鋼鐵是怎樣煉成的課外閱讀指導(dǎo)課教案

1、鋼鐵是怎樣煉成的課外閱讀指導(dǎo)課教案教學(xué)目標：1、掌握閱讀長篇小說的基本方法.2、學(xué)會從閱讀中總結(jié)出一些讀書心得.3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣.4、對學(xué)生進行一些人生觀價值觀的教育.教學(xué)重難點：1、小說的人物分析是重點.2、從閱讀中導(dǎo)出讀書心得是難點.教法設(shè)計：1、設(shè)疑激趣法.2、討論點撥法.3、誦讀法：挑選精彩文段加以誦讀, 深入體會人物的思想及作者的創(chuàng)作手法.課時安排：一課時一、導(dǎo)入新課同學(xué)們 , 在殘奧會上, 我們領(lǐng)略到了殘疾人體育健兒自強不息、奮力拼搏的風(fēng)采. 在世界文學(xué)史上也有這樣一位身殘志堅, 生命不息、奮斗不止的作家 . 他是誰呢?想必大家一定能猜得出來, 他就是前蘇聯(lián)業(yè)余作家奧斯特洛夫

2、斯基. 今天我們就一起來欣賞他的代表作長篇小說鋼鐵是怎樣煉成 的二、外圍了解1、作者簡介由學(xué)生發(fā)言介紹, 教師匯集補充, 主要讓學(xué)生了解作家以下信息：奧斯特洛夫斯基( 1904-1936) , 前蘇聯(lián)作家. 出生于烏克蘭小鎮(zhèn)舍佩托夫卡并在那里度過了一個沒陽光的少年時代, 后參加革命,1929 年 , 他在全身癱瘓、雙目失眠的情況下, 用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷素材, 以頑強的意志, 歷時三年創(chuàng)作完成鋼鐵是怎樣煉成的. 其后又開始小說暴風(fēng)雨所誕生的的創(chuàng)作 , 只完成了第一部, 就與世長辭, 年僅三十二歲.讀書心得：作家的經(jīng)歷與書中主人公保爾的經(jīng)歷相仿, 因此 , 本書是一部自傳性小說 . 對我們的啟示是,

3、 寫作素材來源于生活.2、標題解析標題是文章的眼睛. 乍看本文標題, 似乎告訴我們本文在講如何煉鋼, 讀完后方知本文乃是在講如何煉人. 這個比喻形象生動, 因此作家十分鐘愛, 不忍更換 .讀書心得：給作文安一個明眸善睞的眼睛十分重要.三、整體感知教師導(dǎo)學(xué)：長篇小說人物眾多, 情節(jié)復(fù)雜 , 讀完后對它們進行一番梳理十分必要 .1、人物分析鋼鐵是怎樣煉成的主要人物表中共列有25 人的姓名 , 請說說下列這些人物的身份職業(yè)：瓦莉亞、朱赫來、阿爾焦姆、佩物留拉、杜巴瓦F面進一步了解人物的形象特征：主人公保爾請同學(xué)們用一句話概括保爾的形象特征, 并稍作解說.如：保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士. 他在人生各

4、個方面都經(jīng)受住了嚴峻考驗 , 在敵人嚴刑拷打面前, 他堅強不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上, 他勇往直前；在與病魔斗爭中, 他多次讓死神望而卻步.讀書心得：人要有百折不撓的意志, 才能克服困難.冬妮亞由學(xué)生發(fā)言討論她的形象特征, 教師歸納總結(jié)：冬妮亞 , 保爾的第一個女友, 出身資產(chǎn)階級家庭, 是一個追求平凡生活的女性 , 與保爾因追求不同而最終分手, 是保爾形象的很好的烘托.讀書心得：紅花須有綠葉陪襯.2、情節(jié)梳理教師導(dǎo)學(xué)：鋼鐵是怎樣煉成的整部小說分成上下兩部, 每部又分成九個章節(jié) , 全書共有十八個章節(jié). 小說緊緊圍繞“保爾的成長”這個中心事件 ,按照時間的變化和地點的轉(zhuǎn)移來展開情節(jié). 請同學(xué)們完

5、成以下填空.中心事件：時間變化：地點轉(zhuǎn)移：教師提示：鋼鐵是怎樣煉成的為我們描繪了十八世紀初俄國一段波瀾壯闊的歷史畫卷. 其間有二月革命、十月革命、第一次世界大戰(zhàn), 一直寫到列寧逝世 . 地點的轉(zhuǎn)移要抓住時間跨度較長的幾個主要地點, 如舍佩托夫卡、博雅爾卡、莫斯科.四、精彩賞析教師導(dǎo)學(xué)：長篇小說情節(jié)紛繁復(fù)雜, 我們不可能把它們一一記住, 但一些精彩的片段我們一定要牢記在心, 才能有所收獲. 下面我們就來欣賞兩個精彩片段 .1、保爾?柯察金的人生格言（見小說157 頁）“人最寶貴的是生命突然結(jié)束他的生命”全班齊讀 , 并思考：保爾是在什么情況下說這番話的?從這番話可以看出保爾是一個怎樣的人?明確：保爾是在祭掃女戰(zhàn)友瓦莉亞墓地時說這番話的, 從這里可以看出他是一個有堅定理想目標的無產(chǎn)階級先鋒戰(zhàn)士.2、筑路（見小說138 頁）“在離車站不遠的地方但是城里只能供給這么多東西”快速默讀 , 并思考：這幾段話從哪些方面反映環(huán)境的惡劣?在文中有什么作用?明確：從吃住兩個方面所遇到的嚴重問題, 這些環(huán)境描寫出烘托人物的堅強意志 , 從而含蓄地回答了題目“鋼鐵是怎樣煉成的”.五、課堂總結(jié)這節(jié)我們主要解決了兩方面的問題, 一是怎樣閱讀長篇小說；一是如何寫作讀后感 . 閱讀長篇小說要先從標題入手, 在粗