部編版三年級語文下冊第27課教學(xué)設(shè)計(jì)(含教學(xué)反思)--27漏教案

1、課題漏 課型講讀課文 優(yōu)2課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)，口識(shí)與技能：1 .會(huì)認(rèn)本課“婆、脊”等8個(gè)字，會(huì)寫“漏、喂”等13個(gè)字，理解相應(yīng)的詞 吾。2 .分角色朗讀課文，體會(huì)故事的趣味。u程與方法：1 .學(xué)生反復(fù)誦讀，通過品讀，抓住重點(diǎn)詞句，用多種方法來理解句子，體驗(yàn)情 ho2 .默讀課文，借助示意圖復(fù)述故事。青感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)故事的趣味性。教學(xué) 重點(diǎn)抓住重點(diǎn)詞句理解句子，體驗(yàn)情感。教學(xué) 難點(diǎn)分角色朗讀文，并能復(fù)述故事。第一課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1 .會(huì)認(rèn)本課“婆、脊”等8個(gè)字，會(huì)寫“漏、喂”等13個(gè)字，理解相應(yīng)的詞2 .止確、流利地朗讀課文，初步了解“漏”是什么。教具 準(zhǔn)備課件。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入()分 鐘一、

2、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。今天，我們來讀讀一個(gè)有趣的故事。(課件出示2:課 文第一幅插圖)大家請看插圖一，圖上有些什么？預(yù)設(shè)：圖上有老公公、老婆婆和一頭胖驢。預(yù)設(shè)：老公公和老婆婆在T討論什么。預(yù)設(shè)：我還看到驢子的屋頂和墻上都有一個(gè)大洞?！驹O(shè)計(jì)意圖：出示課文 插圖，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì) 學(xué)生質(zhì)疑，使學(xué)生興趣 濃厚地投入到新課的學(xué) 習(xí)中?！磕銈冋鏁?huì)觀察，觀察得真仔細(xì)，那么究竟發(fā)生了什么?3.板書課題，齊讀課題(板書：漏)。3.質(zhì)疑課題，看到課文的題目，你想知道什么?根據(jù)學(xué)生具體情況，預(yù)設(shè)以下幾種答案：(1)什么是“漏” ？為什么題目只有一個(gè)字？ (2)這是一個(gè)怎樣的故事？二、初讀課文，自學(xué)生字。1 .師：同學(xué)

3、們自由讀課文，并標(biāo)段，遇到不認(rèn)識(shí)的字, 可以借助拼音朋友，也可以請教老師或同組同學(xué)，爭取把 課文讀正確。2 .聽范讀課文的錄音，要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音3 .試著讀課文。(課件出示3)展示閱讀要求和提示:(1)標(biāo)出自然段的序號。(2)畫出文中不認(rèn)識(shí)的字，借助漢語拼音品讀，并反 復(fù)多讀幾遍。把課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確 朗讀課文。新課教學(xué)(分鐘學(xué)生按照要求朗讀課文。4 .指名分自然段朗讀課文。在學(xué)生讀課文的過程中，(課件出示4)老望望方背一個(gè)賊號非”散怨粘畛卿風(fēng)順勢一縱指名讀這些詞語，注意讀準(zhǔn)：平舌音“賊、縱”音“粘”，前鼻音“巔、旋”。5 .學(xué)習(xí)生字。(1)(課件出示5:生字田字格課件)漏喂

4、胖驢賊狼莫厲抱架粘膠偏自由讀，指名讀，師生糾正讀音：【設(shè)計(jì)意圖：字詞的學(xué) 習(xí)，放手給學(xué)生，只出 示要求引導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生注意讀準(zhǔn)：邊音“漏、驢、厲、狼"，前鼻音“偏”， 后鼻音“胖(2)學(xué)生寫生字。A.識(shí)記生字你是如何識(shí)記這些字的?（1）形聲字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字：喂 狼抱偏 粘膠（2）熟字比較：伴一胖 戶一驢 厲一歷（3）組詞擴(kuò)展：漏雨莫非山賊賊寇B.鏈接前置性學(xué)習(xí)，反饋學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，小組內(nèi) 評價(jià)書寫。C.小組長匯報(bào)本組內(nèi)寫的錯(cuò)別字或不規(guī)范的字。D.依據(jù)小組長的匯報(bào)，重點(diǎn)對以下幾個(gè)字進(jìn)行范寫指 導(dǎo)?！拔埂保鹤笳覍?，右邊的長橫壓住橫中線，豎提壓住 豎中線，豎提的左側(cè)沒有一撇?！捌保鹤笳?/p>

