人教版 新課標 六年級第一學期 三、四單元綜合練習卷含答案

1、人教版語文六年級上冊第三、四單元綜合卷含答案一、找出下面詞語中的錯別字并改正心驚肉挑(刻骨明心(流連忘返(可見一班(寵然大物(意味伸長(一句一格(奇妙無比(1、先是譏餓造成鹿的大量死亡,接著又是疾病流行,無數(shù)只鹿消失了綜影。(2、這是宇航員遨游太空目堵地球時發(fā)出的感探。(3、青草、綠葉、花朵是我們的姐妹、俊馬、雄鶯是我們的兄弟。(4、河水為我們解除干渴、滋閏我們的心甜。(二、指出下列句子使用了什么描寫方法。1、地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在隔板上閃閃發(fā)亮。(2、“沒有一個人照顧她啊!”桑娜一邊想一邊敲了敲門。(3、父親奪過我手里的書,匆匆地翻了一下,還給那個年輕人,拽著我走了。(4

2、、就在死去的母親旁邊,睡著兩個很小的孩子,都是卷頭發(fā),圓臉蛋。(5、“你知道嗎?”桑娜說:“咱們的鄰居西蒙死了?！?三、將格言補充完整1、_必寡信。2、民_不立。3、_,不能動人。4、_,天之道也;_人之道也。5、有所期諾,_;有所期約,_.第1、2句分別出自_和_這些格言都講述了_的道理。我知道_這句格言也說明這個道理。四、讀句子、填空1、她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可?！八男奶煤軈柡Α笔且驗開,“自己也不知道為什么要這樣做”是因為_,“但是覺得非這樣做不可”是因為_。這句話生動而細膩地寫出桑娜當時那種_的心情。2、我停下來時,她總不忘說上一句:“真不

3、錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。從“總不忘”可以體會到_。老人說:“我的心已經(jīng)感受到了”是因為_,“從未有過的感覺”是指_3、很快我就發(fā)覺自己變了,我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里,常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直,兩臂累得又酸又痛,汗水濕透了襯衣?！拔矣珠_始在家里練琴了”是因為_-,促使“我”努力練琴的動力來自于_。4、只有一個地球一文是在呼吁人們怎么做?_ 5、“如果我們放棄這片土地,轉(zhuǎn)讓給你們,你們一定要記住:這片土地是神圣的。”這句話在這片土地是神圣的一文中反復(fù)出現(xiàn),這樣寫的目的是什么? _ 6、在青山不老一文中,作者運用了縣志上

4、的一句話:“風大作時,能逆風吹牛馬使倒行,或擎之高二三丈而墜?！币眠@句話的目的是什么?從寫作角度來看,它有什么用?_ 7、“這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會老的。你從青山是不會老的”中領(lǐng)悟到那些意思?_五、用一個意思相近的詞替換下列句中加點的詞1、因為人們隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴重的威脅。(2、那清澈湖水中的每一位倒影,反映了我們的經(jīng)歷和記憶,那潺潺的流水聲,回蕩著我們祖輩的親切呼喚。(六、品讀課文語段一,完成練習?！拔易约禾徇M去吧?！闭f著,我往他身后的木板房走去。“別別別”他急了,“碧云!碧云!”他用雙手拼命地

5、搖著輪掎,想擋住我的路,“你放下!等碧云來拿!”“沒事,別餓壞了那匹馬?！蔽覜]有聽他的勸阻,提著馬草推開了那扇吱呀作響的門?！盎貋?”他在身后喊道,“那馬會踢傷你的!”可是遲了!我已經(jīng)走進他家的后院,看見了一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣給他的所有的馬草!那匹馬呢?那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢?我扭頭沖了出來,直想哭。1、你從“木板房”和“吱呀作響的門”體會到什么?_2畫_的句子是對他的_和_的描寫,從中可以體會到_3、語段中省略號的作用是_。除了逗號以外,語段中用得最多的標點是_、其作用是_。4、把語段中加點“沖”換成“跑”,你認為怎樣?_ 5、“我”“直想哭”的原因是_ 品讀課文語段二,完成

