小班科學：下雨啦-幼兒園教案

1、小班科學：下雨啦設計意圖：小班幼兒手指小肌肉發(fā)育尚未成熟，精細動作發(fā)展不夠好，因此對于成人看似簡單的點和線的繪畫基礎練習都比較難掌握。單純的練習又會讓孩子覺得枯燥乏味。如何讓孩子在生動的情境中，以游戲的方式主動地進行點、線的繪畫技巧練習成為小班繪畫活動的重要思考。本次活動試圖通過課件下雨啦！設置大雨、小雨的不同情景，讓幼兒觀察感受雨的不同聲音和不同形態(tài)，獲得感性經驗，并以游戲方式讓幼兒練習畫短線、長線與斜線，鼓勵幼兒積極進行繪畫練習，激發(fā)幼兒作畫的興趣?；顒幽繕耍?、觀察雨的不同聲音和姿態(tài)，感受雨天的情景。2、嘗試用點和線來表現(xiàn)不同的雨。3、喜歡繪畫活動，學習油畫棒的握筆方法?；顒又攸c：感受大

2、雨、小雨的不同特點活動難點：學習用點、線來較好地表現(xiàn)大雨和小雨活動準備：1.“下雨啦”課件(大雨小雨的聲音及情境，斜雨的情境，哥哥姐姐關于雨的圖畫)。2.油畫棒、水粉活動過程：一、聽聲音，辨別小雨和大雨的聲音聽兩種不同的雨的聲音，請幼兒分辨。師：小朋友，你們都見過下雨了吧！下雨的時候有時會下小雨，有時會下大雨，你們聽聽哪個是小雨的聲音？哪個是大雨的聲音？出示大雨和小雨圖片讓幼兒對比，驗證猜測的結果。小結：小雨的聲音是滴滴答、滴滴答，大雨的聲音是嘩啦啦、嘩啦啦。二、看不同的雨（小雨、大雨、風吹過來的雨）外形，認識雨的不同形態(tài)觀察圖片，認識小雨的形態(tài)。師：除了聲音不一樣以外，小雨和大雨的樣子一樣嗎

3、？小雨是什么樣子的？觀察圖片，認識大雨的形態(tài)。觀察圖片，認識風吹過來的斜雨的形態(tài)。小結：原來小雨和大雨除了聲音不一樣以外，他們的樣子也是不一樣的，小雨是短短的，一點一點從天上落下來的；大雨是長長，一條一條從天上落下來的；沒有風的時候小雨和大雨都是直直的，風吹來了，雨就變成斜斜的，風越大雨就變得越斜。三、邊念兒歌邊用肢體動作表現(xiàn)不同的雨的形態(tài)，感受雨的變化念兒歌：小雨/滴滴答，/大雨/嘩啦啦，/風兒/吹來了，/雨兒/變斜了四、學習并嘗試不同的雨的畫法欣賞“雨”的作品。欣賞哥哥姐姐的作品，讓幼兒觀察小雨、大雨和斜雨的特點，感受不同的表現(xiàn)方式及效果。帶領幼兒用書空的方式練習畫大雨、小雨以及斜雨。師幼共同嘗試畫雨。師：剛才我們用手指來畫畫，現(xiàn)在我們要用筆來畫畫，你們會畫大雨和小雨嗎？風吹來了，雨會怎么樣？（請個別幼兒試著畫雨，老師也可以有簡單的示范）老師提供三張大白紙放在桌子上或地上，讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇畫大雨、小雨、斜雨。提示幼兒畫完一種雨后，可以到另外兩組去畫不同的雨。提醒幼兒注意站位，以免相互碰撞。五、欣賞作品，添畫雨天背景組織幼兒觀察自己的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什