2022年高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)精選三篇.docx

1、2022年高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)精選三篇2022年高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)精選1篇擔(dān)當(dāng)一班班主任，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的備考任務(wù),不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是中學(xué)階段最累最重的，要做深化細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，以確保60個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理,積極努力的學(xué)習(xí)心情做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：_、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造踴躍向上的氣氛,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我一直特別重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：（1）做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，

2、不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)驚惶而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到肅穆驚惶、踴躍向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠心情。（2）深化班級(jí)，剛好覺(jué)察問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的狀況,覺(jué)察問(wèn)題剛好處理，使大事化小，小事化了。（3）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必需依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了學(xué)生干部。不過(guò),高三年級(jí)的

3、學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特殊重，教師要保護(hù)學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)踴躍性調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班踴躍性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我承受了抓兩頭，帶中間的方法,以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,以鼓舞為主，多談話、多檢查，覺(jué)察問(wèn)題剛好訂正，覺(jué)察進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成果，進(jìn)展個(gè)案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹(shù)立信念,覺(jué)察弱

4、點(diǎn)，分析緣由，找到改良方法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果保持上升趨勢(shì)。另外用以志激人”的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上開(kāi)展，無(wú)論是知識(shí)獲得，技能形成，還是素養(yǎng)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用鼓勵(lì)措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)志向，談追求，增加責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以造就學(xué)生的熱忱性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)心情調(diào)控到的"亢奮狀態(tài)，水擊石那么鳴，人激志那么宏"實(shí)踐證明:高三學(xué)生承受鼓勵(lì)、明志能使學(xué)生保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。三、留意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)

5、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理安康，心情穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要探究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)展這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信念;如何進(jìn)展考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)展查缺補(bǔ)漏;如何從考試中覺(jué)察知識(shí)缺陷等等。依據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)展不同的指導(dǎo)，收到了必需的效果?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。的體會(huì)是:只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成果。的缺乏是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤懲罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的訂正，如班上少數(shù)學(xué)生始終經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作

6、卻始終停留在口頭指引上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)?？傊呷@一年作為班主任有累也有笑，有苦也有甜，壓力也比較大，但通過(guò)這一年的堅(jiān)持，看著學(xué)生的努力，其實(shí)自己也深受啟發(fā),讓其回想當(dāng)年為志向而拼搏的樣子。無(wú)論結(jié)果怎么樣，自己盡力了，也就無(wú)悔了,接著為了青春而拼搏吧！2022年高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)精選2篇我通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了預(yù)期的效果，協(xié)作學(xué)校各部門完成好各項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)生學(xué)習(xí)成果穩(wěn)中有升，學(xué)生個(gè)體開(kāi)展顯著。具體如下：_、主要工作及取得的成效:1、心理疏導(dǎo)是第一。進(jìn)入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,學(xué)生的心理問(wèn)題也越來(lái)越突出。這一時(shí)期，學(xué)生簡(jiǎn)潔產(chǎn)生

7、急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良心情，這些心情給學(xué)生造成的不良影響特殊大，假設(shè)不能因勢(shì)利導(dǎo),剛好解除，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。有的同學(xué)會(huì)找教師、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴，教師只要適當(dāng)開(kāi)導(dǎo)加以解決；而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ)、有B郁寡歡、心不在焉，長(zhǎng)期積累影響到學(xué)生的成果和身心安康開(kāi)展，這就要求班主任必需隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，剛好捕獲學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符,幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地相識(shí)生活和自己，促使學(xué)生安康快樂(lè)成長(zhǎng)。2、加強(qiáng)班級(jí)管理，造就優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。高三是學(xué)生的世界觀開(kāi)展、變更的重要階段，隨著中學(xué)課時(shí)和知識(shí)困難程度的加重,很簡(jiǎn)潔產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)?/p>

8、到迷惘，對(duì)前途失去信念。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理實(shí)力造就的力度，通過(guò)各種方式,既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理，造就他們多方面的實(shí)力。3、踴躍抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體學(xué)風(fēng)的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還締造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到成功的快樂(lè)和喜悅。4、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。班級(jí)管理工作是一項(xiàng)綜合工程，須