5、寬，注意右下角同字框里面是一橫兩豎?！百\”：左窄右寬，右邊是個(gè)“戎”字，不是“戒”字。E.學(xué)生針對易錯(cuò)的生字再次練寫。F.展示學(xué)生作品。6.同桌互相聽讀課文，鞏固生字、新詞的認(rèn)識(shí)。三、再讀課文，理清順序。1 .輕聲朗讀課文，要讀準(zhǔn)字音，查字典或聯(lián)系上下文 理解詞義。（用生字卡片檢查）（課件出示6）脊背：人或其他脊椎動(dòng)物的背部。走南闖北：形容到過的地方很多，見過世面，生活經(jīng) 驗(yàn)豐富。粘膠：一種膠粘性的金棕色溶液。旋風(fēng)：螺旋狀運(yùn)動(dòng)的風(fēng)。不甘心：就是不服氣，事情的結(jié)果沒有達(dá)到自己的期 望值。2 .思考：故事是分幾個(gè)部分寫的？指名分段朗讀課文， 要求讀得正確、流利，并思考每一部分主要寫了什么內(nèi)容？ （

6、課件出示7）第一部分（19自然段）老公公老婆婆說“漏”，嚇跑 了虎和賊。第二部分（1018自然段）虎和賊偷驢不成，反而被 對方嚇昏了過去。的自主、合作、探究的能力?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：理解詞語, 可以運(yùn)用多種方法，實(shí) 在弄不明白的才去查字 典。詞語理解訓(xùn)練學(xué)生 的自主理解詞語的能 力。】第一部分（1920自然段）老公公老婆婆再說“漏”。（板書：說“漏”嚇跑虎和小偷；偷驢不成，反被嚇 昏了；再說“漏”）課堂小結(jié) 及拓展延 伸（） 分鐘四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了 8個(gè)會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫 了 13個(gè)字，了解了老虎和賊偷驢不成的過程，下節(jié)課我們 L續(xù)研究?！驹O(shè)計(jì)意圖：以自然段為單位把課文拆分，在概

7、括每個(gè)自然段的內(nèi)容的同時(shí)理清課文的順序。1板書內(nèi)容【板書設(shè)計(jì)】27漏說“漏”嚇跑虎和小偷一偷驢不成，反被嚇昏一 再說“漏”教學(xué)反思成功之處:1 .放手給學(xué)生自學(xué)生享新詞，培養(yǎng)學(xué)生合作探究、自主學(xué)習(xí)的能力。課中字詞的學(xué)習(xí)是 重點(diǎn)，掃清了閱讀障礙，為接下來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2 .注重學(xué)生的質(zhì)疑，自主釋疑的能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋思考問題的好習(xí)慣。不足之處：如何很好地組織教學(xué)，合理維護(hù)課堂秩序是個(gè)永久問題。放手給學(xué)生，必定 造成學(xué)生思維的異?；钴S，如何讓學(xué)生很好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有序地教學(xué)，是今后應(yīng)該注 意到的。第二課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1 .抓住重點(diǎn)詞句理解句子，體驗(yàn)情感。2 .分角色朗讀文，說說你認(rèn)為a

8、B些內(nèi)容你覺得最有趣。教具 準(zhǔn)備課件。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分 鐘一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課1 .指名朗讀生字、新詞。（課件出示9）老婆婆脊背炕頭巔散架粘膠旋風(fēng)一個(gè)賊 順勢一縱 小胖驢 滴雨莫非厲害抱住偏偏2 .檢查朗讀課文，指名讀，評價(jià)讀。3 .談話導(dǎo)入：通過課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們了解了 虎和賊偷驢的過程，現(xiàn)在，我們繼續(xù)探究“漏”是什 么，（板書：“漏” ？）到底多么厲害?！驹O(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)導(dǎo) 入，出示字詞，朗讀課 文，引入課題，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣?！啃抡n 教學(xué)（ ）分鐘二、朗讀課文，重點(diǎn)感悟1 .學(xué)習(xí)第一、二部分（1）老爺爺老婆婆是怎么說漏的？（課件出示10）老公公說：“好像有什么聲音在響？”老婆

