部編版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)資料(含答案)

1、人教部編版五年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)資料一、讀古詩(shī)三首，回答問題。（一）四時(shí)田園雜興（）出耘田 夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。聲。（三）村晚 草滿池塘水滿陂，山（1 .將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2 .解釋文中加點(diǎn)的字。耘田： 解：傍:陰：陂：寒漪：3 .解釋畫橫線的句子的意思。（1）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家：（二）稚子弄冰稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉（）穿林響，忽作玻璃碎地）落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔 信口吹。 供：稚子： 腔：（2）稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚： （3）牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹： 4.這三首詩(shī)塑造了天真可愛的兒童形象，四時(shí)

2、田園雜興描寫了孩子們 的情景；稚子弄冰描寫了孩子們 的情景；村晚描寫了小牧童 的情景。三首詩(shī)表達(dá)了作者 的感情。、閱讀祖父的園子選文，回答問題。太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的?；ㄩ_了，就像睡醒了似.的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意

3、結(jié)一個(gè)瓜，“ |“.I11rll 11! 1inn,in-n就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。可是白云一來，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。1 .本段文字選自祖父的園子，作者是 。2 .給文中加點(diǎn)的多音字注音，并在橫線上用它的另一個(gè)讀音組詞。似：似（

4、）的結(jié)：結(jié)（）瓜3 .祖父的園子是一幅美麗的畫，畫中有4 .選文中出現(xiàn)的最多的一個(gè)詞語是“:這個(gè)詞語烘托了一種 的氛圍。5 .仿照文中畫“”的句子，再列舉一兩個(gè)事物進(jìn)行描寫。三、讀古詩(shī)三首，回答問題。（一）從軍行青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。(二)秋夜將魅 出籬門迎涼有感三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。(三)聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1 .解釋加點(diǎn)字的意思。破： 將曉： 王師：2 .解釋畫“ ”句子的意思。(1)

5、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還：(2)遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年： (3)白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。：3 .分析“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”和“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”兩句詩(shī)在表達(dá)上的異同。4 .從軍行寫了戍邊士兵的 之情；秋夜將曉出籬門迎涼有感表達(dá)了作者 之情。聞官軍收河南河北被稱為作者平生第一 詩(shī)。四、閱讀軍神選文，回答問題。沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉j i ()。沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來，他走進(jìn)手術(shù)室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非

6、常清醒的大腦！”沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼珠，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”試試看吧?！笔中g(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對(duì)病人說：“你挺不住可以heng ()叫?！辈∪艘宦暡豢?，雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由zhEg ()地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過去?！辈∪四樕n白。他 mir ()強(qiáng)一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀

7、？”“七十二刀。”沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍1 .根據(jù)拼音，在文中括號(hào)內(nèi)填入正確的字。2 .病人拒絕麻醉的原因是 。3 .在文中用“ ”畫出描寫病人手術(shù)中動(dòng)作和神態(tài)的句子；用“”畫出沃克醫(yī)生手術(shù)中神態(tài)和語言的句子。這兩處描寫側(cè)面烘托了 。4 .選文最后畫雙橫線的句子是一個(gè)比喻句，把 比喻成。為什么沃克醫(yī)生稱他為“軍神”？O五、閱讀兩莖燈草全文，回答問題。1 .本文選自 ,作者是。2 .請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語言概括本課內(nèi)容。3 .此段極力描寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前因見燈盞里點(diǎn)了兩根煙草，伸出兩根手指不肯斷氣，這屬于（）。A.細(xì)節(jié)描寫B(tài).心理描寫C.動(dòng)作描寫D.側(cè)面描

8、寫4 .作者寫嚴(yán)監(jiān)生臨終為兩根燈草不肯斷氣，其作用是（）。A.嚴(yán)監(jiān)生有極強(qiáng)的求生欲望B.突出嚴(yán)監(jiān)生害怕侄子瓜分他的財(cái)產(chǎn)C.用夸張的修辭手法表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇D.體現(xiàn)只有趙氏才真正了解他5 .在下面句子括號(hào)內(nèi)加入正確的關(guān)聯(lián)詞語。嚴(yán)監(jiān)生（）不肯斷氣，（）燈盞里點(diǎn)著兩莖煙草。六、讀刷子李選文，回答問題。刷子李干活還有一個(gè)規(guī)（距矩）。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，那目光仔細(xì) 搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種（神圣神秘）不可侵犯的威嚴(yán)。當(dāng)刷子李刷完最后一面

9、墻坐下來，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象（轟然猛然）倒去。他怕師父（為難難堪），不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。這時(shí)候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧一一”說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn),奇了 ！他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原是一個(gè)小洞！剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣！刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道

