2) 學(xué)生:2. 讀句子 , 注意加點(diǎn)的詞語, 然后仿寫一句話。(3 分 )有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔, 學(xué)習(xí)成績急劇下滑; 有的同學(xué)因每天長時(shí)間上網(wǎng), 導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降; 有的同學(xué)受網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響 , 竟鋌而走險(xiǎn), 誤入歧途。3. 根據(jù)下面的情境, 寫臨別贈(zèng)言。(6 分 )(1) 給你最喜歡的一位

3、老師:(2) 給你最友好的一位同學(xué)（五 ）, 錯(cuò)誤的畫“? ”。 （5 分 ）1. 田老師的“插柳之恩 , 終身難忘”。句中的“插柳之恩”指的是畢業(yè)了 , 田老師以折柳枝的形式送別“我們”。 （）2. 作文上的紅雙圈一文中, 老師給“我”的作文一共打了九十八個(gè)紅雙圈。（）3. 給老師的一封信主要寫了方老師“迎接新生、教我寫字、鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員、上課編故事”四件事情 , 表達(dá)了“我”對(duì)方老師的喜歡和熱愛之情。（）4. 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍, 我們要科學(xué)、文明地使用網(wǎng)絡(luò), 認(rèn)清它的利與弊 , 把握自己 , 把握美好的未來。（）5. 我為少男少女們歌唱中 , 何其芳是一個(gè)歌唱家, 他喜歡唱歌給少男少女們聽。（

4、）二、積少成多。（10 分 ）1. 老師領(lǐng)進(jìn)門中, 田老師教過我們的一首古詩是:“ ,。 ,?！?. ,; 插柳之恩 , 終身難忘。3. 我為少男少女們歌唱。我歌唱,我歌唱,我歌唱那些,我歌唱 。三、閱讀感悟。（20 分 ）4. 一） 課內(nèi)閱讀。（8 分 ）一天上午在操場(chǎng)勞動(dòng), 有人跑過來告訴我:“征文在報(bào)欄里貼出來了 , 有你的 , 上面打滿了雙圈?！?我很興奮, 即刻就想去看看, 卻又矜持 ,不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午, 校園里寂靜無人時(shí),我像做賊一樣地溜過去, 獨(dú)自站在報(bào)欄前, 欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶? 從頭到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來, 一共是九十八個(gè)紅雙圈。這是我的語文

5、老師給我的評(píng)價(jià)。1. “我”寫的作文的題目是 () 。 (2 分 )A.作文上的紅雙圈B.補(bǔ)考2. 解釋下面的詞語, 并用這個(gè)詞語造句。(2 分 )迫不及待(1) 解詞 :(2) 造句 :(3) 用恰當(dāng)?shù)脑~語, 概括出征文在報(bào)欄里張貼出來后 “我” 的心情。(4 分 )() () () ()( 二 ) 課外閱讀。(12 分 )穆老師的眼睛穆老師的眼睛雙眼皮兒, 烏黑的眼珠又圓又大。乍一看并沒有什么特別 , 可是你仔細(xì)一瞧, 穆老師的眼睛還會(huì)說話哪。語文課上, 我想起書桌里那塊漂亮的新橡皮, 手癢癢了, 不知不覺地伸進(jìn)去 , 想要摸一摸。正巧被穆老師看見了, 她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小動(dòng)作

6、啦 ! ”我的手馬上不癢了 , 趕緊縮回來, 認(rèn)真聽老師講課。有一次 , 穆老師在大禮堂給我們講烏鴉喝水這篇課文 , 有三百多位老師來聽課。穆老師提問: “烏鴉為什么能喝到水?”我馬上把手舉得高高的。穆老師叫我回答。我站起來, 只見那么多老師看著我,心怦怦直跳, 回答的聲音很輕。穆老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光 , 似乎在說:“ 說得對(duì) , 就是聲音再響亮點(diǎn)兒! ” 我看看穆老師的眼睛,膽子大了 , 聲音也響亮了。這時(shí) , 穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光好像在說 : “講得好 ! ”記得有一回, 我生病住院了, 過了一個(gè)多星期才上學(xué)。上課時(shí), 穆老師不時(shí)用眼睛看看我, 仿佛對(duì)我說: “吃得

