在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)

1、在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)- 淺淡電腦啟蒙教學(xué)小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，一年級(jí)的電腦啟蒙需要教師自己安排課程，為了 今后信息技術(shù)課學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性， 課程安排主要是培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)， 讓學(xué)生 了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能， 了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活的深 刻影響，使學(xué)生緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。一年級(jí)孩子好奇心重，如何利用他們的好奇心，來(lái)學(xué)習(xí)電腦。安排教學(xué)過(guò)程中，有 著很多的考慮問(wèn)題： 一年級(jí)的孩子年齡小， 如何根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)來(lái)安排課程？孩子們的 興趣有哪些？布置什么樣的課堂練習(xí)能提高他們學(xué)習(xí)電腦的興趣？怎樣保持他們的學(xué)習(xí)興 趣？等等一系列的問(wèn)題都要在

2、教學(xué)的過(guò)程中得到答案， 只有在充分了解孩子的年齡特點(diǎn)的基 礎(chǔ)上，才能更好的安排教學(xué)。一、課程設(shè)置一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)胄＃?首先要養(yǎng)成學(xué)生們上機(jī)的良好習(xí)慣， 注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。 在課程的安排上以熟練鼠標(biāo)操作為主，可適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況，安排鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)課程。小學(xué)生畢竟年齡小，好動(dòng)性、好奇性強(qiáng)，坐不住，對(duì)于單調(diào)的練習(xí)易厭煩。為了保 持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在課堂上穿插播放一些 Flash 動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)片，即讓孩子們得到了放松， 也讓他們深刻感受到電腦的魅力。熟練鼠標(biāo)后安排了金山畫(huà)王 軟件的畫(huà)圖課程， 學(xué)生們認(rèn)識(shí)的字少， 主要強(qiáng)調(diào)工具箱的工 具有哪些， 怎么選擇這些工具來(lái)畫(huà)圖， 然后由學(xué)生們自己練習(xí)畫(huà)畫(huà)。 學(xué)

3、生們已經(jīng)會(huì)用鼠標(biāo)選 擇顏色了， 如果講的太多，學(xué)生反而失去了學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生自己去摸索，去畫(huà)出 自己心中的圖案，反而更能激發(fā)起他們“用”電腦的興趣。學(xué)生有自己的個(gè)性、獨(dú)特性，要 鼓勵(lì)孩子們說(shuō)心中所想， 畫(huà)出心中美麗的圖片， 激發(fā)和保持他們的創(chuàng)造欲。 為了給學(xué)生制造 一個(gè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，播放一些輕音樂(lè)， 在音樂(lè)中上機(jī)練習(xí)， 暢游信息海洋。 課堂教學(xué) 中適當(dāng)安排一些益智游戲，即放松了學(xué)生，也保持了學(xué)生用電腦的興趣。小班教學(xué)中，學(xué)生能夠得到更多的鍛煉、表現(xiàn)機(jī)會(huì)。創(chuàng)造一個(gè)無(wú)拘無(wú)束，暢所欲言 的良好氛圍能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 課堂上一會(huì)兒操作， 一會(huì)兒欣賞與展示自己的勞動(dòng)成果， 一會(huì)兒圍在一

4、起熱烈的討論。學(xué)生的表現(xiàn)欲得到了極大的滿足，主體作用得到充分的發(fā)揮， 學(xué)習(xí)積極性大大的被調(diào)動(dòng)起來(lái)。 教師的教學(xué)手段也要不斷更新， 除了分組教學(xué)這一主要教學(xué) 組織形式以外， 音樂(lè)陶冶、 影視欣賞、 成果展示、 多媒體運(yùn)用等都可以在教學(xué)中適時(shí)的采用， 提高教學(xué)效率，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、課程整合游戲是電腦教學(xué)中的好幫手， 可以幫助學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)、 鍵盤(pán)， 但對(duì)游戲的選擇要十 分重視，不能讓學(xué)生玩游戲上癮， 認(rèn)為電腦課就是玩游戲的課程， 要注意把游戲與其他學(xué)科 的教學(xué)聯(lián)系在一起，即玩了游戲， 練習(xí)了電腦課的內(nèi)容， 也加強(qiáng)了其他學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用。 中 小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要 中明確指出 “要注意培養(yǎng)學(xué)

5、生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué) 習(xí)和探討的能力。努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科教學(xué)”， 也就是說(shuō)要提倡 信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合。 小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)也可以很好的將電腦課與各學(xué)科整合起 來(lái)，金山畫(huà)王的使用，就是與美術(shù)課的整合，美術(shù)書(shū)上的圖片可以拿來(lái)在電腦上完成； 與語(yǔ)文課的整合，可安排一些課文添加上豐富多彩的圖片，制作成 Flash 動(dòng)畫(huà)給學(xué)生欣賞， 邊念兒歌邊欣賞動(dòng)畫(huà)， 在歡樂(lè)中體驗(yàn)電腦帶來(lái)的樂(lè)趣； 數(shù)學(xué)可以做成一些加減法、 排順序等 Flash 游戲，讓學(xué)生享受了電腦學(xué)習(xí)樂(lè)趣的同時(shí)，也加強(qiáng)了數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。與其他學(xué)科的 教學(xué)整合在今后的教學(xué)中可繼續(xù)深入，加強(qiáng)與其他學(xué)科老師的教

