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1、特崗教師結構化面試試題：處理學生問題(二)1 .初一學生小明由于父母離異，遠離同學的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿意參加集體活動。他的性格有什么缺陷?你將怎樣幫他糾正?【答案要點】性格生缺陷：自卑、孤獨、封閉，不合群。我會采取以下措施幫助他糾正：(1) 個別會談：教師常與小明個別面談，以全面了解其心理狀況、問題行為產(chǎn)生的心理原因，并與小明共同制定計劃以改善目前的情況。鼓勵多與人交談：做到有話就說，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心理話，教師與他制定出改變膽怯的心理計劃。(2) 與家長聯(lián)系：通過家訪、電話聯(lián)系、家長到校面談等多種方式，以了解小明家庭情況及表現(xiàn)，并與家長溝通思想，

2、共同商討解決辦法。(3) 寫觀察日記：鼓勵小明養(yǎng)成經(jīng)常寫日記的習慣，把每日所想所見記下，除了作為了解小明強行蹤、想法以作為輔導參考之外，并鼓勵小明經(jīng)常審視自己的日記，以增進自我認識。(4) 自我接納：要求小明每天必須照二次鏡子，仔細觀察自己的模樣，逐漸接納自己，消除自卑感。(5) 組織豐富多彩的集體活動：安排小明參加集體活動，擔任一定的角色，加深與同學的友誼。(6) 閱讀指導：給小明介紹各類有益增進自我了解、充實知識，溝通技巧，增進人際關系的書籍，并耐心指導。(7) 創(chuàng)造課堂發(fā)言的機會：上課時教師引導他回答問題，多給他說話機會，只要他稍微有一點進步，及時給予他肯定、表現(xiàn)，增加他的信心。(8)

3、引導交友：教師介紹班上性格外向、活躍、學習成績很好的同學和他交朋友，讓他們互相交談，共同商討解決膽怯的辦法。2. 如何處理遲到的學生?【答案要點】首先，要了解孩子遲到的原因，是不是有特殊的情況。在處理遲到的問題上分兩種情況來看。對于偶爾遲到的學生，不要小題大做，讓他們明白遲到是不對的，有事要提前讓家長或同學幫忙請假;對于連續(xù)遲到的學生，教師要引起注意，調(diào)查遲到的原因，和家長及時溝通，安排好同小區(qū)的同學做好監(jiān)督，不讓他遲到。3. 如何培養(yǎng)后進生的學習興趣?【答案要點】(1) 利用直觀形象的教學激發(fā)后進生的好奇心，探索事物求知欲和濃厚的學習興趣。(2) 給后進生創(chuàng)設更多機會，展示自我。(3) 善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的

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