6、練習茱莉亞望著襁褓中的弟弟邁克,他躺在嬰兒床里不住地哭,屋子里彌漫著一股藥味。爸爸、媽媽告訴茱莉亞,邁克病得很重。她并不清楚邁克到底得的什么病,只知道弟弟不太高興。他老是哭,現(xiàn)在也是。茱莉亞輕輕撫摸著弟弟的小臉,細聲細語地說:“邁克,別哭了。”邁克果然不哭了,盯著姐姐看,眼里閃著淚花。她牽起他的小手,他滿是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指頭,茱莉亞安慰地緊抓了一下。這時,她聽到父母在隔壁房里說話。茱莉亞雖然只有6歲,但她知道,當大人壓低聲音說話時,就是在討論重大的事情。茱莉亞很好奇,她親了弟弟,踮起腳尖走到門邊去?！伴_刀太貴了,我們付不起。我最近連賬單都付不出來?！边@是父親的聲音。母親回答:

7、“老天保佑,現(xiàn)在只能靠奇跡來救邁克了?！避锢騺喐械揭苫?“奇跡是什么?他們?yōu)槭裁床蝗ヅ粋€來?”她跑進房間,從存錢罐里倒出了惟一的一塊錢硬幣,她要去買個奇跡給弟弟。茱莉亞跑進街對面的超市,收銀臺前人們在排隊付賬。好容易輪到她了,茱莉亞把那枚攥得熱乎乎的硬幣遞過去。收銀員看到是個臉色紅撲撲的小女孩,便彎下腰微笑著問道:“小妹妹,你要買什么?”“謝謝,我要買個奇跡?！薄笆裁?對不起,你要買什么?”“嗯,我弟弟邁克病得很重,我.我要買個奇跡?！笔浙y員一頭霧水。于是對周圍的人說:“誰能幫助這個小孩?我們沒賣過什么奇跡啊!”一個穿著體面的先生問:“你弟弟需要什么樣的奇跡?”“我不知道,爸爸媽媽說邁克病得

8、很重,他需要動手術(shù)?！贝┲w面的先生彎下身,拉著茱莉亞的小手:“你有多少錢?茱莉亞說:”一塊錢?！八闷鹨粔K錢:嗯,我想,現(xiàn)在一個奇跡大約就是這個價錢。我們?nèi)タ纯茨愕艿?也許我有你需要的那個奇跡?！睅讉€月后,茱莉亞看著站在嬰兒床上的弟弟在高興地玩耍。她的父母正和那位穿著體面的先生交談,原來他是一位知名的神經(jīng)外科醫(yī)生。茱莉亞的媽媽說:“大夫,我們還是不知道手術(shù)費是誰付的,您說是位不愿透露姓名的善心人士,他一定花了不少的錢?！避锢騺喌膵寢屢辉僖蟠蠓虬厌t(yī)療費用的賬單拿給他看,好設(shè)法籌措支付這筆費用。大夫答應(yīng)很快會把賬單寄來。幾天后,茱莉亞一家終于收到了大夫寄來的信,打開i一看是一張收費憑證單,上寫

9、全部醫(yī)療費用我已經(jīng)收下:一塊錢和一個小女孩的一顆愛心。1、“茱莉亞把那枚攥得熱乎乎的硬幣遞過去?！边@句話里的“熱乎乎”有兩層意思分別是_ _ 2、茱莉亞家里發(fā)生什么事_3、茱莉亞為什么要去買“奇跡”_4、茱莉亞是怎樣買到“奇跡”的_5茱莉亞是用什么買到“奇跡”的?她為什么會買到“奇跡”?_6、讀了這篇文章。,你受到了怎樣的感動?_答案二、找出下面詞語中的錯別字并改正心驚肉挑(刻骨明心(流連忘返(可見一班(寵然大物(意味伸長(一句一格(奇妙無比(答案:跳、銘、返、斑、龐、深、拘、1、先是譏餓造成鹿的大量死亡,接著又是疾病流行,無數(shù)只鹿消失了綜影。(饑、蹤2、這是宇航員遨游太空目堵地球時發(fā)出的感探

