上傳人：門***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：李**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：江西

IP屬地：江西 上傳時(shí)間：2022-03-07 格式：DOC 頁數(shù)：9 大小：159KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、盤錦市遼河油田實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析摘要：本文從盤錦市遼河油田實(shí)驗(yàn)中學(xué)的羽毛球課的開展現(xiàn)狀出發(fā)，分析開設(shè)羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生興趣愛好、發(fā)展綜合能力、陶冶情操等方面的顯著效果。采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、訪談、邏輯分析等研究方法，闡述羽毛球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入盤錦市遼河油田實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育教學(xué)后的優(yōu)勢。結(jié)果表明：盤錦市遼河油田實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展羽毛球運(yùn)動(dòng)在深化教育改革，貫徹實(shí)施“健康第一”、“終身體育”思想中取得一定的效果，具體表現(xiàn)在幾個(gè)方面，符合學(xué)生的興趣、提高學(xué)生的耐力水平、符合中學(xué)生的健身要求、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、主動(dòng)練習(xí)能力、發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)能力、培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)、為羽毛球競技運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)青少年人才奠定

2、基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：中學(xué)、羽毛球運(yùn)動(dòng)、現(xiàn)狀The actuality research and analysis about developing the badminton movement in the Panjin Liao River oil field experiment middle schoolAbstract: This article embarks from the Panjin Liao River oil field experiment middle schools badminton class development situation, analyze that o

3、ffers the prominent result to respects such as students interest hobby, developing the integration capability, cultivating ones taste, etc. of badminton movement. Adopt Literature material law, investigation method of the questionnaire, visit research approaches, logic analytic approach，etc., Elabor

4、ation the Advantage and superiority of the badminton movement enters the Panjin Liao River oil field experiment middle school sports teaching. The result shows: The Panjin Liao River oil field experiment middle school develops the badminton movement in the deepened education reform, the implementati

5、on the health first, the lifelong physical culture in the thought obtains the certain effect, concrete table now several aspects Conforms to students interest, raises students endurance level, conforms to middle-school students healthy body requirement, trains the student to study, the initiative pr

6、actice ability, to develop students comprehensive quality ability, raises the student lifelong physical culture consciousness, enables it to be allowed to participate in the badminton movement, establish the foundation for training the badminton competitive sport talents of teenagers.Key word: middl

7、e school, badminton movement, actuality引言羽毛球踏上中國大地已經(jīng)有多年的歷史了，受到廣大青少年的喜愛，遼寧省是我國體育大省，羽毛球運(yùn)動(dòng)在遼寧省也是受到眾多健身愛好者的青睞，尤其是該項(xiàng)目得到盤錦市教委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，使羽毛球運(yùn)動(dòng)朝良好的方向發(fā)展。2006年9月推出的國家教育委員會(huì)第二期課程改革中，已將羽毛球運(yùn)動(dòng)列為中學(xué)體育課教學(xué)的內(nèi)容之一。 盤錦市是遼寧省各市中較早開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的地區(qū)，經(jīng)過幾年的努力，羽毛球運(yùn)動(dòng)已在盤錦市蓬勃開展起來，無論是在競技體育、社區(qū)體育還是體育教學(xué)都有越來越多的羽毛球運(yùn)動(dòng)愛好者參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。隨著羽毛球運(yùn)動(dòng)的全面普及，如何

8、在體育課中把這項(xiàng)智力與體力并重的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平以及各校羽毛球場地、器材等不同條件，尤其是在小場地中有針對(duì)性地采取有效方法科學(xué)、合理地開展羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)，確實(shí)是值得思索和研究的問題。1 研究對(duì)象與方法1.1 研究對(duì)象在遼河油田實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一、初二年級(jí)各隨機(jī)抽取一個(gè)班，初三年級(jí)隨機(jī)抽取兩個(gè)班，每個(gè)班各50人，共200人。1.2 研究方法1.2.1 文獻(xiàn)資料法：查閱有關(guān)羽毛球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的文獻(xiàn)資料20余篇。1.2.2 問卷調(diào)查法：共發(fā)放問卷200份，回收率97%，有效問卷179份，有效率93.2%。1.2.3 訪談法：在盤錦市遼河油田實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開部分學(xué)生座談會(huì)，并走訪沈陽體育學(xué)院小

