2017小班班務總結

1、精品文檔2017小班班務總結小班班務總結時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們 班的三位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做 好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：一、班級情況我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班三位 老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、 興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼 兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入 園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基 礎。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的 分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、 玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是

2、好朋友等活動，引導 幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長 做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒 盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼 兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。本學期剛開始，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走 路不穩(wěn)，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可 開交，三位老師任勞任怨，付由更多的愛心和耐心去安撫每 個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我 們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作 為重，從不計較個人的得失。施老師的腰不太好，家里的母 親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人

3、的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。 王老師每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則 的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻 精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。二、教育教學工作1 、本學期，我和施老師負責教學工作，學期初，我們 根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實 可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健 康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他 們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。圍繞這 一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我 服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做

4、，大大提高 了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和施老師緊 密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日 常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使 幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對 家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推由了幼兒講 故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表 達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評 和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯 的進步，家長們也都很滿意。、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和 本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為 節(jié)省紙張，

5、還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們 參與到其中，讓他們動手去制作。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育 1、衛(wèi)生保健我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多 麻煩，王老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園 里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班 給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒 適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工 作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、 耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不 舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需 要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要 求。特別在幼

6、兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不 怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學 會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。 在幼兒喝水方面, 家長們也比較關注，我們開展了 “給汽車加油”的活動，每 天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水 分。、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們 進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。 如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外， 我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己 做，由于我們三位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使 幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。四、家長工作在幼兒教育中，家

7、庭教育占有非常重要的地位。一個好 的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支 持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、 家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在 早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現問題及時與家 長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答， 得到了家長的好評。在這個學期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更 加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！小班班務總結悄然回首，我的工作因這次手足口疾病的到來停課結束 了，雖然結束的有些匆忙，卻讓我更深刻的認識到孩子的健 康、安全是我們工作

8、的前提，幼兒園的安全、保健預防在我 們的每日工作中我們將時刻注意著，現將本學期工作總結如 下，與大家分享。 一、加強學習，夯實基礎，提高素質幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理，嚴于律己，始終做到堅持學習不放松，提升自 己。一是堅持理論聯系實際的學風，作好學習筆記、寫好心 得體會，并能學以致用，高度重視思想工作與業(yè)務工作的協(xié) 調運作，把思想政治工作與班級工作的總體規(guī)劃和奮斗目標 同制訂，同落實，同總結。二是不斷地提高業(yè)務素質，促使 自己的業(yè)務水平再上一個新臺階。一方面，我利用一切時間,從彈、唱、說、畫、跳等方面進行加油充電；另一方面，認真學習、領會綱要精神，積極閱讀幼教雜

9、志，利用網絡 資源，及時捕捉教育信息，了解教育動態(tài)，將最新的教育理 念在自己的教育教學中得以體現，提高自己的教育藝術。二、事事細心，處處留心，創(chuàng)設溫馨的班級環(huán)境，培養(yǎng) 幼兒良好的常規(guī)?！奥槿鸽m小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細致的 心，洞察一切小事，處理好方方面面的關系，集教師、幼兒 的一切智慧和力量，切實為幼兒營造一個寬松、和諧、安全、 衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質環(huán)境，促使班級的一切活動并 然有序地開展，主要做了以下幾方面的工作。1 、營造良好的環(huán)境氛圍，讓幼兒感受到班級的溫馨。本學期，我們仍然面對的是一群依賴性很強，生活自理能力，社會交往較差的小班孩子

10、，在開園初，我們三位老師從穩(wěn)定 幼兒的情緒入手，多用豉勵和正面語言，帶領孩子們一起玩 游戲，和孩子交朋友，及時的幫助孩子解決生活、交往問題，讓孩子 信任老師，喜歡老師， 、健全幼兒活動常規(guī)， 讓活動有序化。開學初，我和配班老師協(xié)同合作，在全面了 解幼兒的基礎上，根據幼兒的年齡特點，步調一致地將幼兒 早操、盥洗、上課、午休、午點等一系列活動進行了細化練 習、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更 加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學習、生活的主動性。、認真做好兩檢工作，讓活動安全化。我堅持晨檢和午檢工作不放松，并把他視為我一天工作中良好的開端。因此,我每天利用中午教師午飯時，認真總結前一天

