最新中職語文(上)第二單元測(cè)試卷語文

1、七年級(jí)語文（上）第二單元測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（22 分）1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）倔（）強(qiáng)詛咒( )( )do (）惱chu (）形2.選出書寫有誤的一項(xiàng)（）（2分）A.洗濯玷污仙露瓊漿絕處逢身B.稀疏雛形頭暈?zāi)垦；匚稛o窮C.嬉戲厄運(yùn)心曠神怡異國他鄉(xiāng)D.固執(zhí)懊惱猝然長(zhǎng)逝問心無愧玷（）污校潔貪 Idn （） 搶 ji6 （）3.根據(jù)詞義填上相應(yīng)的詞語。（4分）（1）只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。（2） 一生平庸，沒有成就。（3）做了壞事的人改過自新。（4）全世界找不出第二個(gè)。（4、修改病句（2分）楊林同學(xué)的語文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。放學(xué)回家后，他放下自己的書包

2、就來到自來水前洗自己的手。5、請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”、“鮮花”、“果實(shí)”、“太陽”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一句構(gòu)成意思相近的排比句。（2分） 假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；假如生命是一朵鮮花,我愿為花園增添一抹色彩:,6.讀文答題（3分）一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰 匙來了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵桿奇 怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？ ” 鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男?。”這個(gè)故事告訴人們：7、自習(xí)課上，吳明被一道數(shù)

3、學(xué)題難住了。他很想問同桌正在讀書的數(shù)學(xué)尖子趙聰，而 趙聰不喜歡別人在他讀書時(shí)干擾他。吳明怎么說才能既達(dá)到目的乂不引起對(duì)方不滿 呢？（不超過40字，3分）吳明說：8、請(qǐng)為下面一首題為“門”的小詩補(bǔ)足詩句。（2分）詩人說：花朵把春天的門打開了（）把夏天的門打開了（）把秋天的門打開了飛雪把冬天的門打開了二、詩詞文言文閱讀論語十則，完成9題。（15分）9.下面不是談學(xué)習(xí)方法的為（）（2分）1 A.學(xué)而時(shí)習(xí)之 B.學(xué)而不厭 C.默而識(shí)之D.溫故而知新10、選擇恰當(dāng)?shù)拿?、成語填入各句的空白處。（填字母）（5分）A.學(xué)而不厭B.三人行，必有我?guī)熝蒀.溫故而知新D.不亦樂乎E.誨人不倦F.學(xué)而不思則罔“”，

4、這是很有道理的，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)舊課是“炒現(xiàn)飯”，沒意思，這是不 正確的。毛澤東同志曾用孔子的名言教導(dǎo)我們：學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東 西，必須從不自滿開始。對(duì)自己“”，對(duì)人家“"，我們應(yīng)該取這種態(tài)度。要想取得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，必須學(xué)會(huì)拜師。除了學(xué)校的老師外，社會(huì)上到處都能找到自 己的老師。所謂“"，這話一點(diǎn)也不假。為了辦好這期黑板報(bào)，宣傳組的同學(xué)設(shè)計(jì)刊頭，撰寫稿件，編輯資料，忙得“” 11.找出下列句中的通假字，并解釋。（3分）（1）不亦悅乎（2）誨女知之乎（3）是知也12.下列加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是：（A.學(xué)而時(shí)習(xí)之（按時(shí)） B.學(xué)而不思則罔（有害）C.不亦說

5、乎（愉快） D.其恕乎（大概，也許）（2 分）人不知而不慍（怨恨）思而不學(xué)則殆（危險(xiǎn)）死而后已（已經(jīng)）三人行，必有我?guī)熝桑ò。?3 .按要求用原文填空。（3分）（1）寫出課文中談學(xué)習(xí)方法的兩個(gè)句子: 答：（2）寫出課文中談學(xué)習(xí)態(tài)度的兩個(gè)句子: 答：（3）寫出課文中談個(gè)人修養(yǎng)的兩個(gè)句子: 答：三閱讀理解（-）（18 分）三件不能讓母親知道真實(shí)結(jié)果的往事我是個(gè)鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人，沒什么文化。但沒文化的母親對(duì)孩子 的愛并不會(huì)因?yàn)橛廾?、不科學(xué)的原因而比有文化的母親少一分，只不過有的時(shí)候會(huì)以“特 別”的形式表現(xiàn)出來而已。念高三那年的一個(gè)周末，母親第一次搭別人的車來到縣縣城的一中。在遞給我兩