9、球教研室羽毛球教師，為問卷的設(shè)計(jì)和本文的研究打下基礎(chǔ)。1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行常規(guī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行處理。2盤錦市遼河油田實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀與分析2.1 學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的喜愛及了解現(xiàn)狀表1喜歡的體育項(xiàng)目列舉所占比例（N=179人）項(xiàng)目籃球羽毛球排球足球乒乓球健身操跑步人數(shù)（人）比例（%）120677441.36435.748273218169127由表1可知，有41.3%的學(xué)生喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)。大多數(shù)的學(xué)生在教學(xué)前都存在著對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不十分了解，由此產(chǎn)生不感興趣的學(xué)生人數(shù)占一部分。在開展羽毛球運(yùn)動(dòng)以后，經(jīng)過一年的羽毛球教學(xué)，學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)感興趣的比例明顯上升，對(duì)于記住那些

10、羽毛球簡單規(guī)則也不感到枯燥乏味，還特別愿意在課后，條件允許時(shí)進(jìn)行練習(xí)。我們還發(fā)現(xiàn)部分不是很熱愛體育的學(xué)生也對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有了顯著的興趣提高，經(jīng)調(diào)查后獲知，在開設(shè)羽毛球運(yùn)動(dòng)的期間學(xué)生熱愛并愿意上羽毛球第二課堂，并且在課上積極配合教師的教學(xué)工作，同學(xué)們?cè)诮煌勗捴屑罢{(diào)查問卷中都可以明顯的表現(xiàn)出該校學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的熱愛。讓部分不熟悉羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生了解到羽毛球知識(shí)，從而引發(fā)了他們的興趣。所以，羽毛球運(yùn)動(dòng)雖說是一個(gè)剛被列入第二期課程改革教學(xué)內(nèi)容的體育項(xiàng)目，剛開始還不被學(xué)生所了解、關(guān)注，但是它因?yàn)榫哂歇?dú)特的練習(xí)方法和比賽規(guī)則，以及對(duì)抗激烈卻無身體接觸等優(yōu)勢，比較容易激發(fā)學(xué)生的興趣。由表2可以得知，有88

11、%的學(xué)生認(rèn)為羽毛球運(yùn)動(dòng)可以給他們帶來好處，有61%的同學(xué)熱愛羽毛球運(yùn)動(dòng)，有81%的同學(xué)會(huì)經(jīng)常參加羽毛球運(yùn)動(dòng)，有32%的同學(xué)回收看羽毛球比賽轉(zhuǎn)播。這些數(shù)據(jù)可以表明有很大比例的學(xué)生還是鐘愛羽毛球運(yùn)動(dòng)的。表2學(xué)生喜好羽毛球運(yùn)動(dòng)的比例（N=179）2.2 學(xué)生課余時(shí)間參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀羽毛球運(yùn)動(dòng)不單單需要良好的體能，它還需要有敏捷的頭腦、迅速的反應(yīng)及理論和規(guī)則知識(shí)等方面的要求。為了可以充分發(fā)揮潛力，學(xué)生可以去觀看比賽和了解規(guī)則。從見表3可以看出，能夠主動(dòng)去觀看比賽的學(xué)生在興趣愛好為驅(qū)動(dòng)的占很大一部分，關(guān)注比賽就會(huì)讓他們從中獲取羽毛球知識(shí)和技能的理論方面。表3學(xué)生自發(fā)主動(dòng)參加各項(xiàng)目情況 2.3 學(xué)校的

