《人員素質(zhì)測評》模擬自測題 (2)

1、人員素質(zhì)測評模擬自測題2一、單項選擇題（每小題2 分，共 30分） 1.希波拉克特認為，人體內(nèi)有四種體液：血液、粘液、黃膽汁、黑膽汁，黑膽汁占優(yōu)勢的人表現(xiàn)為（ ）。 A多血質(zhì) B膽汁質(zhì) C抑郁質(zhì) D粘液質(zhì) 2.主考官往往因應聘人某一方面十分好或壞的表現(xiàn)而產(chǎn)生對應聘人的整體判斷，結(jié)果導致錄用誤差，這種誤差稱為（ ）。 A第一印象效應 B近因效應 C戴明效應 D暈輪效應 3.在測評時，測評者因某種主觀臆斷的邏輯定勢而產(chǎn)生的測評誤差稱為（ ）。 A光環(huán)效應誤差 B定勢效應誤差 C期望效應誤差 D近因效應誤差 4.所謂效度是指測評結(jié)果對所測素質(zhì)反映的真實程度，實際測評到的內(nèi)容與我們所想測評內(nèi)容的一致性

2、，反映的是（ ）。 A結(jié)構(gòu)效度 B內(nèi)容效度 C關(guān)聯(lián)效度 D項目分數(shù)效度 5.項目的獨立性分析，一般是采用項目間分數(shù)的相關(guān)系數(shù)來揭示，當相關(guān)系數(shù)越大時，說明獨立性越（ ）。 A高 B低 C大 D小 6.個體的素質(zhì)是在遺傳、環(huán)境與個體能動性三個因素共同作用下形成和發(fā)展的，并非天生不變的，因而具有一定的（ ）。 A先天性 B后天性 C穩(wěn)定性 D可塑性 7.比例量化要求素質(zhì)測評對象的排列有順序等距關(guān)系，而且還要存在_關(guān)系（ ）。 A數(shù)量 B倍數(shù) C相等 D相似 8.人們由于生長與工作的環(huán)境不同，所具有的生理特點與遺傳素質(zhì)不同，接受教育程度不同，因此，每個人所形成的素質(zhì)也就不同，這就是_差異。（ ）。

3、A整體 B群體 C個體 D獨立 9.無論是先天還是后天獲得的素質(zhì)，都是個體行為發(fā)展與事業(yè)成功的必要條件而非充分條件。這只是說明素質(zhì)具有（ ） A. 穩(wěn)固性 B. 可塑性 C. 差異性 D. 基礎作用性 10.人的素質(zhì)最佳可塑期與年齡有關(guān)。下列哪個科學家做的年齡和創(chuàng)造性成就之間關(guān)系的研究，表明了這種重要性。（ ） A. 羅夏 B. 卡特爾 C. 馮特 D. 萊曼 11.在我國古代以血緣門第與現(xiàn)實德才表現(xiàn)為依據(jù)的選拔人才和委任官職的形式是（ ）。 A. 科舉 B. 察舉 C. 九品中正 D. 世襲 12.人們完成各類專業(yè)性活動所具備的能力是測評指標體系的（ ）。 A. 品行結(jié)構(gòu) B. 能力結(jié)構(gòu) C

4、. 考勤結(jié)構(gòu) D. 績效素質(zhì)結(jié)構(gòu) 13.較高的穩(wěn)定性，較高的有恒性，較高的自律性，較低的懷疑性等，是哪類人才應具備的素質(zhì)特征。（ ） A. 財會人員 B. 人力資源管理者 C. 企業(yè)管理人才 D. 發(fā)明創(chuàng)新人才 14.在工作中所從事的具體活動和承擔的責任與個人所期望從事的活動和承擔的責任相符的程度，是什么測評指標的表現(xiàn)。（ ） A. 工作積極性 B. 獨立性 C. 主動性 D. 工作高標準 15.為實現(xiàn)某一特定目標，給自己或他人建立行動方案，做出適當?shù)娜藛T派遣和資源配置規(guī)劃的能力，其測評指標是（ ）。 A. 分析能力 B. 判斷能力 C. 決斷能力 D. 規(guī)劃和組織能力二、多項選擇題（每小題3