9、要凝合集體的才智和力氣。作為“一家之長(zhǎng)”的班主任須要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生締造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是進(jìn)入高三以后，學(xué)生學(xué)習(xí)驚惶，心理壓力很大，而家長(zhǎng)望子成龍心切，無(wú)意中又加大了學(xué)生的壓力，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系簡(jiǎn)潔驚惶，要踴躍進(jìn)展協(xié)調(diào)工作，為家長(zhǎng)和孩子搭建溝通的橋5、踴躍主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、承受他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí),盡量幸免了激化沖突,在這方面,我平常留意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹(shù)立教師的威信，增進(jìn)師生情意。二、工作中的

10、缺乏:1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改良，但離預(yù)期的目標(biāo)還有必需的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性不夠，局部學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。2、培優(yōu)工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。3、個(gè)別班干部的工作實(shí)力不強(qiáng)，組織實(shí)力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步造就。三、下一步的整改措施:Is慎重學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)歷,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。4、與任科教師通力合作，踴躍協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成果。5、努力提高班干部的管理、組織實(shí)力，增加班級(jí)凝合力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。6、進(jìn)一步開(kāi)展培優(yōu)工

11、作，擴(kuò)大前一學(xué)期的培優(yōu)成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的根底。2022年高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)精選3篇本學(xué)期業(yè)已完畢，高三理班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門關(guān)心與大力支持下，超額完成高考指標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手，留意后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先構(gòu)成良好的班風(fēng)，以此造成一個(gè)大的氣氛，潛移默化，漸漸變更個(gè)別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對(duì)李輝敏,陳芬等同學(xué)的教育，不僅僅從思想上，更在學(xué)習(xí)上，生活上了解關(guān)心他們，使這類學(xué)生變更很大，這一點(diǎn)師生有目共睹。其次，是對(duì)班干部的造就方面取得了較大的進(jìn)展，更加完善了班級(jí)的管理

12、體系,以班長(zhǎng)蔡移飛牽頭，各委員相互協(xié)作，以學(xué)生小組為單位，八排座位學(xué)生宿舍自然分為八個(gè)組。一切團(tuán)體活動(dòng),以這八個(gè)小組為單位，落實(shí)到小組長(zhǎng)，然后小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組10人的活動(dòng)。機(jī)動(dòng)機(jī)敏，收效很大。第三，宿舍管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例，遵守作息制度,營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的"小家庭”O(jiān)第四，加強(qiáng)交通平安的教育，進(jìn)取組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及"三防"警示教育的錄像，直觀形象的讓同學(xué)們意識(shí)到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義。第五，結(jié)合各課任教師，尤其是數(shù)學(xué)教師、生物教師、化學(xué)教師，多做學(xué)生的夢(mèng)想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，剛好幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生

13、的高原現(xiàn)象"，找尋途徑，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自我的高考目標(biāo)。另外，本學(xué)期有一個(gè)明顯的變更，就是班級(jí)的課堂氣氛有較大的改觀,同學(xué)們上課變更了以往的要么上課講小話，要么就不說(shuō)話、死氣沉沉的狀況，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果，這與時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開(kāi)的。總之，_學(xué)期的班主任工作較好的履行了自我的職責(zé)，這與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛(ài)分不開(kāi)的。回憶這一學(xué)期的班主任工作,總體工作是成功的,另外,在其他人但凡學(xué)校組織的活動(dòng)中，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任，沒(méi)有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信任與支持；作為班團(tuán)體，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班團(tuán)體之一。這一點(diǎn)上，特殊感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛(ài)與辛苦。實(shí)事求是地講，一學(xué)期的工作還是存在著必需的問(wèn)題：對(duì)有些同學(xué)的思想工作沒(méi)有做好，沒(méi)有做徹底，以致這些同學(xué)的高考成不夢(mèng)想，令人特殊缺憾，真是"幾家