10、：“好好學(xué)本事吧！”曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。1 .在文中畫去括號(hào)里不正確的字或詞。2 .用自己的話總結(jié)選文中曹小三對(duì)刷子李的印象經(jīng)歷了怎樣的變化過程。3 .刷子李給你留下了怎樣的印象？4 .本文最后一句話，曹小三見到了什么，又學(xué)到了什么？七、讀自相矛盾，回答問題。1 .先解釋句中加點(diǎn)字，再解釋句子意思。譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷.也?！弊u(yù)： 陷：或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”或：不可同世而立立：2 .“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？3 .“利”的意思有：好處，利益；鋒利，銳利（跟“鈍”相對(duì)）；利潤(rùn)或利息；勝利，指贏的一方；順利，便利。本文中“吾矛

11、之利”的“利”是第 的意思；“出師不利”的“利”是第 的意思;“坐收漁翁之利”的“利”是第 的意思。4 .請(qǐng)用“自相矛盾”造句。5 .假如你是楚國(guó)商人，你該怎樣推銷你的矛和盾?八、讀田忌賽馬，回答問題。文中寫了賽馬的情景，請(qǐng)你填下表，展現(xiàn)重點(diǎn)描寫的比賽的情況。場(chǎng)次賽馬雙方fA場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)田忌齊威王4 .你是怎樣理解“大家的馬腳力相差不多，而且都能分上、中、下三等”這句話的，它和比賽田忌取勝有什么關(guān)系 ？5 .你覺得田忌取勝的關(guān)鍵是什么?九、閱讀跳水，回答問題。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上

12、就沒命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個(gè)人嚇得大叫一聲。孩子聽到叫聲往下一望， 兩條腿不由得發(fā)起抖來。正在這時(shí)候，孩子的父親一一船長(zhǎng)從船艙里走了出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，同時(shí)喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！小孩心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！ 一！二！”剛喊出“三”，孩子往下一縱身，從橫木 上跳了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：40 秒鐘一一大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲

13、板。1 .本文的作者是 國(guó)作家。2 .在文中用橫線畫出小男孩處境危險(xiǎn)的句子。3 .船長(zhǎng)為什么要讓孩子跳下來，這體現(xiàn)了船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？4 .畫線句子中“ 40秒”，明明時(shí)間很短，但是為什么大家卻覺得時(shí)間太長(zhǎng)？十、閱讀威尼斯的小艇，回答問題。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像 掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們 打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。船夫的駕駛技術(shù)特別好：行船的速度極快，船只來往很多，他操縱自如，豪不手忙腳Mo不管怎么擁擠

14、，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而 且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一 處好。1 .作者將威尼斯的小艇先后比作 、 突出了小艇、和 的特點(diǎn)。2 .文中畫“的句子中有三處錯(cuò)誤。請(qǐng)找出來并在原文用修改符號(hào)修改。3 .在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號(hào)內(nèi)。（）的石橋 （）的古建筑 （）地穿過4 .“船夫的駕駛技術(shù)特別好”中的“特別好”表現(xiàn)在哪里？oH一、閱讀牧場(chǎng)之國(guó)，回答問題。荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專注，

15、有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模（m。m u）樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似（si sh i ）牛群的家長(zhǎng)，無比威嚴(yán)。 極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間，成群的駿馬，匹匹膘（pi 8 bi co）肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什 么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安 閑地欣賞著這屬于它們

16、自己的王國(guó)。這就是真正的荷蘭。1 .給文中括號(hào)里正確的讀音畫。2 .根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（1）指神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。（）（2）形容悠閑從容，心情舒暢。（）（3）形容面積很大，很曠，看不到邊。（）3 .按要求在文中找出相應(yīng)句子寫在橫線上。（1）比喻句：（2）擬人句：（3）排比句：4 .選文向我們展示了荷蘭白天的獨(dú)特風(fēng)景：牧場(chǎng)是牛、這些動(dòng)物們的自由王國(guó)。5 .作者為什么多次講到“這就是真正的荷蘭”？選擇正確的說打上。A.總結(jié)文章的主要內(nèi)容。（）B.向人們介紹荷蘭的特點(diǎn)。（）C.贊嘆荷蘭獨(dú)特的牧場(chǎng)風(fēng)光。（）十二、閱讀楊氏之子，回答問題。1 .解釋文中加點(diǎn)的字。惠： 詣： 乃： 示：

17、2 .結(jié)合文意，照樣子，寫一寫。楊氏 楊梅楊家水果3 . “梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠 。”這句話在文中的作用是 。4 .孔指以示兒日：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答日：“未聞孔雀是夫子家禽。”(1)解釋這句話的意思。(2)這句話精妙極了，妙在何處 ？十三、閱讀手指一文，回答問題。1 .聯(lián)系上下文，理解“養(yǎng)尊處優(yōu)”的意思。2 .五根手指的姿態(tài)各是什么樣的？把相關(guān)語句摘抄下來。拇指：食指：中指：無名指和小指：3 .在五根手指中，你最喜歡哪個(gè)，為什么？4 .“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了?！边@句話運(yùn)用了 的修 辭手法