5、 分，共 30分）1.面試技巧主要包括（ ）。 A聽 B寫 C問 D觀 E評 2.智能素質(zhì)包括（ ）。 A.思想智能素質(zhì) B.科學智能素質(zhì) C.社會智能素質(zhì) D.心理智能素質(zhì) E.身體智能素質(zhì) 3.為提高非結(jié)構(gòu)化面試的信度，在設計面試試題時要做（ ）。 A.選擇與招聘崗位的工作內(nèi)容和可能遇到的實際問題作為測試的內(nèi)容 B.選擇那些與招聘崗位的工作內(nèi)容和可能遇到的實際問題無關(guān)的問題作為測試的內(nèi)容 C.選擇那些對崗位工作績效有直接影響的能力因素作為測試的因素 D.選擇那些對崗位工作績效沒有直接影響的能力因素作為測試的因素 E.試題內(nèi)容要明確化，盡量要選擇規(guī)范的題目 4.根據(jù)面試的標準化程度，可以將面

6、試分為（ ）。 A.結(jié)構(gòu)化面試B.單獨面試 C.半結(jié)構(gòu)化面試 D.壓力面試和非壓力面試 E.非結(jié)構(gòu)化面試 5.確定測評指標權(quán)重的方法通常有（ ）。 A.專家加權(quán)法 B.德爾菲咨詢法 C.簡單比較加權(quán)法 D.對偶比較法 E.回歸分析法 6.人員測評指標體系的設計應遵循的原則有（ ）。 A.針對性原則 B.明確性原則 C.科學性原則 D.創(chuàng)新原則 E.精煉性原則 7.目前國內(nèi)外最流行的心理測驗有（ ）。 A.加州心理測驗（CPI） B.卡特爾16種因素測驗（16PF） C.比奈西蒙智力測驗 D.羅夏墨跡測驗 E.默里與摩根的主題統(tǒng)覺測驗 8.從測驗反應的場所來看，心理測驗有（ ）。 A.一般測驗

7、B.特殊測驗 C.情境測驗 D.觀察評定測驗 E.討論評定測驗 9.社會能力包括（ ）。 A.人際交往能力B.人際問題處理能力 C.社會適應能力 D.團隊合作精神 E.矛盾解決能力 10.下列屬于日本學者對職業(yè)價值觀的分類的是（ ）。 A.自尊型 B.志愿型 C.家庭型 D.社會型 E.自由型三、簡答題（每小題8 分，共 40分）1.簡答素質(zhì)測評的評定功用。 2.測評標準體系建構(gòu)的基本原則是什么？ 3.簡答投射技術(shù)的基本特點。 4.簡答面試的基本類型。 5.人員素質(zhì)測評的意義有哪些? 答案一、單項選擇題（每小題2 分，共 30分） CDBBD DBCDD CBBAD二、多項選擇題（每小題3 分

8、，共 30分） ACDE BC AC ACE ABCDE ABCDE ABCDE ACD ABCD ABCE三、簡答題（每小題8 分，共 40分）1.簡答素質(zhì)測評的評定功用。 (1)促進與形成作用； (2)激勵與強化作用； (3)導向作用。 2.測評標準體系建構(gòu)的基本原則是什么？ 針對性原則；明性原則；科學性原則；創(chuàng)新原則；經(jīng)驗性原則。 3.簡答投射技術(shù)的基本特點。 （1）測評目的的隱蔽性。（2）內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性與開放性。 （3）反應的自由性。 4.簡答面試的基本類型。 （1）根據(jù)面試的標準化程度，可以將面試分為結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試和非結(jié)構(gòu)化面試。 （2）根據(jù)面試的實施方案可以獎面試分為單獨面試小組面試。 （3）根據(jù)面試的題目內(nèi)容可將面試分為情境面試和經(jīng)