部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)點(diǎn)練習(xí)

1、統(tǒng)編教材三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)(第四單元)、看拼音寫詞語(yǔ)ngbi d n ch e ng zh u n b e i qi a ng b i zh u y i zh I zh u pi a o li( )( )( )( )( )(b a o f e ng zhu a ng d a o ch i b a olu o bo pi o d Sgj i ch u（）（二、生字組詞洞（）準(zhǔn)（砍（）蜘（曬（）臂（三、多音字ma（） d嗎Y1） d）（ ）（）備（）暴（）蛛（）漂（）壁（）（ ）（ ）墻（）壁（）撞（）飽（y）壓y 工），zh cng()中z zh cng()四、查字典填空“準(zhǔn)”字用音序查字法先查

2、（），再查（）；用部首查字法先查（），再查（）?！皽?zhǔn)”在字典中的解釋主要有：允許，許可;標(biāo)準(zhǔn)，法則，可作為依據(jù)的；正確。在“瞄準(zhǔn)”這個(gè)詞中“準(zhǔn)”選第種解釋，在“批準(zhǔn)”這個(gè)詞中“準(zhǔn)”選第 種解釋，在“準(zhǔn)則”這個(gè)詞中“準(zhǔn)”選第 種解釋。五、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空（）發(fā)（）中（）平（）穩(wěn)（）嘴（）舌（）（）大笑（1）小剛講的故事逗得大家 C（2）關(guān)于這次郊游要去哪里，大家地討論著（3）林強(qiáng)是?；@球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他投籃幾乎是六、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)）：覺得奇怪。）：形容言語(yǔ)、動(dòng)作引人發(fā)笑。）：形容大笑的樣子。）：自己跟自己說(shuō)話；獨(dú)自低聲說(shuō)話）：把心思、思想放到某一方面。七、連線ji a ji a假期 假扮 假裝

3、假日幾乎 幾百 茶幾 窗明幾凈Zh n g zh cn g中獎(jiǎng) 中間 猜中Ch u chu處罰 處分 到處 處理 八、根據(jù)要求寫句子（1）都是你自己找的，別人幫不了你。改為反問(wèn)句： （2）練習(xí)啼叫的小狗又洪亮地喔喔叫起來(lái)?？s句： （3）狐貍說(shuō)道：“哎呀，原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”改為提示語(yǔ)在中間： 九、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1. 螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)照樣要受處罰2. 救命啊救命啊紅頭拼命地叫起來(lái)3. 不要緊小公雞說(shuō)道第一次能這樣就很不錯(cuò)了4. 孩子你在哪兒媽媽呼喚起了自己的孩子5. 好了妹妹說(shuō)道我的畫終于完成啦6. 小熊問(wèn)狐貍你要上哪兒去呀十、日積月累：把句子補(bǔ)充完整(1) 一個(gè)好漢三個(gè)幫

4、。二人同心，(3)頂個(gè)諸葛亮。(4)當(dāng)舉行拔河比賽時(shí)，老師說(shuō)："你們一定會(huì)獲得冠軍的。”十一、閱讀檢閱臺(tái)(一)課內(nèi)閱讀”等等，老屋！” 一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到， “請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織 網(wǎng)抓蟲的地方?！崩衔莸皖^看看，眼睛瞇成一條縫：“哦)是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一 會(huì)兒。”小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子 撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲子吃掉。小蜘蛛你吃飽了嗎老屋問(wèn) 沒有 沒有 小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng) 一邊回答 老屋老屋 我給你講個(gè)故事 吧老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講

5、故事。小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)、邊 聽小蜘蛛講故事。(1)給選文自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。讀文中畫“一一”的句子，判斷朗讀語(yǔ)氣，正確的打“，”，錯(cuò)誤的打“X”。讀出力不從心，體現(xiàn)老屋堅(jiān)持不住了。（）讀出慈祥，體現(xiàn)老屋對(duì)蜘蛛的關(guān)愛。（）讀出不耐煩，體現(xiàn)老屋忍無(wú)可忍。（）（3）讀文中畫“一一 ”的句子，理解選擇： （ ）A 老屋沒有倒，是因?yàn)橹┲氩辉试S它倒。B 老屋沒有倒，是因?yàn)槔衔萏Y(jié)實(shí)。C.老屋沒有倒，是因?yàn)樗鼝勐牴适拢幌氲?。D 老屋沒有倒，是因?yàn)樗幸活w慈愛的心，為別人著想。（4）你覺得老屋會(huì)倒嗎？說(shuō)說(shuō)你希望老屋會(huì)有怎樣的結(jié)局。（二）課外閱讀雨中的舞蹈楊紅櫻夏

6、天到了， 紅紅的草莓熟透了， 狐貍一家要到河那邊的樹林里去采草莓。 在半路上， 天突然下起了大雨， 狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞。 “下雨了！下雨了！”小狐貍卻歡呼著，撐開了紅雨傘?！跋掠暧惺裁春?？” 狐貍太太白了小狐貍一眼， “下雨連草莓都采不成了。 ”“媽媽，你應(yīng)該這么想：下過(guò)雨后的草莓更新鮮，更好吃。”聽小狐貍這么一說(shuō)，狐貍太太的心情變得好起來(lái)。狐貍先生卻還在發(fā)愁： “河水把小橋都漫過(guò)了， 再新鮮的草莓也采不到了。 ”“爸爸，你應(yīng)該這么想：下過(guò)雨后，河上說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋呢！”聽小狐貍這么一說(shuō)，狐貍先生的心情也變得好起來(lái)。雨更大了，地上盛開著白色的水花。小狐貍撐著紅雨傘，

7、在雨中跳起舞來(lái)?！澳惘偭藛幔俊焙偺『偤暗?，“下雨還跳舞！”“有這么好聽的鼓聲，怎么能不跳舞呢？”“哪里有鼓聲？”狐貍先生和狐貍太太伸長(zhǎng)了耳朵，“我們?cè)趺绰牪灰姡俊薄澳銈兊絺阆聛?lái)聽一一”統(tǒng)編教材三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)(第四單元)狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下， 果然聽到了歡快的鼓聲“咚咚咚” 在雨中，有一把鮮亮的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍，在盡情地舞蹈。在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想， 也許，你就能快樂起來(lái)。(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。下雨了，狐貍媽媽認(rèn)為：而小狐貍卻認(rèn)為：下過(guò)雨后的草莓下雨了，狐貍爸爸認(rèn)為：河水把小橋都漫過(guò)了，?而小狐貍卻認(rèn)為：下過(guò)雨后，給小狐貍一家 伴舞的“鼓聲”其 實(shí)就是(3)用“”畫出短文中給你啟發(fā)最大的一句話。你在生活中遇到過(guò)這樣的事嗎？讀了這篇童話，你以后會(huì)怎樣做？十二、口語(yǔ)交際同學(xué)們都有好聽的名字，相信你們的名字都很有意義，說(shuō)說(shuō)自己名字的由來(lái)吧。(6分)樂樂：我叫樂樂，爸爸媽媽希望我永遠(yuǎn)快快樂樂的，所以給我取名“樂樂”。瑞雪：老師：是啊,每個(gè)同學(xué)的名字都有一個(gè)故事，每個(gè)名字都寄托著美好的愿望, 讓我們?nèi)?/p>