五年級英語上冊第六單元備課

1、中心小學2015-2016學年度上學期課堂教案年級五主備人使用人學科英語課型新授課時第1課時課題名稱Unit 6 In a nature park教學目標1. 能聽、說、認、讀本課的五個新單詞:forest lake mountain hill river 2、能夠聽說讀寫句型:Is there a river in the forest?Yes,there is./No,there isnt.教學重點本課時的教學重點是Lets learn 部分的五個四會單詞：forest lake mountain hill ,river ，能夠正確使用上述詞匯介紹自然公園的情況。教學難點能夠在情景中運用句

2、型。教學準備光盤、課件教學流程個性化修改自主預習學習前檢1、認真聽錄音并跟讀P15Lets learn兩遍，然后試著讀出下列單詞，圈出不會讀的單詞。forest lake mountain hill river 2、我能規(guī)范書寫Lets learn 中的單詞。3、完成對話。Is there a.in.?Yes,there is./No,there isnt.4、完成Draw and ask.小組交流合作探究在組長帶領(lǐng)下積極參與、組內(nèi)通過多媒體合作學習Lets learn更正自己在預習中不會讀或讀不準的詞句；、小組內(nèi)合作完成P59 Draw and ask.展示交流精講釋疑1、 小組展示對話Is

3、 there a.in.?Yes,there is./No,there isnt.2、展示Draw and ask.后檢反饋當堂達標根據(jù)Lets learn 圖片用Is there a .in the park?Yes,there is./No,there isnt.兩人合作完成問答。拓展交流總結(jié)提升單詞快速認讀。一依次出示單詞卡片，學生逐一朗讀，然后抽調(diào)其中一張，再讓學生朗讀。板書設(shè)計中心小學2015-2016學年度上學期課堂教案年級五主備人使用人學科英語課型新授課時第2課時課題名稱Unit 6 In a nature park教學目標1、 能夠聽說讀寫句型Is there a river

4、in the forest?Yes,there is./No,there isnt.2、能夠在情景中運用句型。教學重點能夠在情景中運用句型。教學難點本課時的難點是Let's try部分，內(nèi)容多，易混淆。要求教師多放錄音，正確引導。必要時給出聽力原文指導學生進行分句聽和分段聽。另一難點是 能夠簡單描述一周內(nèi)的學習和生活情況。教學準備光盤、課件教學流程個性化修改自主預習學習前檢1、 認真聽錄音并跟讀P58 Lets talk兩遍，劃出下列句型，并圈出不會讀的單詞。2、 Is there a river in the forest?No,there isnt.Is there a lake?

5、Yes,there is.There are some small boats.Lets go boating .3、 我能規(guī)范書寫劃出的句型。4、 完成對話。 Is there a . in the .?Yes/No.5、完成Lets try.小組交流合作探究在組長帶領(lǐng)下積極參與、組內(nèi)通過多媒體合作學習Lets talk更正自己在預習中不會讀或讀不準的詞句；、小組內(nèi)合作完成Lets try.展示交流精講釋疑1、小組展示對話Is there a . in the .?Yes/No.2、展示Lets try.后檢反饋當堂達標Talk about the park with your partne

6、r.拓展交流總結(jié)提升1、 復現(xiàn)對話，利用課件呈現(xiàn)對話配圖，學生復述對話。2、 表演對話。板書設(shè)計中心小學2015-2016學年度上學期課堂教案年級五主備人使用人學科英語課型新授課時第3課時課題名稱Unit 6 In a nature park教學目標能夠掌握字母組合ou的發(fā)音規(guī)則。教學重點能夠讀出符合ou發(fā)音規(guī)則的單詞。教學難點能根據(jù)字母組合ou的發(fā)音規(guī)律，拼讀拼寫單詞。教學準備光盤、課件教學流程個性化修改自主預習學習前檢1、 聽讀練習：跟讀P60錄音兩遍，體會字母組合ou的發(fā)音。house mouse sound count 2、look ,Listen and circle. house

7、sound flower wow count cow down about around小組交流合作探究在組長帶領(lǐng)積極參與、組內(nèi)通過多下媒體合作學習Lets spell,體會字母ou 的發(fā)音。、 小組內(nèi)合作完成P60 listen and write and say.I see a big .Lets to ten.There is a in the .Choose one sentence from above and write. 展示交流精講釋疑1、 播放Read, listen and chant的錄音，學生聽歌謠。2、跟著動畫學說歌謠，同時用手打節(jié)奏。后檢反饋當堂達標聽音后反復讀單詞