9、婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老公公老婆婆所說的“漏”其實(shí)指的什么？（漏 雨）從文中找出相關(guān)語句。（課件出示11）（板書：“漏”：“制”）“滴答，滴答一一他們抬頭看看屋頂一一唉，說 怕漏，偏就又漏雨門”但是，可笑的是，這個(gè)“漏”可把做賊心虛的老 虎和賊嚇慘了！他們兩個(gè)聽到“漏”這個(gè)字，怎么想 的？齊讀：“莫非漏比我還厲害？”他們認(rèn)為“漏”是什么？（一個(gè)人、或只猛 獸）（板書：漏：一個(gè)人、一只怪獸）最有趣的是，他們又是怎么做的？（課件出示12）【設(shè)計(jì)意圖：一、FB 分放在T學(xué)習(xí)、比 較，揭示“漏”到底是 什么，為卜間的閱讀理 解打下基礎(chǔ)。1老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)

10、軟。賊心里害 怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛恚伤?到虎背上。老虎未料到房上會(huì)有東西掉下來，心想：“壞事，漏捉我來了！ ”撒腿就往外跑。此時(shí)此景，你會(huì)想到了中國一個(gè)成語一一（做賊 心虛）。2.學(xué)習(xí)第二部分（1018自然段）：偷驢不成， 反被嚇昏?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)課 文，抓住重點(diǎn)句子，結(jié) 合課文插圖，分段復(fù)述 課文內(nèi)容，說出自己的 感悟。訓(xùn)練了學(xué)生理解 分析能力和復(fù)述課文 的能力?！孔屑?xì)讀讀這部分內(nèi)容，你覺得哪些地方最有意 思，說來給大家聽聽。（1） “虎馱著賊，賊騎著虎”這段最有趣。想 一想，下那么大的雨，老虎馱著賊，在雨中驚慌失措 地狂奔。嚇破膽的賊像粘膠一樣緊緊貼在老虎身上， 抱

11、住老虎的脖子不放，想甩都甩不掉。最可笑的是他 們是被一個(gè)不知何物的“漏”給嚇的?。?）我認(rèn)為：虎和賊又回去偷驢，被對方嚇破 膽，滾下山坡，這部分更為可笑。（課件出示13）“賊又冷又餓，正在下樹，抬頭看見走來一個(gè)黑 乎乎的東西，他趕忙往樹梢上爬，總嫌離地太近， 緊爬慢爬，咔嚓一聲，樹枝斷了，一個(gè)倒栽蔥摔了下 來，順著山勢往下滾?！薄驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生回答 內(nèi)容，課件出示課文第 二幅插圖，更加具體可 感，易于分析和理解?！浚?）那些都不算什么，兩個(gè)人摔下山坡，看到 彼此，被對方嚇昏才最有趣：（課件出示14:課文第 二幅插圖）及（課件出示15）老虎和賊一齊滾下山坡，渾身沾滿泥水，撞在了 一塊兒。他們倆對

12、看了一眼，同時(shí)驚恐地大喊："漏' 哇一一”然后都嚇昏了過去。他們?yōu)槭裁匆呀?jīng)看清了對方，還被嚇昏了過去 呢？生1:人本來就很害怕老虎，老虎也非常害怕人 的。生2:他們一直驚魂未定，做賊心虛。(4)讓我們分角色，用幽默地語氣讀出這一部 分內(nèi)容，讀生動(dòng)，讀出人物內(nèi)心的感想，讀出趣味來三、指導(dǎo)朗讀，寫作訓(xùn)練。1 .分角色朗讀全文，讀出人物內(nèi)心的感想，讀 出趣味來?！驹O(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)全文 朗讀，并進(jìn)行根據(jù)提示 復(fù)述課文，訓(xùn)練學(xué)生朗 讀能力和口語表達(dá)能 力，同時(shí)也是對全文教 學(xué)的總結(jié)?！? .根據(jù)課后第三題提示，復(fù)述這個(gè)故事。(課件出示16:課后三題)課堂小結(jié) 及拓展延 伸( )分鐘案岫咕

