八年級(jí)科學(xué)第一章4-5節(jié)(壓強(qiáng)和浮力)形成性測(cè)驗(yàn)

1、 八年級(jí)科學(xué)第一章4-5節(jié)（壓強(qiáng)和浮力）形成性測(cè)驗(yàn)姓名：_班級(jí)：_學(xué)號(hào)：_一、 我會(huì)填空：（2×21=42分）1、我們把_上受到的_叫壓強(qiáng)，它的單位是_，計(jì)算公式為_，一張對(duì)折的報(bào)紙放在地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為_帕。2、阿基米德原理是，浸入液體中的物體，都會(huì)受到液體對(duì)它_的浮力，浮力的大小等于_?？梢杂霉絖來表示。3一個(gè)圖釘帽的面積為1厘米，圖釘尖的面積為01毫米，若用4牛頓的力把圖釘按入墻內(nèi)，則圖釘尖對(duì)墻壁.壓強(qiáng)為_帕斯卡。4雞蛋放入清水中會(huì)下沉，這是因?yàn)殡u蛋受到的浮力_它的重力；若將這個(gè)雞蛋浸沒在濃鹽水中，雞蛋會(huì)上浮，這是因?yàn)殡u蛋受到的浮力_它的重力。(填“大于”、“小于”或

2、“等于”)5、一只空礦泉水瓶壓入水中，松手后瓶受到的浮力_木塊的重力，當(dāng)瓶浮到水面靜止時(shí)，它受到浮力_瓶子的重力（大于小于等于）6、將木樁打入河底，在木樁逐漸浸入水中的過程中，木樁受到的浮力逐漸_；在木樁全部浸入水中后不斷下降的過程中，木樁受到浮力_,當(dāng)木樁打入河底后它受到的浮力_。7、潛水艇是通過改變_來實(shí)現(xiàn)在海中上浮和下沉的，同一艘船從長江駛?cè)牒Ｖ袝r(shí)，受到的浮力_，浸入水中的體積將_。8用同一支密度計(jì)測(cè)甲、乙兩種液體的密度，如圖所示。則甲、乙兩種液體的密度甲 乙；所受浮力大小F甲 F乙。（填“”、“”、“”）二、 我會(huì)選擇（4分×7=28分）1、關(guān)于壓強(qiáng)P=F/S，下列說法正確的

3、是（ ）A、壓強(qiáng)跟受力面積成正比 B、壓強(qiáng)跟受力面積成反比C、壓強(qiáng)跟壓力成正比 D、在壓力相同的情況下，壓強(qiáng)與受力面積成反比2、以下例子中是通過減小受力面積來增大的壓強(qiáng)的是（ ）A、駱駝具有寬大的腳掌 B、菜刀的刀口做得很薄C、鐵軌下鋪著許多枕木 D、鴨子的足有蹼適于在沙地上行走3、如圖兩個(gè)完全形狀、大小、材料完全相同的實(shí)心物體1和2放在水平桌面上，它們對(duì)桌面的壓力F或壓強(qiáng)P的大小關(guān)系正確的是（ ）A、F1=F2 B、F1F2 C、P1P2 D P1P2、液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)跟什么因素有關(guān)的說法中正確的是（ ）A、液體的重量和容器的形狀 B、液體重量和容器的底面積C、液體的深度和液體的密度 D

4、、液體的深度和容器的底面積5、對(duì)于右圖中a,b,c,d四點(diǎn)的壓強(qiáng)，下列說法正確的是（ ）A、a、c兩點(diǎn)的壓強(qiáng)相等 B 、b處壓強(qiáng)比d處大C、a處向上壓強(qiáng)比向下壓強(qiáng)大 D、b處壓強(qiáng)比d 處壓強(qiáng)小6、“死海不死”一文描述道：“將奴隸和俘虜扔進(jìn)海里，屢淹不死?！彼奈煌瑢W(xué)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行了解釋，其中說法正確的是（）、海水的咸度很高，被扔進(jìn)海里自然就浮了起來、海水的密度等于人體的密度，人被扔進(jìn)海里后，處于漂浮狀態(tài)、人被扔進(jìn)海里漂浮在海面上時(shí)，浮力大于人體的重力，沉不下去、人被扔進(jìn)海里漂浮在海面上時(shí)，浮力等于人體的重力，沉不下去7潛水艇從水面下10米深處下潛到110米深處的工程中（ ）A 浮力不變