12、教學(xué)場地、器材以及師資力量情況在對(duì)于是否對(duì)學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)場地、設(shè)施滿意的調(diào)查中有61%的學(xué)生不滿意學(xué)校體育設(shè)施的現(xiàn)狀。體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是關(guān)系是否可以開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的根本之一。走訪可以了解到遼河油田實(shí)驗(yàn)中學(xué)有綜合體育館一個(gè)，擁有有5片場地，羽毛球第二課堂的學(xué)生總數(shù)約為90人，分三個(gè)班次輪流上課。在制訂第二課堂人數(shù)時(shí)就是考慮場地限制，所以定額每班上課人數(shù)為30人。這樣是可以開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的。但是，不能滿足器材（羽毛球拍及羽毛球）的數(shù)量要求。因此，上課時(shí)學(xué)生需要自帶器材，這在某種程度上就會(huì)影響該項(xiàng)目的開展。在問卷調(diào)查中，有一部分學(xué)生還提出了是否可以由校方提供器材，這反映出學(xué)生自帶器材上課的不便和學(xué)

13、生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的喜愛。在師資力量方面，盤錦市遼河油田實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師隊(duì)伍中，有5人是高等體育院校及師范院校畢業(yè)的教師，正擔(dān)任著羽毛球教學(xué)工作，可以準(zhǔn)確的教授羽毛球技能及規(guī)則。再有，通過有學(xué)校組織的培訓(xùn)，輔導(dǎo)活動(dòng)，使學(xué)校的羽毛球運(yùn)動(dòng)更組織化，規(guī)范化，而且對(duì)于提高教師的專業(yè)技能都將起到積極的推動(dòng)作用。因此，可以看出遼河油田實(shí)驗(yàn)中學(xué)有能力教授學(xué)生掌握羽毛球技術(shù)，并有充足的教師資源來開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)方法總體反響較好。但筆者在盤錦市遼河油田實(shí)驗(yàn)中學(xué)近一年的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，教師沒有很好地針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平差異進(jìn)行教學(xué)，尚有大部分的學(xué)生認(rèn)為教師在教學(xué)的內(nèi)容講解上存在過快或過慢的現(xiàn)象，這對(duì)

14、于學(xué)生知識(shí)和技能的掌握是不利的。2.4 羽毛球運(yùn)動(dòng)在提高青少年體質(zhì)方面所帶來的作用2006年08月21日，在“首屆中國青少年體質(zhì)健康論壇”上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長楊貴仁表示，從1985年開始，中國進(jìn)行了四次全國青少年體質(zhì)健康調(diào)查。調(diào)查顯示，最近二十年，中國青少年的體質(zhì)在持續(xù)下降。楊貴仁分析說，造成青少年體質(zhì)下降主要有兩個(gè)原因：一是現(xiàn)代化的生活方式，上樓乘電梯，出門坐汽車，體力勞動(dòng)減少；二是目前的應(yīng)試教育過分注重升學(xué)率，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)時(shí)間過長，缺少體育鍛煉時(shí)間。毛振明等體育教學(xué)工作者指出，中學(xué)階段身體素質(zhì)和身體機(jī)能的下降首先會(huì)危害他們一生的健康，其次可能誘發(fā)心理的“亞健康”

15、。另外，未來中國社會(huì)的發(fā)展和國家的整體競爭力在很大程度上取決于精英階層的競爭力，而這些人中的大部分在學(xué)生時(shí)期屬于成績優(yōu)異者，如果在學(xué)生時(shí)期忽視了身體和心理健康的培育，那么在未來激烈競爭的環(huán)境中，他們可能沒有好的身體去應(yīng)對(duì)競爭。2.4.1 在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，采用羽毛球運(yùn)動(dòng)為教學(xué)內(nèi)容，確實(shí)能起到發(fā)展提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其體現(xiàn)在對(duì)事物的快速分析能力、敏銳的觀察力，以及同學(xué)間的人際交往能力。我們從問卷調(diào)查中得知，有83.2%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)羽毛球后，觀察事物更加全面仔細(xì)了。以前有些粗心大意、不注意觀察周圍事物的學(xué)生，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后感到有明顯進(jìn)步。而在快速分析能力方面，他們的教學(xué)老師反映學(xué)生答