6、罐 咸菜后，乂興奮地塞給我一盒包裝得挺漂鳧的營(yíng)養(yǎng)液。我驚訝地問母親：“咱家那么困 難，買它干什么？ ”母親很認(rèn)真地說：“聽人家說，這東西補(bǔ)腦子，喝了它，準(zhǔn)能考上 大學(xué)。”我摩摯著那盒營(yíng)養(yǎng)液，嘟嚷著：“那么貴，乂借錢了吧？ "母親一笑：“沒有! 是用手鐲換的?！蹦侵黄d的銀手鐲是外祖母?jìng)鹘o母親的，是貧窮的母親最貴重的東西 了，多年來一直舍不得戴，壓在箱底。母親走后，我打開一小瓶營(yíng)養(yǎng)液，慢慢地喝下那渾濁的液體沒想到我當(dāng)天晚上便被 送進(jìn)醫(yī)院。原來母親帶來的那盒營(yíng)養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品。回到學(xué)校我把它全扔了。當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書時(shí)，母親欣然道：“那營(yíng)養(yǎng)液還真沒白喝呀，當(dāng)初你爸還 怕人家騙咱呢。&q

7、uot;我使勁兒點(diǎn)著頭。一個(gè)炎炎夏日，正讀大學(xué)的我收到一個(gè)來自家里的包裹單。我急匆匆趕到郵局取郵 包，未及打開那個(gè)晨三層外三層包裹得格外嚴(yán)實(shí)的小紙箱，一股濃濃的餃味已撲面而來。 屏著呼吸打開才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5介煮熟的雞蛋，經(jīng)過千里迢迢的郵途，早已變質(zhì)，發(fā) 臭。心里禁不住埋怨：也不動(dòng)動(dòng)腦子，這么大的城市，什么樣的雞蛋吃不到？大熱天的， 還那么老遠(yuǎn)從鄉(xiāng)下寄，肯定要壞的。很快，母親讓鄰居代寫的信飛至。原來，前些日子家鄉(xiāng)正流行一種說法，就母親買 5個(gè)雞蛋，煮熟了送給女兒吃，就能保兒女的平安，母親在信中還一再囑咐，讓我一定 要一口氣吃掉那5個(gè)熟雞蛋讀信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥地

8、看著我吃下了 5個(gè) 雞蛋。放暑假回家，母親問我雞蛋是否壞了，我笑著說：“沒有，我一口氣都吃了?！?于是，我看到母親一臉的幸福，陽光般燦爛。畢業(yè)前，我寫信告訴母親我有女朋友了。母親十分歡喜，很快寄來了一條紅圍巾。 當(dāng)我拿給女友時(shí)，她不屑地說：“多土啊，你看現(xiàn)在誰還圍它？ ”女友說得沒錯(cuò)，城里 女孩子，幾乎沒有一個(gè)圍這種圍巾的。后來，我跟女友的關(guān)系越來越淡，最后只得分手，那日，我問她：“那條紅圍巾呢？ ” “那破玩意兒我再給你買一打。"我當(dāng)然沒有要一打，只是心里充滿悲哀，為母親那條 無辜的紅圍巾。后來當(dāng)我和妻戀愛時(shí)，我送給她的第一件禮物，就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾， 并告訴她是母親買