5、，壓強(qiáng)變大 B 浮力、壓強(qiáng)均變大 C浮力、壓強(qiáng)均不變 D 浮力不變，壓強(qiáng)變小三、 我會(huì)探究（18分）1在探究”壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材(小桌、，海棉、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖(c)所示。通過對(duì)圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。 請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析： (1)小明和小華是根據(jù)_的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的。 (2)造成

6、前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是_。 (3)設(shè)圖(b)中小桌對(duì)海棉的壓強(qiáng)是Pb，圖(c)中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc，則Pb_Pc，(小于等于大于)。(4)比較圖(b)和圖(c)可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是：_。2如右圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題： (1)若探究浮力大小與物體浸沒深度的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是_ (填序號(hào))。 (2)若選用的操作是，可探究浮力的大小與_因素有關(guān)。為了測(cè)量某石塊的密度，實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理興趣活動(dòng)小組的同學(xué)利用一只小玻璃杯、一個(gè)量筒和適量的水做了如下實(shí)驗(yàn)：第11題圖(1)、在量筒內(nèi)倒入60 cm3的水。 (2)、將小

7、玻璃杯開口向上漂浮在量筒內(nèi)的水面上，如圖甲所示，此時(shí)水面與84 cm3刻度線相平。(3)、將石塊放入小玻璃杯中，讓小玻璃杯漂浮在量筒內(nèi)的水面上，如圖乙所示，此時(shí)水面與100 cm3刻度線相平。(4)、取出小玻璃杯，將石塊沉沒在量筒內(nèi)的水中(如圖丙所示)，此時(shí)水面與64 cm3刻度線相平。根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知，小玻璃杯的質(zhì)量為_kg；石塊的體積是 m3；石塊的密度是_kg/m3。有兩個(gè)形狀不同，但質(zhì)量、底面積相同的容器，倒入相同質(zhì)量的水（如圖），則水對(duì)容器底部的壓力大小比較為Fa Fb，整個(gè)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小比較是Pa Pb。四、 我會(huì)計(jì)算（12分）1、 一只大象重為6×104牛，每只腳

8、掌與地的接觸面積為600厘米2，則這只大象四腳著地站在地面時(shí)，對(duì)地面壓強(qiáng)多大？抬起兩只腳時(shí)，大象對(duì)地面的壓強(qiáng)又多大？4、(2005廣州市)一輛載重汽車的車廂容積為3.5m×2m×0.6m，額定載重量為4t。問：（1）如果車廂裝滿泥沙（泥沙的體積等于車廂容積），汽車載重量為多少？已知泥沙的密度為2.4×103 kgm3（2）為了行車安全，汽車不能超載，如果不超載，此車最多能裝多少立方米的泥沙？2、 質(zhì)量為2.7千克的鋁塊，浸沒在水中時(shí)，所受浮力多大？（鋁塊密度為2.7×103千克/米3，水的密度為0.8×103千克/米3）16、(2005年沈陽市

9、) “五·一”期間，某中學(xué)的同學(xué)們乘坐新型游艇游覽渾河，他們乘坐的游艇滿載時(shí)排開水的體積這3m3，游艇及艇上工作人員總重為1.7×104N，假設(shè)每位學(xué)生的質(zhì)量為55kg求：（1）游艇滿載時(shí)所受的浮力是多少？（2）為保證安全，這條游艇至多可承載學(xué)生多少人？（設(shè)渾河水的密度為1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）17、(2005重慶市)一密度為木0.6×103/m3的長方形木塊，長a0.4m，寬b0.2m，高c0.1m。當(dāng)木塊漂浮在水面上時(shí)，它露出水面部分的體積是多少？若用挖空的辦法，把這個(gè)木塊做成一只小“船”，使它能裝載5.9的沙子而不至于沉沒，木塊上被挖去的那部分體積至少應(yīng)該有多大？（水的密度水1×103/m3，g取10N/） 八年級(jí)科學(xué)第一章4-5節(jié)（壓強(qiáng)和浮力）形成性測(cè)驗(yàn)答案一1、單位面積 壓力 千克/米3 P=F/S 12、向上 物體排開液體的重力 F浮=液gV排34×107 4小于 大于 5、大于 等于 6、增大 不變