16、題的反應(yīng)增快，理解、分析問題更深入、透徹。大多同學(xué)表現(xiàn)出積極向上，不甘落后的態(tài)度。羽毛球運(yùn)動(dòng)因其競爭性、對(duì)抗性、大強(qiáng)度等諸多因素的要求，使意志品質(zhì)在該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中占有非常重要的地位。羽毛球比賽經(jīng)常遇到這類情況，即運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)了“極點(diǎn)”：喘不上來氣、身體無力、眼前發(fā)黑、感覺自己再也堅(jiān)持不下去了。這時(shí)就看誰能再堅(jiān)持一下，勝利往往存在于再堅(jiān)持一下之中。那么就要靠頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和堅(jiān)定的信念。即使不在比賽中，這項(xiàng)活動(dòng)也需要較強(qiáng)的意志，否則你將不會(huì)很好地完成該項(xiàng)練習(xí)，使練習(xí)中應(yīng)該產(chǎn)生的愉悅、趣味及鍛煉價(jià)值蕩然無存。羽毛球活動(dòng)包括對(duì)對(duì)方戰(zhàn)術(shù)意圖的揣摩，對(duì)各種戰(zhàn)機(jī)的把握，對(duì)自己運(yùn)用什么戰(zhàn)術(shù)的選擇等智力因素。因此，經(jīng)

17、常從事該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以使人思維敏捷。同時(shí)，由于比賽的緊張，競爭的激烈，使練習(xí)者的心理素質(zhì)得到很好的的鍛煉，在競爭中，強(qiáng)化進(jìn)取精神，使人的智、勇、技在競爭與對(duì)抗中得到升華。2.4.2羽毛球運(yùn)動(dòng)適合于大部分人群，運(yùn)動(dòng)量可根據(jù)個(gè)人年齡、體質(zhì)、運(yùn)動(dòng)水平和場地、環(huán)境的特點(diǎn)而定。青少年可作為促進(jìn)生長發(fā)育、提高身體機(jī)能的有效手段進(jìn)行鍛煉，運(yùn)動(dòng)量宜為中強(qiáng)度，活動(dòng)時(shí)間以40-50分鐘為宜。適量的羽毛球運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)青少年增長身高，能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、果斷等優(yōu)良的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們不畏困難、不怕吃苦、不甘落后的品質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大強(qiáng)度羽毛球運(yùn)動(dòng)者的心率可達(dá)到每分鐘160-180次，中強(qiáng)度心率可達(dá)到每分鐘140-150次，

18、低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)心率也可達(dá)到每分鐘100-130次。長期進(jìn)行羽毛球鍛煉，可使心跳強(qiáng)而有力，肺活量加大，耐久力提高。此外，羽毛球運(yùn)動(dòng)要求練習(xí)者在短時(shí)間內(nèi)對(duì)瞬息萬變的球路作出判斷，果斷地進(jìn)行反擊。因此，它能提高人體神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2.4.3經(jīng)常參加羽毛球運(yùn)動(dòng)鍛煉情況 由表4中我們可以看到，進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)鍛煉的人數(shù)為146人，占81.6%、其他項(xiàng)目分別為籃球88%、排球63%、足球43%、乒乓球21%、健身操3%、跑步86%。所以得出，被調(diào)查人員中經(jīng)常參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的人仍有大部分。表4經(jīng)常參加羽毛球運(yùn)動(dòng)鍛煉情況（N=179）項(xiàng)目籃球羽毛球排球足球乒乓球健身操跑步人數(shù)（人）比例（%）1598814