8、體會發(fā)音，在此基礎(chǔ)上進行描紅，達到書寫格式正確的目的。拓展交流總結(jié)提升讀一讀，判斷劃線部分的讀音是“T”否“F”相同。（）1、A cowB down C snow ( )2、A day B play C Friday ( )3、A house B mountain C would ( )4、A balloon B cook C cool板書設(shè)計中心小學2015-2016學年度上學期課堂教案年級五主備人使用人學科英語課型新授課時第4課時課題名稱Unit 6 In a nature park教學目標1、能聽說讀寫單詞：building village house tree bridge2、能聽說A

9、re there any lakes on the mountain？ Yes,there is one.教學重點本課時的教學重點是Let's learn部分的四會單詞和短語,能結(jié)合所給句型和詞語，在實際情景中熟練運用新單詞和詞組。教學難點在情景句型運用所學單詞。教學準備光盤、課件教學流程個性化修改自主預習學習前檢1、認真聽錄音并跟讀P61 Lets learn兩遍，然后試著讀出下列單詞，圈出不會讀的單詞。building village house tree bridge2、我能規(guī)范書寫Lets learn 中的單詞。3、完成對話。 Are there any .? Yes,Ther

10、e are./No,there arent.4、完成Write and say.小組交流合作探究在組長帶領(lǐng)下積極參與、組內(nèi)通過多媒體合作學習Lets learn更正自己在預習中不會讀或讀不準的詞句；、小組內(nèi)合作完成P62 Write and say.展示交流精講釋疑小組展示對話 Are there any .? Yes,There are./No,there arent.展示W(wǎng)rite and say.后檢反饋當堂達標小組內(nèi)合作完成：Write 4 sentences about the picture above.1、 There is 2、 There are 3、 4、 拓展交流總結(jié)提升

11、學生分小組，運用There is /are.介紹自己設(shè)計的村莊。板書設(shè)計中心小學2015-2016學年度上學期課堂教案年級五主備人使用人學科英語課型新授課時第5課時課題名稱Unit 6 In a nature park教學目標1、能聽懂會說Are there any tall buildings in the nature park?Yes,there are./No,there arent.Yes,I do ./No,I dont. 并能在情景中運用；教學重點掌握句型：Are there any .? 并能在真實情景中運用。教學難點正確運用新學的詞組和句型談論學習和生活實際。另外，Let&#

12、39;s try部分內(nèi)容較多且易混淆，教學準備光盤、課件教學流程個性化修改自主預習學習前檢1、認真聽錄音并跟讀P61 Lets talk兩遍，劃出下列句型，并圈出不會讀的單詞。There arent many people.Are there any tall buildings in the nature park?No,there arent.Are there any animals?There are ducks and rabbits.2、我能規(guī)范書寫劃出的句型。3、完成Lets try.4、Tick a picture and find your “friend”小組交流合作探究在

13、組長帶領(lǐng)下積極參與、組內(nèi)通過多媒體合作學習Lets talk更正自己在預習中不會讀或讀不準的詞句；、Tick a picture and find your “friend”展示交流精講釋疑兩人合作完成：Are there any lakes in the park?No,there arent./Yes,there are.后檢反饋當堂達標1、 Read the talk freely.2、 Act the talk.拓展交流總結(jié)提升1、 表演對話。2、 創(chuàng)編對話。T:Welcome to .Park.S:Thank you .Are there any.in the park?T:Yes,

14、there are,/No,there arent./Yes,there is one.S:Cool!Lets go to the.板書設(shè)計中心小學2015-2016學年度上學期課堂教案年級五主備人使用人學科英語課型新授課時第6課時課題名稱Unit 6 In a nature park教學目標1、能夠在圖片的幫助下正確理解短文，按照正確的意群及語音語調(diào)朗讀短文，并完成補畫的活動。2、能夠根據(jù)文中描述的自然公園提出三個問題并寫出答案。3、Lets check.4、Lets wrap it up.教學重點能夠在情景中運用句型。教學難點 能夠在情景中運用句型。教學準備光盤、課件教學流程個性化修改自主

15、預習學習前檢1、認真聽錄音并跟讀P63 Read and write.兩遍，劃出下列句型，并圈出不會讀的單詞。There is a nature park near the house.In the park there is a high mountain.In front of the mountain there is a small village.There are many ducks on the lake.2、我能help Robin draw.3、Write there questions about the nature park.4、完成Lets check5、.Lets wrap it up.小組交流合作探究在組長帶領(lǐng)