11、幼兒的活動情 況和當天幼兒來園身體狀況檢查、安全檢查，登記，并和配 班老師互通信息，做好幼兒交接手續(xù)，切實做好幼兒的安全 工作，做到防患于未然。、嚴格按照園內衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作。重視對 幼兒衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和疾病預防教育，做到“四堅持”即堅持每周星期一的個人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查，堅持每 月一次玩具消毒，堅持每周兩次室內紫外線消毒和茶杯消 毒，堅持根據季節(jié)特征進行防病教育，當我班發(fā)現一例手足 口疾病時，我們嚴格按照衛(wèi)生要求，不慌不亂 ！、實行值日 生輪流制，讓生活自理化。在班級管理中，我十分重視幼兒 自理能力的培養(yǎng)，要求幼兒伸由勤勞的小雙手，清掃活動場 地，整理教室用具，要求幼兒在家

12、、在園做自己力所能及的 事情，提高了幼兒的服務意識。、及時準確地做好了一日觀察、家訪記載、班務記載。通過點名冊詳細了解每天幼兒的到園情況，并堅持接送卡制 度，認真、及時地做好各類記載，加強班級常規(guī)管理，在管 理中求創(chuàng)新。、樹立正確的健康觀念，關注、關心特殊兒童。本學期， 在園長的指導下，對本班身體異常、特殊家庭、多人接送等 幼兒實施了一系列的安全措施，讓家長和老師進一步明確責 任。特別關心、關注這些孩子的成長。、重視幼兒園為幼兒提供的每一次鍛煉機會。在我園舉 行的大型六一活動、市講故事兒歌、繪畫、模特、手工比賽 中，我積極準備，及早著手，提前訓練，動員全體幼兒積極 參與到活動中來，賽前多次利用

13、一切空閑時間，讓幼兒多講,多練，演由、比賽結果讓老師、家長、孩子都非常滿意！10 、互通信息，正確實行激勵性評價措施，我們兩位老師經常交流幼兒在園的表現，并把幼兒在各項活動中的表現 毫不吝嗇通過伙伴的掌聲；老師的微笑、撫摸、點頭、豎起 大拇指和師幼親手制作的那一顆閃閃的星星、一件小小的玩 具、一顆智慧星、神氣寶貝以及每周一朵代表性的小紅花作 為豉勵孩子最好的禮物及時送給他們，喚起了孩子求知的渴 望，為他們營造了一個民主、 和諧、愉悅、輕松的育人氛圍。 三、創(chuàng)新教學方法，提升教學藝術，促進幼兒全面發(fā)展。作為教師，我的中心工作是搞好教學，如何使自己的教學有聲 有色，光憑已有的經驗是不行的，為此，在

14、直接學習他人經 驗與與間接學習書本經驗雙重形式的指導下，我大膽進行探 索，推陳由新，把幼兒的自主操作、親身體驗、大膽想象、敢于表達作為教學的突破口，屏棄以前的那種照抄照搬教學 案例的做法，根據幼兒的實際發(fā)展水平采取循序漸進的方 法，重視幼兒的智力開發(fā)，個性培養(yǎng)，促進幼兒最大限度地 發(fā)展。在活動中反思，在反思中成長，不斷地提高自己駕馭 課堂的能力。本學期我班兩位老師都認真準備活動參加了全 院的優(yōu)秀活動評選！另外 我根據本班幼兒在美術活動中， 動手能力較薄弱這一不足，首先、我積極采取措施，充分利 用美術活動時間和上午游戲時間，從幼兒最啟蒙的執(zhí)筆、用 紙、著色等最基本的習慣培養(yǎng)和最簡單的圖形入手，耐

