人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)資料筆算乘法(3)

1、小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)：筆算乘法一、 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生較熟練地掌握多位數(shù)乘一位數(shù)筆算的方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。使學(xué)生初步理解提高計(jì)算能力的一些方法和策略。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和體會(huì)成功的快樂(lè)。初步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情懷。二、 教學(xué)的重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法并熟練地計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。難點(diǎn)：培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。三、 說(shuō)教法、學(xué)法從素質(zhì)教育著眼點(diǎn)來(lái)看，要貫徹傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合的原則，不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更要使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、主動(dòng)去學(xué)。為了更充分地發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使他們能夠自主學(xué)習(xí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

2、在教學(xué)方法上，采用談話激趣、回憶交流、討論歸納、強(qiáng)化練習(xí)等教學(xué)方法，循循誘導(dǎo)，讓 學(xué)生在比賽、游戲、練習(xí)、合作中自主學(xué)習(xí)，鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。四、 教學(xué)過(guò)程“將課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命的活力”“努力營(yíng)造學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間”從這種設(shè)計(jì)理念出發(fā)， 為了更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)效果，使學(xué)生計(jì)算能力得到真正發(fā)展，我對(duì)本節(jié)課設(shè)計(jì)如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（一）、激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，這幾天我們一直在學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的知識(shí)，你們想不想知道我們今天要學(xué)習(xí)什么知識(shí)？想一想。學(xué)生可能會(huì)根據(jù)教材說(shuō)學(xué)習(xí)新知。是啊，從課本的內(nèi)容看這節(jié)我們要學(xué)習(xí)一個(gè)因數(shù)中間有 0 乘法，但是老師想讓大家看看最近幾

3、次的作業(yè)，拿幾本錯(cuò)多的作業(yè)給學(xué)生看看但是老師想問(wèn)問(wèn)：這幾天我們學(xué)的知識(shí)，你們都熟練了嗎？作業(yè)得怎么樣?（可以拿幾本錯(cuò)多的作業(yè)給學(xué)生看看）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一些學(xué)生還不太懂，應(yīng)該再練習(xí)。 ”那就鞏固 復(fù)習(xí)一下，使我們計(jì)算能力再有所提高，計(jì)算的準(zhǔn)確度也能提高一些， 可以嗎？師板書課題。(這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)入主要是讓學(xué)生覺(jué)得我們是有必要上這節(jié)課，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)最大的發(fā)揮)(二)回憶交流，討論歸納，明確算法，理清算理。1 回憶交流師：好，那回憶一下，我們這幾天都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”師：對(duì)，這段時(shí)間我們就是學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，那每天學(xué)習(xí)都一樣嗎?,請(qǐng)學(xué)生想一想都學(xué)了哪幾種情況的乘法，同桌之間先互

4、相說(shuō)一說(shuō)，然后請(qǐng)學(xué)生在全班 上說(shuō)一說(shuō)。2、討論歸納，明確算法，理清算理師：你會(huì)計(jì)算這幾種乘法題嗎？你能說(shuō)一說(shuō)多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法的計(jì)算方法嗎？小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)，師巡視指導(dǎo)。每個(gè)小組選一名代表匯報(bào)。師據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書計(jì)算方法。師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò)，雖然有些還說(shuō)不完整，但已有一些進(jìn)步了。師生一起來(lái)說(shuō)算法，并理解算理。師：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握了計(jì)算方法，下面我們就算一算。(這里這樣安排同桌、及小組合作是讓同學(xué)之間互相交流、互相補(bǔ)充，使學(xué)生體會(huì)小組 合作的作用，培養(yǎng)初步合作的意識(shí)，體會(huì)成功的快樂(lè)。然后師生一起說(shuō)使算法進(jìn)一步明確， 算理更加清淅。)(三)、強(qiáng)化練習(xí)1 口算鋪墊(開火車)6X4 =()3X8

5、 =()7X5 =()9X4+6=()2X8+7=() 3X6+4=() 8X8+7=()2、 看誰(shuí)算得又對(duì)又快。 比賽誰(shuí)快就可以到黑板上來(lái)做。 然后請(qǐng)做題的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是 怎樣計(jì)算的？1 5 82 66 47 83、師：同學(xué)們知道啄木鳥會(huì)做什么呢？,，對(duì)，它是益鳥，專門給老樹治病的?，F(xiàn)在你們也來(lái)當(dāng)一回醫(yī)生，誰(shuí)能幫助下面的題治一治病呢？1 25 24 7 6X7X4X87 42 83 8 8集體評(píng)價(jià)。師：同學(xué)們當(dāng)醫(yī)生好當(dāng)嗎？當(dāng)醫(yī)生應(yīng)該怎樣才能幫病人查出病來(lái)？師：那計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，要注意哪些地方？學(xué)生說(shuō)師板書引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要細(xì)心，不能馬虎，注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（這里設(shè)計(jì)從口算到筆算再糾錯(cuò)的有

6、梯度練習(xí)，并注意練習(xí)的針對(duì)性和趣味性，一方面是為了學(xué)生積極地鞏固和扎實(shí)所學(xué)知識(shí)， 另一方面是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，使學(xué)生的計(jì)算能力能穩(wěn)步提高， 同時(shí)也滲透一些科學(xué)和品德方面的教育， 注重學(xué)科的 聯(lián)系。）四、拓展延伸1、 師：剛才又是比賽，又是當(dāng)醫(yī)生，一定有點(diǎn)累了，那我們輕松一下做個(gè)游戲：老師這里有一棵蘋果樹，上面結(jié)了許多蘋果（蘋果上有數(shù)），這邊還有籃子（上面有乘法 算式），如果你們摘對(duì)了，這個(gè)蘋果和籃子都?xì)w你。你們想來(lái)摘嗎？”那我們?cè)趺凑?？同桌之間互相說(shuō)說(shuō)，然后請(qǐng)學(xué)生上來(lái)摘，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣摘？（游戲是兒童最喜歡的課堂學(xué)習(xí)形式。讓學(xué)生在游戲中、玩樂(lè)中輕輕松松學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)

7、 能力這正是我們這節(jié)課的追求。）2、 同學(xué)們，你們知道我國(guó)有兩位叔叔坐著神州六號(hào)宇宙飛船在太空生活水平生活了5 天5 夜，他們是誰(shuí)呢？師；他們都是我們民族的驕傲，中國(guó)的驕傲。同學(xué)們現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)了解一個(gè)有關(guān)航天知識(shí)并來(lái)解決問(wèn)題好嗎？小黑板出示：我國(guó)發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星繞地球一周需要114 分鐘，繞地球 9 周，需要多少分鐘？先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從上面的信息中你知道了什么？要求什么？怎樣列式？為什么這樣列式？能先估算一下，再獨(dú)立解答。（這里設(shè)計(jì)一個(gè)具有時(shí)代氣息的問(wèn)題，一方面是多位數(shù)乘一位數(shù)應(yīng)用拓展，因?yàn)橛?jì)算教學(xué)如果只重視計(jì)算技能的學(xué)習(xí)，往往比較枯燥。只有把計(jì)算教學(xué)至于問(wèn)題解決中去，使學(xué)生感受到計(jì)算是有用的， 是能幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題的，學(xué)生會(huì)更感興趣。 另一方面是為了開拓學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生了解國(guó)家的一些大事，滲透愛(ài)國(guó)主義和民族自豪感的教育，這也是素質(zhì)教