18、，闡明了 的道理，揭示了文章的主題。答案一、1.晝磬銜2 .耘田：在田間除草 解：理解，懂得 供：從事 傍：靠近 陰：樹蔭稚子：幼小的孩子陂：池塘 寒漪：讓人感到寒意的水中波紋腔：曲調(diào)3 . (1)白天耕地，晚上搓麻，村莊的男男女女各有各的事情，各有各的手藝。(2)清晨，兒童將銅盆里凍的冰鑿下來，用帶來的絲線穿起來當(dāng)錚。(3)放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。4.學(xué)大人種瓜 鑿冰穿線當(dāng)錚敲牛背上無調(diào)吹笛天真、勤勞、可愛的農(nóng)村兒童的喜愛和贊美1 .蕭紅2 . Shii相似ji e結(jié)尾3 .太陽天空花鳥蟲倭瓜黃瓜玉米蝴蝶白云4 .愿意 自由5 .蜜蜂愿意采蜜就采蜜，不愿意呢，就

19、在花叢中歡快地嬉戲打鬧，圍著花園嗡嗡地叫；那 樹上的知了扯著嗓子任性地唱，誰都不會(huì)因?yàn)樗鸟攵退鼩鈵澜馕觯合奶斓膭?dòng)植物；符合上文“在陽光下的，健康的、漂亮的”；運(yùn)用擬人的修辭手法；符合本段“自由”的概念。三、1 .泡：濕潤(rùn)將曉：快要天亮王師：指宋朝的軍隊(duì)2 . (1)守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，不攻破樓蘭，誓不返回家鄉(xiāng)。(2)中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。(3)日頭照耀放聲高歌痛飲美酒，趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)。3.保家衛(wèi)國(guó)憂國(guó)憂民的愛國(guó) 快 四、1 .劑哼衷勉2 .擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)，他今后需要一個(gè)非常清醒的大腦1 .病人一聲不吭，雙手緊緊抓

20、住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對(duì)病人說：“你挺不住可以heng ()叫?！睙o麻醉的情況下手術(shù)的疼痛難忍2 .病人 會(huì)說話的鋼板因?yàn)閯⒉胁坏芙^使用麻醉劑，將眼里的爛肉和新生肉一刀刀割掉，并且手術(shù)過程一聲不吭，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，表達(dá)了沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承 的敬佩和贊揚(yáng)的感情 。五、1 .儒林外史吳敬梓2 .嚴(yán)監(jiān)生臨終之際因?yàn)樾奶蹮舯K里的兩莖煙草費(fèi)油而不肯斷氣。3 . A4 . C5 .之所以是因?yàn)榱? .迎神&猛觸為叱2 .由佩服到失望再到

21、五體投地。3 .派頭十足，技藝高超4 .見到了師傅的高超技藝，學(xué)到了手藝人必須有真本事，真本事是勤學(xué)苦練出來的。七、1 .譽(yù)：稱贊，夸耀陷：穿透 他夸耀自己的盾，說：“我的盾很堅(jiān)固，無論用什么矛都無法穿破它！”或：有的人 有的人問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會(huì)怎么樣？”立：出現(xiàn)，存在不能同時(shí)出現(xiàn)在一起2 .因?yàn)樽约喊选懊焙汀岸堋钡墓δ芏伎浯蟮浇^對(duì)化程度，使自己不能自圓其說，處于尷 尬局面，無法回答。3 .4 .他的說詞自相矛盾，不能令人相信。5 .示例：賣矛的時(shí)候，可用一個(gè)質(zhì)量不如自己的矛的產(chǎn)品加以比較，賣盾的時(shí)候用同樣的 方法加以比較，這樣既可以試出自己矛的好處，也能比較出自己盾的質(zhì)量。八、1.場(chǎng)次賽馬雙方 j、一A場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)田忌下等馬上等馬中等馬齊威王上等馬中等馬下等馬6 .孫臏看出相同等級(jí)的馬之間都強(qiáng)不了太多，所以用調(diào)換順序的方式，能三局兩勝。7 .因?yàn)閷O臏認(rèn)真觀察，知己知彼，聰明過人。九、1 .俄列夫托爾斯泰2 .孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。3 .因?yàn)樵谀欠N情況下，只有孩子跳下來才有可能獲救；船長(zhǎng)是一個(gè)遇事沉著、機(jī)智、果斷 的人。4 .因?yàn)樵诤⒆拥?/p>