6、學(xué)合作。三、賞識(shí)教育賞識(shí)教育是生命的教育，是愛(ài)的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。賞識(shí)教 育的特點(diǎn)是注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處， 逐步形成燎原之勢(shì)， 讓孩子在 “我是好孩子” 的心態(tài)中 覺(jué)醒。抱怨孩子沒(méi)有學(xué)好，只會(huì)讓孩子在抱怨中越來(lái)越壞。善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，教學(xué)中，我們要注重發(fā)現(xiàn)每個(gè) 孩子的興趣所在，針對(duì)每個(gè)孩子來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡填充顏色， 有的則喜歡玩鼠標(biāo)拖動(dòng)游戲， 可根據(jù)他們的興趣來(lái)練習(xí)， 不強(qiáng)調(diào)學(xué)生完全按老師安排去完成 課堂任務(wù)，對(duì)學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)都要予以肯定。正確理解賞識(shí)教育中信任、尊重、激勵(lì)、理 解、寬容、提醒的操作原則。只有真正地了解

7、每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，研究每一個(gè)學(xué) 生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，才能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。對(duì)學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都要贊賞， 給予表?yè)P(yáng)， 鼓勵(lì)他們。 哪怕只是他學(xué)會(huì)了單擊鼠標(biāo)， 我們也要給他表?yè)P(yáng)，他對(duì)后面的操作就會(huì)更加有信心。如學(xué)生通過(guò)雙擊打開(kāi)了我的電腦 他們自己會(huì)拍拍手表示很高興， 我也拍拍手來(lái)表?yè)P(yáng)他們， 讓他們體會(huì)到成功的喜悅。 一年級(jí) 的孩子喜歡陶醉在自己的世界中， 自己用電腦， 而不去看別的同學(xué)的作品， 有時(shí)一個(gè)同學(xué)完 成了一張圖片的繪制， 鼓勵(lì)他邀請(qǐng)身邊的同學(xué)們一起來(lái)欣賞他的圖片，對(duì)畫(huà)的好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì) 一個(gè)小禮物，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓其他學(xué)生也爭(zhēng)先恐后的去展示自己的作品， 認(rèn)真去修飾 圖

8、片，使他們的表現(xiàn)欲得到滿足，感受到成功的喜悅。四、創(chuàng)新教育現(xiàn)在上課用的多是制作多媒體課件，教學(xué)時(shí)對(duì)課件進(jìn)行演示，學(xué)生通過(guò)課件了解學(xué) 習(xí)任務(wù)，掌握知識(shí)點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如在畫(huà)圖的時(shí)候，先利用課件展示了 各種各樣的畫(huà)圖作品， 吸引學(xué)生的注意力， 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣， 再演示如何利用工具畫(huà)出 一張圖片，學(xué)生的積極性帶動(dòng)起來(lái)了，對(duì)畫(huà)圖軟件感興趣了，教學(xué)任務(wù)就能更好的完成。畫(huà)圖時(shí)，基本的使用工具都講解了，那仙女袋的工具就由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，操作 過(guò)程中，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題及時(shí)給予解決，課程結(jié)束前，再?gòu)?qiáng)調(diào)講解學(xué)生們易犯的錯(cuò)誤，加深記憶。開(kāi)始是模仿老師的畫(huà)， 最后再設(shè)計(jì)畫(huà)出自己心中的畫(huà)。一年級(jí)學(xué)生對(duì)

9、各種新生事物都充滿好奇心、有極強(qiáng)的求知欲，在教學(xué)中我們要大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂的教學(xué)效率。陶行知先生曾提出過(guò)：“在兒童教育中要做到五大解放，解放兒童的雙手、嘴、頭腦、時(shí)間、空間?！痹陔娔X啟蒙課上，我們也可以考慮做到這五大解放，讓學(xué)生用自己的 頭腦思考問(wèn)題，多多動(dòng)手去實(shí)踐，用自己的嘴巴說(shuō)出他們的作品，多去欣賞同學(xué)的作品，多多交流制作作品的經(jīng)驗(yàn)，而不要禁錮他們的思想。在歡樂(lè)中教與學(xué)，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們的責(zé)任，也是我們最大的心愿。孩子在一個(gè)鼓勵(lì)的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)，會(huì)更加有自信心。每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處，我們要爭(zhēng)取能看見(jiàn)他們的長(zhǎng)處，發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)提高他們學(xué)習(xí)的信心。啟蒙教育的道路任重而道遠(yuǎn)，需要我們不斷地更新教學(xué)觀念和教學(xué)思想，用新的教學(xué)觀念、教學(xué)思想去指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中摸索探究。教學(xué)過(guò)程中，一直在思考如何調(diào)用一年級(jí)孩子互助、互評(píng)的積極性，加強(qiáng)師生、生生之間的交流，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)質(zhì)疑、表達(dá)自己