人教版二級(jí)道德與法治下冊(cè)《三單元-綠色小衛(wèi)士--9-小水滴的訴說(shuō)》公開課教案-2

1、部編版二上?道德與法治?第三單元第九課?小水滴的訴說(shuō)?之?我很珍貴?教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】：本節(jié)課是部編版二年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課?我很珍貴? ，第三 單元的內(nèi)容設(shè)計(jì)旨在告訴學(xué)生要保護(hù)環(huán)境。 這一節(jié)主要講了人們的生 命之源水。 通過(guò)介紹水的重要性以及水被破壞的情況， 希望同學(xué) 們能夠重視目前的情況，能夠保護(hù)水資源保護(hù)環(huán)境。【學(xué)情分析】：課前，教師依據(jù)教材結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課前調(diào)查。 調(diào)查結(jié)果顯示， 其一學(xué)生只是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下了解要節(jié)約用水， 不污 染水。其二學(xué)生并不了解地球水資源以及國(guó)家水資源的匱乏。因此， 針對(duì)學(xué)情應(yīng)采取如下教學(xué)安排?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、了解水是生命之源，水是大自然中

2、萬(wàn)物生存的根底。2、了解我國(guó)水資源的狀況。3、了解世界與我國(guó)水資源的危機(jī)，提高節(jié)約用水意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：了解水資源的豐富和有限，感受水資源緊缺形勢(shì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】： 了解水資源的豐富和有限，感受水資源緊缺形勢(shì)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：課前調(diào)查【教學(xué)過(guò)程】一、聽聲猜謎，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，今天老師邀請(qǐng)了一位我們的老朋友來(lái)到課堂，和我 們一起學(xué)習(xí)。 你們想不想知道他是誰(shuí)呀？趕快閉上眼睛， 豎起小耳朵 用心聽一聽，看誰(shuí)能第一個(gè)聽出來(lái)？水滴聲 板貼小水滴 過(guò)渡：它果真是我們的老朋友， 難怪同學(xué)們只聽聲音就能知道它 是誰(shuí)，已經(jīng)和它非常熟悉了！一滴小水滴，兩滴小水滴，許多滴小水 滴聚集在一起就是水。2 、咱們一起回

3、想一下， 從今天早晨起床，到來(lái)上學(xué)的那段時(shí)間， 你都做了哪些與水有關(guān)的事情？充分發(fā)言3、你的家人呢？小結(jié)：瞧，就在這么短的時(shí)間里，我們做的事都與水有關(guān)，你們 說(shuō)，水對(duì)我們重要不重要？4、除了家里，你還知道哪些地方做事用到水？ 看來(lái)，不光我們的生活離不開水，生產(chǎn)、發(fā)電、蓋樓房、綠化環(huán) 境等等各行各業(yè)做事都需要小水滴來(lái)幫助。你們是不是覺得， 自己和小水滴已經(jīng)再熟悉不過(guò)了？其實(shí)呀， 你 們并不了解它。讓我們來(lái)聽聽小水滴的訴說(shuō)吧！二、知奉獻(xiàn)大?小水滴訴說(shuō)一? 答案就藏在圖中1、說(shuō)圖：有水的地方山清水秀，牛羊成群沒有水的地方土地光禿禿的 2、同學(xué)們，你們喜歡茂密的樹林，可愛的動(dòng)物嗎？他們也是小 水滴的好

4、朋友呢！動(dòng)植物視頻小結(jié)：看來(lái)，我們?nèi)祟惿铍x不開水， 植物生長(zhǎng)需要水， 動(dòng)物生 存同樣迫切需要水！有了水，動(dòng)物健壯了，植物蔥綠了，世界萬(wàn)物一 片生機(jī)！有了水，人們健康了，生活幸?？鞓妨?！小水滴太重要了，它的奉獻(xiàn)太大了，它太珍貴了！ 板貼：奉獻(xiàn) 大、很珍貴過(guò)渡語(yǔ)：接下來(lái)，同學(xué)們就一起來(lái)看看我們生活的地球到底有多 少水吧？三、懂太稀少1、微課介紹地球水組成。小結(jié)： ppt 圖同學(xué)們，地球上比擬容易被我們?nèi)祟愰_發(fā)利用 的淡水多不多？不多 太少太少了讓我們一起來(lái)感受一下。2、實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)“太稀少 ?，F(xiàn)在，我們來(lái)“打個(gè)比方 ：如果整個(gè)地球上的水就是這一盆， 淡水也就只有這一勺。當(dāng)然，這一小勺還包括了南極、北

5、極等等一些 地方里不可以開發(fā)利用的淡水。 所以，地球上容易開發(fā)利用的淡水也 就只有這么一小滴了。 滴到學(xué)生手心里讓其體驗(yàn)。 老師想采訪這位同學(xué)：此時(shí)，你最想說(shuō)什么？之前你知道我們生活的地球上水資源稀少嗎？ 現(xiàn)在呢？板貼：太稀少整個(gè)地球水資源雖然看起來(lái)很多很多， 但是我們?nèi)祟惐葦M容易開 發(fā)利用的水太稀少了、太珍貴了！截至 2022年統(tǒng)計(jì)，全球有大約 74 億多人口。同學(xué)們，你們想一 想，就這一點(diǎn)點(diǎn)珍貴的水供全球這么多人生活、飲用、生產(chǎn)等等，你 覺得怎樣？太稀少了所有的同學(xué)覺得呢？中國(guó)就是一個(gè)干旱缺水的國(guó)家， 我們的家鄉(xiāng)天津同樣是一個(gè)嚴(yán)重 干旱缺水的城市！我們繼續(xù)來(lái)聽聽小水滴的訴說(shuō)吧！ ?訴說(shuō)二?

6、四、觀自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程，明白“來(lái)之不易 過(guò)渡語(yǔ)：每天，我們吃的、用的水都是什么水？ 咦？你知道自來(lái)水是怎么來(lái)的嗎？ 讓我們一起來(lái)看看自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程。 播放視頻 看了自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程，你明白了什么？ 小結(jié)：原來(lái)，我們喝的、用的自來(lái)水還要經(jīng)過(guò)這么復(fù)雜的生產(chǎn)過(guò) 程。自來(lái)水來(lái)得容易嗎？！ 不容易！真所謂自來(lái)水不自來(lái)，來(lái)之不 易！板貼：來(lái)之不易同學(xué)們，這節(jié)課我們又更多地了解了小水滴的故事，今后，你打 算怎么和他們友好相處呢？學(xué)生暢所欲言五、總結(jié)升華： 同學(xué)們，如果我們每個(gè)人都從現(xiàn)在開始，從自己做起，珍惜每一 滴水，保護(hù)每一滴水，我們可愛的家鄉(xiāng)，我們美麗的祖國(guó)，我們神秘 的地球，必將更加美麗，更加富饒！天藍(lán)了， 白云，小鳥歡快地歌 唱，大樹一一綠