15、心細 致地進行輔導，使他們對畫畫產生興趣，然后，把幼兒的發(fā) 散性思維和語言表達能力的培養(yǎng)逐步融入美術教學中，拓寬 幼兒的視野，較好地實現了新綱要中所倡導的藝術教育 的目標。經過我持之以恒的訓練，幼兒在美術方面的發(fā)展進 步較大。其次、我充分利用家長資源，調動家長的積極性， 讓家長在閑暇之余和孩子一道通過描畫、觀賞風景、豐富幼 兒的生活經驗，促使幼兒最大限度地發(fā)展。四、家園配合，互通信息，實現一體化教育。在教育過程中我積極創(chuàng)造條件，充分調動家長參與活動的積極性，提高育兒質量。切實做好常規(guī)性的家長工作。1堅持不懈用晨間接待和孩子離園時間，與家長進 行交流，向家長及時反饋幼兒在園表現，與家長共同探討教

16、 育孩子的方法，期末寫好孩子的成長報告單向家長匯報孩子 各方面的表現。盡量做到不冷落每一位家長，微笑服務家長2除按部就班地做好每月家園聯系欄中教育教學活 動安排、育兒重點，衛(wèi)生保健等常識外，根據部分家長工作 性質實行了家長留言和教師帶條，有效地解決了這些家長的 后顧之憂，更好地促進了家園之間的交流。組織好家長開放日活動，拉近家園距離。結合”洗襪 子、套圈游戲，展示”這一時機。我們邀請全班幼兒家 長參與，讓他們在我所展示的音樂活動中真真切切地體驗到 孩子的進步和成長的快樂，讓家長朋友再次領略了幼兒園的 教育內容及實現的目標，也充分了解孩子在園的表現，從而更好地引導家長參與到教育孩子的行列中來，切

17、實提高教育質量。一份耕耘，一份收獲。教育教學工作苦樂相伴。我將本 著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把 工作做好！小班班務總結時間的腳步匆匆，2010-2011年第一學期已在孩子們的 歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個學期，在園領導 關心與支持下，班內三位老師團結一致共同努力下，班級各 項工作都得以順利圓滿的完成。也取得可喜的成績?，F就這一學期來我們開展的具體工作作一總結。班級情況：本班原有孩子31人中間有兩名孩子轉學回家就讀。 現在班級共有孩子的 29人，男孩18人，女孩11人。這些 孩子由于大都是外來人口，開學初各種方言都有，造成勾通 上的困難，我們保教三人總是細心的觀

18、察、詢問來了解每個 孩子的需要。開學初，由于大多數的孩子都是第一次離開爸 爸、媽媽的懷抱，哭鬧現句比較嚴重，不愿意參加集體活動、 不和老師交流等等，通過一學期的學習生活，每個孩子都有 了很大的進步，現在，他們都能用普通話與老師和伙伴交流、改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園 了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動，他們在各方面都 有了很大的進步，同時，贏得了家長的信任。二、保教方面。保育方面：本學期，因為是新生班，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒 情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。一學期以 來，在老師的幫助和領導下，班級幼兒學會自我照顧、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故。

19、 孩子們在 溫馨、 安全、衛(wèi)生、舒適的班級中快樂地生活著。教育方面：1、教育工作計劃幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。圍繞 這一綱要精神，我們開展了一系列活動，結合幼兒自我服務 意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼 兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和沈老師緊密結 合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生 活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒 形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長 們的意見并結合我班的實際情況，我們班推由

20、了餐前：我來 表演、和溫馨小屋等活動，讓幼兒表達自已感受的機會，大 大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對表演的興 趣，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的 幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動主題的需 要和本班的特點，我們結合主題及時更新現級環(huán)境，多以幼 兒動態(tài)形式呈現，環(huán)境從服務與孩子入手，選擇了一些有特 點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在 布置中，雖然孩子年齡小，但本著孩子是環(huán)境的主人，我們 讓孩子們盡量參與到其中，讓他們動手去制作。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1 、衛(wèi)生保健由于是過渡期，環(huán)境

21、給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，張 老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求 執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實地工作。讓幼兒生活在 一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班 的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都細 心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒 有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達 需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要 求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不 怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學 會了 立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。 在幼兒喝水方面， 家長們也比較關注，我們開展的活動，每天保證幼兒喝夠水。 讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們 進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。 如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外， 我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己 做，由于我們三位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使