19、681.611363774338215315486注：跑步大多為課間操跑步內(nèi)容。2.4.4 被調(diào)查學(xué)生經(jīng)過對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)后，經(jīng)常參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，耐力跑考核成績和及格率有明顯提高，自己可以課后練習(xí)的學(xué)生耐力水平更是有很大的提高，但相比較其他項(xiàng)目的學(xué)生提高幅度較小。耐力跑項(xiàng)目學(xué)生普遍帶有一種恐懼感，如果教師練習(xí)方法再單一、枯燥，學(xué)生更容易產(chǎn)生抵觸、不滿的情緒，或者練習(xí)不認(rèn)真，達(dá)不到教師預(yù)期制定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。在羽毛球教學(xué)時(shí)進(jìn)行羽毛球步伐的練習(xí)，學(xué)生會(huì)通過步伐練習(xí)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，而取得的效果不僅僅是羽毛球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)有所提高，同時(shí)并行提高的還有他們的耐力，當(dāng)他們?cè)谥貜?fù)步伐并在口令下改變步伐順

20、序，從速度比較慢到逐漸加快直到一組練習(xí)結(jié)束，全然忘記自己跑了多少距離。經(jīng)研究我們認(rèn)為，首先中學(xué)生都有一種爭強(qiáng)好勝的心理，大多數(shù)學(xué)生對(duì)教師提出的目標(biāo)要求都會(huì)盡力去完成，尤其是教師組織對(duì)抗性質(zhì)練習(xí)，他們會(huì)更加不顧一切地爭取勝利。其次是羽毛球運(yùn)動(dòng)不是純粹的手上項(xiàng)目，它要求學(xué)生利用腳下移動(dòng)的同時(shí)開動(dòng)腦筋來分析判斷進(jìn)攻方式和防守辦法。學(xué)生為了戰(zhàn)勝自我，展示自我，努力積極的配合教師的教學(xué)任務(wù)。他們?nèi)碜⒁饬ν耆度氲骄毩?xí)活動(dòng)中，暫時(shí)忘卻因生理極限所產(chǎn)生的身體疲勞，這樣學(xué)生在愉悅、興奮的狀態(tài)下，既達(dá)到老師預(yù)定的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的要求，逐漸消提高了學(xué)生的耐力和毅力，而且學(xué)生自己卻全然不知，成功的喜悅和自信心的

21、增強(qiáng)，也促使學(xué)生愿意向更高的目標(biāo)挑戰(zhàn)。2.4.5羽毛球運(yùn)動(dòng)可以全面增強(qiáng)人的體質(zhì)。前場、后場快速移動(dòng)擊球，中后場的大力扣殺球，被動(dòng)時(shí)的撲救球，雙打的換位擊球等都需要練習(xí)者有較好的力量素質(zhì)、速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)、靈敏素質(zhì)、柔韌素質(zhì)以及快速的反應(yīng)能力?？蹥⑿枰α浚辉陔p方對(duì)拉回合的過程中，為了取得主動(dòng)需要有較快的速度、耐力；在撲救球時(shí)又需要有很好的靈敏和柔韌；因此，經(jīng)常從事該項(xiàng)體育活動(dòng)可以發(fā)展人體的靈活性，協(xié)調(diào)性，可以提高人們上下肢及軀干的活動(dòng)能力，改善呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能，提高有氧供能和無氧供能的能力，調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)并提高其抗乳酸的能力，而且能起到增進(jìn)健康、提高耐力、調(diào)節(jié)精神的作用。 2.5 為