10、。(睹、嘆3、青草、綠葉、花朵是我們的姐妹、俊馬、雄鶯是我們的兄弟。(駿、鷹4、河水為我們解除干渴、滋閏我們的心甜。(潤、田二、指出下列句子使用了什么描寫方法。1、地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在隔板上閃閃發(fā)亮。(2、“沒有一個人照顧她啊!”桑娜一邊想一邊敲了敲門。(3、父親奪過我手里的書,匆匆地翻了一下,還給那個年輕人,拽著我走了。(4、就在死去的母親旁邊,睡著兩個很小的孩子,都是卷頭發(fā),圓臉蛋。(5、“你知道嗎?”桑娜說:“咱們的鄰居西蒙死了?！?1、環(huán)境描寫、2、心理描寫和動作描寫;3、動作描寫;4、外貌描寫;5、語言描寫三、將格言補充完整1、_必寡信。2、民_不立。3、_,不

11、能動人。4、_,天之道也;_人之道也。5、有所期諾,_;有所期約,_.第1、2句分別出自_和_這些格言都講述了_的道理。我知道_這句格言也說明這個道理。1、輕諾2、無信;3、不精不誠;4、誠者,天之道也;誠之者,人之道也;5、有所期諾,纖毫必償;有所期約,時刻不易6四、讀句子、填空1、她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可?！八男奶煤軈柡Α笔且驗開,“自己也不知道為什么要這樣做”是因為_,“但是覺得非這樣做不可”是因為_。這句話生動而細膩地寫出桑娜當時那種_的心情。因為桑娜害怕漁夫會來只到了會不答應(yīng)收留這兩個孩子,他的五個孩子都夠他受了,回來看見了會揍她的;出于

12、她善良的本能和母性;她很善良;桑娜對社會的悲憫和對現(xiàn)實的無奈,以及對社會的質(zhì)疑和憤怒2、我停下來時,她總不忘說上一句:“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。從“總不忘”可以體會到_。老人說:“我的心已經(jīng)感受到了”是因為_,“從未有過的感覺”是指_1她(老人是一個時刻記得別人對她的幫助,懷有一顆感恩的心。2那種精神令她(老人的心感動,也就令她的心感受到了啊。3是指她(老人對自己的認同,使自己感到高興。3、很快我就發(fā)覺自己變了,我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里,常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直,兩臂累得又酸又痛,汗水濕透了襯衣?！拔矣珠_始在家

13、里練琴了”是因為_-,促使“我”努力練琴的動力來自于_。因為在老人的鼓勵下,“我”又找回了拉琴的自信心與勇氣;夫人贊揚的話語4、只有一個地球一文是在呼吁人們怎么做?_是呼吁人們不要再砍伐樹木,浪費水源,污染環(huán)境,不要再把從工廠里排放的廢水等贓物扔到河水里。我們應(yīng)該攜手保護地球5、“如果我們放棄這片土地,轉(zhuǎn)讓給你們,你們一定要記住:這片土地是神圣的?！边@句話在這片土地是神圣的一文中反復(fù)出現(xiàn),這樣寫的目的是什么? _ 更加的突出了印度安人對這片土地的眷戀,突出了印度安人對這片土地的愛!不僅使主題深化,而且強化了作者對這片土地的感情6、在青山不老一文中,作者運用了縣志上的一句話:“風大作時,能逆風吹

14、牛馬使倒行,或擎之高二三丈而墜?！币眠@句話的目的是什么?從寫作角度來看,它有什么用?_ 此處運用的目的是為了體現(xiàn)當時的環(huán)境狀況,形成一個對比,表現(xiàn)出環(huán)保的重要性！ 7、 “這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的。你從青山是不會老的”中領(lǐng)悟 到那些意思？ _ 老人用自己的勤勞創(chuàng)造了這片綠洲,以有限的生命創(chuàng)造了無限的價值,生命的意義 在茫茫青山中得到無限擴張,而且將隨著青山永垂不朽,這是不會因為年齡的增長 而變老 五、用一個意思相近的詞替換下列句中加點的詞 1、 因為人們隨意毀壞自然資源， 不顧后果地濫用化學品， 不但使它們不能再生， 還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。 （ ）