9、的。妻很能珍惜。后來，母親曾自豪地跟很多人說：“一條紅圍巾，一下子就幫兒子拴住了一個(gè)好媳 婦”看著母親那一臉的喜悅，我當(dāng)然不能告訴母親，這個(gè)媳婦不是用刀子那條紅圍巾“給 拴住的”不過這是什么關(guān)系呢，我只要知道母親是愛我的，而我能給予母親的最大安慰就是 讓母親知道正是這愛成就了兒子的人生幸福，所以這三件事的真相我決定永遠(yuǎn)不告 訴母親。（選自上海人民出版社傾訴感動(dòng)）14 .用三句10字以內(nèi)的話概括文中的“三件不能讓母親知道真實(shí)結(jié)果的往事”。（3 分） 15 .這三件事都寄予了母親不同的厚望，第一件事是：第二件事是：第三件事是希望我幸福。（4分）16 .文中一段交待“背景”的文字是：o （2分）17

10、 .體會(huì)下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。（4分）那只漂克的銀手鐲是外祖母?jìng)鹘o母親的，是貧窮的母親最貴重的東西了，多年來一直 舍不得戴，壓在箱底。讀信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下了5個(gè)雞 蛋。18 .文中的“我”決定將這三件事的真相永遠(yuǎn)不告訴母親的內(nèi)在原因是：（2分）19 .從故事中我們可以感受到“母親”是一個(gè)什么樣的人？試用一個(gè)句子進(jìn)行表述。（3 分）（二）（15 分）老師的懺悔比爾克利亞是美國猶他州的一位中學(xué)老師，他對(duì)自己的教育教學(xué)工作總是一絲 不茍，在學(xué)生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生就自 己的理想寫一篇作文。一個(gè)叫蒙迪羅伯特的孩子

11、興高采烈地寫開了，用了大半夜的時(shí)間，寫了滿滿七 大張紙，描述了自己的夢(mèng)想。他夢(mèng)想將來有一天擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，他描述得非常詳盡， 并畫下了一幅占地200英畝的牧馬場(chǎng)示意圖。示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還 繪制了房屋建筑和室內(nèi)設(shè)置平面圖。第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上，臉上洋溢著幸福的微笑，帶著 未來牧馬場(chǎng)主人的驕傲。然而作業(yè)發(fā)下來的時(shí)候，卻見第一頁的右上角上被老師打了個(gè) 大大的“F”（差）。下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了 F?”克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說：“蒙迪，我承認(rèn)你這份作 業(yè)做得很認(rèn)真，但是你的理想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，太不切實(shí)際了。要知道你父親只是一個(gè)馴馬

12、 師，連固定的家都沒有，得經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本。而要擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，得要 很多的錢，你能有那么多的錢嗎？”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿意重新做這份作業(yè), 可以重新給他打分。蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意 吧，不過，你得慎重一些，這個(gè)決定對(duì)你來說很重要！”此后的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上很大很刺眼的“F” 一直 伴隨著他。然而正是這份作業(yè)激勵(lì)著蒙迪，他一步一個(gè)腳印地艱難創(chuàng)業(yè)，堅(jiān)持不懈地不 斷超越新的征程，多年后蒙迪羅伯特終于如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。一天，克利亞老師應(yīng)邀帶著他現(xiàn)在的30名學(xué)生踏上這個(gè)占地20多英畝的以“蒙 迪”命名的私人牧馬場(chǎng)。頭上已經(jīng)添了許多白發(fā)的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動(dòng) 地說：“蒙迪，現(xiàn)在我才意識(shí)到，當(dāng)年我就像一個(gè)偷夢(mèng)的小偷，偷走了很多孩子的夢(mèng)， 但是你的堅(jiān)韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢(mèng)！”蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說道；“老師，謝謝您!正是那 次糟糕的成績(jī)，激勵(lì)著我為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想永不停息地奮斗。”克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場(chǎng)的每一位學(xué)生，目光中充滿著希望。是啊，夢(mèng)就是期望，有期望才會(huì)有激情，才會(huì)努力拼搏。守住自己的夢(mèng)，勇敢地 走下去，你就終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。20 .一篇文章的題目，應(yīng)該簡(jiǎn)要鮮明的點(diǎn)出文章主要內(nèi)容。請(qǐng)你為這篇選文加一個(gè)標(biāo)題。 （2