22、羽毛球競技運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)青少年人才奠定基礎(chǔ)我國羽毛球運(yùn)動(dòng)近年來的驕人成績（部分成績）見表6。2.5.1體育興趣，是指學(xué)生力求積極認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育學(xué)習(xí)或身體鍛煉的心理傾向，它是學(xué)生參加體育活動(dòng)的基本動(dòng)力之一。 體育興趣影響著學(xué)生體育活動(dòng)的方向、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間（次數(shù)），它能把學(xué)生積極愉快的情感和注意與具體的體育活動(dòng)緊密地聯(lián)系起來，促使他們對(duì)體育活動(dòng)傾注時(shí)間和精力；它也是學(xué)生樂于參加體育活動(dòng)的主觀意向的表現(xiàn)，是學(xué)生體育活動(dòng)主動(dòng)性、自覺性和積極性的標(biāo)志。 表6中國國家隊(duì)尤伯杯近年比賽成績（部分成績）屆 數(shù)年 份參與國家和地區(qū)冠 軍亞 軍決賽比分比賽地點(diǎn)第 十 屆 1984 23 中國 英格蘭 5-0 吉隆

23、坡 第十一屆 1986 34 中國 印度尼西亞 3-2 雅加達(dá) 第十二屆 1988 31 中國 韓國 5-0 吉隆坡 第十三屆 1990 42 中國 韓國 3-2 名古屋東京 第十四屆 1992 44 中國 韓國 3-2 吉隆坡第十五屆 1994 44 印度尼西亞 中國 3-2 雅加達(dá) 第十六屆 1996 47 印度尼西亞 中國 4-1 香港 第十七屆 1998 40 中國 印度尼西亞 4-1 香港 第十八屆 2000 43 中國 丹麥 3-1 吉隆坡 第十九屆 2001-2002 44 中國 韓國 3-0 廣州 第二十屆 2004 45 中國 韓國 3-1 雅加達(dá)第二十一屆 2006 46

24、中國 荷蘭 3-0 東京2.5.2擁有體育興趣是青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員事業(yè)成功的基礎(chǔ),興趣可使運(yùn)動(dòng)員心理達(dá)到最高境界,可使運(yùn)動(dòng)員順利完成教學(xué)訓(xùn)練以及克服各種困難.興趣培養(yǎng)要融于教學(xué)訓(xùn)練的始終,興趣培養(yǎng)的內(nèi)容要符合少兒的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),在培養(yǎng)與羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)有關(guān)的耐力素質(zhì)、力量素質(zhì)、速度素質(zhì)等趣味性活動(dòng)中,要考慮到知識(shí)、技術(shù)、技能的難易性,做到講解簡明,示范正確,經(jīng)常轉(zhuǎn)換練習(xí)和變換活動(dòng),使運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞更替得到休息和恢復(fù),達(dá)到訓(xùn)練效果。羽毛球是我國的傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目，在國際上享有很高的聲譽(yù)，自50年代初期我國羽毛球運(yùn)動(dòng)蓬勃開展以來，中國隊(duì)取得的優(yōu)異成績，吸引了越來越多的羽毛球愛好者，使得我國群眾性的羽

25、毛球運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展。從表6中可以看出，我們國家羽毛球運(yùn)動(dòng)正是顛峰時(shí)期，取得了驕人成績，這些成績的取得和運(yùn)動(dòng)員的努力是分不開的。在青少年當(dāng)中如果早期培養(yǎng)羽毛球運(yùn)動(dòng)員可以是羽毛球隊(duì)伍更加年輕化，可以更多的余地選擇優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，可以為羽毛球競技運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)青少年人才奠定基礎(chǔ)。3 建議3.1 學(xué)校對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展給予更多的支持2008年奧運(yùn)會(huì)后，我國的競技體育舉國體制將會(huì)發(fā)生變化，依靠社會(huì)自主培養(yǎng)競技體育后備人才將成為發(fā)展趨勢。羽毛球運(yùn)動(dòng)在盤錦市遼河油田實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展得較好，可以為我國競技體育發(fā)展輸送后備人才。學(xué)校應(yīng)重視發(fā)展學(xué)生的特長，多方面培養(yǎng)人才，提高學(xué)生的成才機(jī)會(huì)。首先，在羽毛球運(yùn)動(dòng)器材的配備方面給與大力的支持，這將有利于該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的更為廣泛的開展。其次，定期進(jìn)行教