二年級(jí)下軸對(duì)稱(chēng)圖形（課堂PPT）

1、1人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)2345生活中的軸對(duì)稱(chēng)風(fēng)箏678下面這些圖片是不是對(duì)稱(chēng)的呢？如果你認(rèn)為是的就打“”，如果你認(rèn)為錯(cuò)的就打“”，說(shuō)不準(zhǔn)的就打“？”？9？10請(qǐng)你仔細(xì)觀察請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些這些圖形，它們有什圖形，它們有什么共同點(diǎn)呀？么共同點(diǎn)呀？111213141516171819202122像這樣，像這樣，對(duì)折對(duì)折后兩邊能夠后兩邊能夠完全重合完全重合的圖形就是的圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。軸對(duì)稱(chēng)圖形。28像這樣，像這樣，對(duì)折對(duì)折后兩邊能夠后兩邊能夠完全重合完全重合的圖形就是的圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。軸對(duì)稱(chēng)圖形。這條折痕所在的直線就是這條折痕所在的直線就是對(duì)稱(chēng)軸。對(duì)稱(chēng)軸。3132五角星的對(duì)稱(chēng)軸有五角星的對(duì)稱(chēng)軸

2、有5條。條。課堂活動(dòng)課堂活動(dòng)找五角星的對(duì)稱(chēng)軸。找五角星的對(duì)稱(chēng)軸。330 1 2 3 3 4 5 6 7 8 908 數(shù)字也可以寫(xiě)成軸對(duì)稱(chēng)圖形！334A B C D E F G H M QADCHEM字母也可以寫(xiě)成軸對(duì)稱(chēng)圖形！B35口口 甲甲由由中中喜喜日日工工 漢字也可以寫(xiě)成軸對(duì)稱(chēng)圖形！下面這些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？各有幾下面這些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？各有幾條對(duì)稱(chēng)軸？條對(duì)稱(chēng)軸？37長(zhǎng)方形有兩條對(duì)稱(chēng)軸長(zhǎng)方形有兩條對(duì)稱(chēng)軸38正方形有四條對(duì)稱(chēng)軸正方形有四條對(duì)稱(chēng)軸39圓形有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸圓形有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸40試一試試一試 在方格紙上畫(huà)出下面圖形的另一半，在方格紙上畫(huà)出下面圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形。使

3、它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形。41今天這節(jié)課你有什么收獲呢今天這節(jié)課你有什么收獲呢? ?*把一個(gè)圖形對(duì)折以后，兩側(cè)能完全重合，把一個(gè)圖形對(duì)折以后，兩側(cè)能完全重合，我們就把這樣的圖形叫做我們就把這樣的圖形叫做“軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)圖形”，那條折痕就叫做那條折痕就叫做對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸。*判斷一個(gè)圖形是對(duì)稱(chēng)的判斷一個(gè)圖形是對(duì)稱(chēng)的,關(guān)鍵能否找到關(guān)鍵能否找到一條直線一條直線,沿這條直線對(duì)折沿這條直線對(duì)折,直線兩旁是直線兩旁是否能否能重合重合。*剪紙通過(guò)紙張的剪紙通過(guò)紙張的對(duì)折對(duì)折,剪出后展開(kāi)的圖形剪出后展開(kāi)的圖形是是對(duì)稱(chēng)對(duì)稱(chēng)的。的。42其實(shí)生活中的對(duì)稱(chēng)圖形很多，老師搜集了一些對(duì)稱(chēng)圖形，其實(shí)生活中的對(duì)稱(chēng)圖形很多，老師搜集了一些對(duì)稱(chēng)圖形，讓我們一起來(lái)欣賞生活中美麗的對(duì)稱(chēng)圖形。讓我們一起來(lái)欣賞生活中美麗的對(duì)稱(chēng)圖形。 43吉祥物吉祥物44剪剪 紙紙 藝藝 術(shù)術(shù)45交通標(biāo)志交通標(biāo)志46臉譜藝術(shù)臉譜藝術(shù)47國(guó)旗欣賞國(guó)旗欣賞48建筑欣賞49工藝品欣賞工藝品欣賞503、猜一猜：下面的字只出現(xiàn)一半，猜出它是什么字？51謝謝！再見(jiàn)52等邊三角形有三條對(duì)稱(chēng)軸等邊三角