15、 2、那清澈湖水中的每一位倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶，那潺潺的流水聲， 回蕩著我們祖輩的親切呼喚。 （ ） 1、破壞、亂用、深重；2、明澈、熱切 六、品讀課文語段一，完成練習。 “我自己提進去吧?！闭f著，我往他身后的木板房走去。 “別別別”他急了，“碧云！碧云！”他用雙手拼命地搖著輪掎，想擋住 我的路，“你放下！等碧云來拿！” “沒事，別餓壞了那匹馬?！蔽覜]有聽他的勸阻，提著馬草推開了那扇吱呀 作響的門。 “回來！”他在身后喊道，“那馬會踢傷你的！” 可是遲了！我已經(jīng)走進他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草這些 日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？ 我扭頭沖了出

16、來，直想哭。 2、 你從“木板房”和“吱呀作響的門”體會到什么？ _ 2 畫_的句子是對他的_和_的描寫，從中可以體 會到_ 3、語段中省略號的作用是_。除了逗號以外，語段中用得最多的標 點是_、其作用是_。 4、把語段中加點“沖”換成“跑” ，你認為怎樣？ _ 5、 “我” “直想哭”的原因是_ 1、 他家非常貧窮；2、 動作、 語言、他掩飾謊言的焦急心情；3、省去其余的話 感 嘆號 表達人物內(nèi)心的強烈感情；4、不好。沖更能反映作者當時明白真相后的 復(fù)雜內(nèi)心；5、感動和自責 品讀課文語段二，完成練習 茱莉亞望著襁褓中的弟弟邁克，他躺在嬰兒床里不住地哭，屋子里彌漫著 一股藥味。爸爸、媽媽告訴茱

17、莉亞，邁克病得很重。她并不清楚邁克到底得的 什么病，只知道弟弟不太高興。他老是哭，現(xiàn)在也是。茱莉亞輕輕撫摸著弟弟 的小臉，細聲細語地說：“邁克，別哭了。”邁克果然不哭了，盯著姐姐看，眼 里閃著淚花。她牽起他的小手，他滿是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指 頭，茱莉亞安慰地緊抓了一下。這時，她聽到父母在隔壁房里說話。茱莉亞雖 然只有 6 歲，但她知道，當大人壓低聲音說話時，就是在討論重大的事情。茱 莉亞很好奇，她親了弟弟，踮起腳尖走到門邊去。 “開刀太貴了，我們付不起。我最近連賬單都付不出來。 ”這是父親的聲音。 母親回答：“老天保佑，現(xiàn)在只能靠奇跡來救邁克了。” 茱莉亞感到疑惑：“奇跡是什么？

18、他們?yōu)槭裁床蝗ヅ粋€來？”她跑進房間， 從存錢罐里倒出了惟一的一塊錢硬幣，她要去買個奇跡給弟弟。茱莉亞跑進街 對面的超市，收銀臺前人們在排隊付賬。好容易輪到她了，茱莉亞把那枚攥得 熱乎乎的硬幣遞過去。收銀員看到是個臉色紅撲撲的小女孩，便彎下腰微笑著 問道：“小妹妹，你要買什么？” “謝謝，我要買個奇跡?！?“什么？對不起，你要買什么？” “嗯，我弟弟邁克病得很重，我.我要買個奇跡。” 收銀員一頭霧水。于是對周圍的人說：“誰能幫助這個小孩？我們沒賣過 什么奇跡啊！” 一個穿著體面的先生問：“你弟弟需要什么樣的奇跡？” “我不知道，爸爸媽媽說邁克病得很重，他需要動手術(shù)?！?穿著體面的先生彎下身，拉著茱莉亞的小手：“你有多少錢？ 茱莉亞說：”一塊錢。“ 他拿起一塊錢：嗯，我想，現(xiàn)在一個奇跡大約就是這個價錢。我們?nèi)タ纯?你弟弟，也許我有你需要的那個奇跡。” 幾個月后，茱莉亞看著站在嬰兒床上的弟弟在高興地玩耍。她的父母正和 那位穿著體面的先生交談，原來他是一位知名的神經(jīng)外科醫(yī)生。茱莉亞的媽