7、消嗎?”我的病剛剛好,精神還不太足, 但一看到穆老師的眼睛, 精神就提起來了。下課后 , 穆老師和我們一起玩的時(shí)候, 她的眼睛也會(huì)說話。一次,我們玩“老鷹捉小雞”。穆老師當(dāng)“老鷹”。她一下子跑到東 , 一下 子跑到西 , 眼睛睜得大大的, 好像在提醒我們:“哎當(dāng)心! 我要捉住你們啦 ! ”真糟糕 ! 末尾的一只“小雞”跑得太慢 , 被捉住了。這時(shí)候,穆老師的眼睛笑得彎彎的, 似乎在說 : “哈哈 , 這回可讓我捉住了! ”1. 從文中找出下面詞語的近義詞。(4 分 )似乎 () 洪亮 ()激勵(lì) () 贊揚(yáng) ()2. 給下面句子中加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。（2 分 ）精神：活力；精力?；钴S；有生

8、氣。人的意志、品質(zhì)。英俊 ; 相貌、身材好。(1) 我的病剛剛好, 精神還不太足, 但一看到穆老師的眼睛, 精神就提起來了。()(2) 我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神。()(3) 縮句練習(xí)。(2 分 )這時(shí) , 穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光。4.文章圍繞“眼睛”, 寫了穆老師的哪幾件事情?用自己的話概括。(4分)四、習(xí)作平臺(tái)。(30 分 )題目 :XX, 我想對(duì)你說要求 :(1) 快畢業(yè)了 , 你一定有許多心里話, 想對(duì)別人述說, 如老師、同學(xué)、自己的家人, 請(qǐng)選擇一個(gè)對(duì)象, 把題目補(bǔ)充完整。(2) 寫之前想一想: 你想對(duì)他們說些什么?選擇一件或幾件具體的事例來寫出你心里想說的內(nèi)容。(3

9、) 表達(dá)真情實(shí)感, 書寫工整, 不少于 500 字。第六單元答案1、 ( 一 )A(二 )C( 三 )1.A 2. B 3.C( 四 ) 示例 :1.(1) 老師是辛勤的園丁。(2) 學(xué)生是祖國的花朵。2 . 天上的云千姿百態(tài): 有的像老虎, 有的像大象, 有的像高山, 有的像河流。3 .(1) 敬愛的老師, 您就像春風(fēng), 給我們溫柔的關(guān)懷, 像春雨 , 滋潤我們幼小的心靈。您的教育之恩, 我們永世難忘! 謝謝您老師 !4 2) 俗話說 : “百年修得同船渡。”親愛的同學(xué) , 我們同窗六載,這不知道是前世幾百年才修來的緣分! 讓我們共同珍惜這份來之不易的友情、同學(xué)情!（五 ）1. ?2.3.?4.5.2、 1. 一去二三里煙村四五家亭臺(tái)六七座八九十枝花2.十年樹木百年樹人3. 早晨 希望 屬于未來的事物正在生長的力量3、 ( 一 )1.B2. (1) 急迫得不能等待。形容心情急切。(2) 示例 : 春天到了, 小草迫不及待地從土里探出頭來。3. 興奮 矜持 小心翼翼激動(dòng)(二 )1. 仿佛 (好像 ) 響亮 鼓勵(lì) 贊許2. (1) (2) 3. 眼睛投來目光。4. 四件事 :(1) 做小動(dòng)作時(shí), 穆老師用眼睛暗示“我”上課要認(rèn)真聽講 ;(2) 回答問題時(shí), 穆老師用