13、的止匕L現(xiàn)沐這k” 士爺外E喳管比-渺”，耳電了嗓日設(shè). 虎留睡.戳上的成和戰(zhàn)對下加通+m'F山城昵和店以分時(shí)才或是“海”*肥邱/T過主個(gè)性*巷興建再就X'【板書設(shè)計(jì)】27板書內(nèi)容賊、老虎：“漏”指一只怪獸“漏”是?老公公老婆婆：“漏”指“漏雨”教學(xué)反思成功之處：1 .整體感知課文后，學(xué)生就順利地理解了大胖驢和老虎、小偷的關(guān)系，因?yàn)轶H子胖 胖的，小偷和老虎才會(huì)要打它的鬼主意。課文插圖的出示，學(xué)生從畫面上小偷和老虎的神 情與動(dòng)作間體味著他們所表達(dá)出的心理活動(dòng)， 興致勃勃地揣摩著故事角色的心理， 緊張而 又興奮地期待著在那月黑風(fēng)高的夜晚上演的一出好戲，暢所欲言、爭先恐后的表達(dá)著自己

14、的想法。2 .在這次閱讀活動(dòng)時(shí)，我?guī)椭⒆永斫夤适铝斯适聝?nèi)容，舒展了故事的發(fā)展脈絡(luò)，理 順了故事情節(jié)。孩子們在活動(dòng)中表現(xiàn)活躍而又積極，從中體會(huì)了閱讀的快樂。通過復(fù)述課 文，分角色朗讀課文，訓(xùn)練了語言表達(dá)能了 、歸納概括能力。不足之處：今后的課堂教學(xué)中，還要注意教師的語言要簡潔明了，設(shè)計(jì)要抓住重點(diǎn)內(nèi) 容。備課素材備課素材【寫作背景】漏是部編版小學(xué)語文三年級下冊第八單元的第三篇課文。是根據(jù)民間故事改寫的。 這個(gè)故事講的是，一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，心懷鬼胎的小偷和老虎都來到老公公老婆婆家，可 是，他們不約而同地遇上了“漏畫面充滿童趣角色而又細(xì)膩傳神，為我們呈現(xiàn)出一個(gè)幽默十足的民間喜劇?！九c文章相關(guān)的資料

15、介紹】民間故事 是民間文學(xué)中的重要門類之一。從廣義上講，民問故事就是勞動(dòng)人民創(chuàng)作并 傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品，是所有民間散文作品的通稱，有的地方 叫“瞎話”、“古話”、“古經(jīng)”等等。民問故事是從遠(yuǎn)古時(shí)代起就在人們口頭流傳的一種以奇 異的語言和象征的形式講述人與人之間的種種關(guān)系，題材廣泛而又充滿幻想的敘事體故事。 民間故事從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實(shí)際情況以及人們認(rèn)為真實(shí)的和合理范圍之內(nèi)。 它們往往包含著自然的、異想天開的成分。民間故事的特點(diǎn)是：1 .時(shí)代久遠(yuǎn)，往往伴隨著人類的成長歷程而經(jīng)久不衰。2 .口頭傳播，民間故事大都以口頭形式傳播。3 .情節(jié)夸張、充滿幻想，大都表

16、現(xiàn)了人們的良好愿望。4 .多采用象征形式， 內(nèi)容往往包含著超自然的、異想天開的成分。 民間故事就像所有優(yōu) 秀的作品一樣從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實(shí)際情況以及人們認(rèn)為真實(shí)的和合理范圍之 內(nèi)?！酒渌Y料】中國古代四大民間傳說為：牛郎織女、梁山伯與祝英臺(tái)、孟姜女哭長城、白蛇傳 牛郎織女故事背景：傳說天上有個(gè)織女星，還有一個(gè)牽牛星?？椗蜖颗Ｇ橥兑夂希?心心相印?？墒牵鞐l律令是不允許男歡女愛、私自相戀的?？椗峭跄傅膶O女，王母便將 牽牛貶下凡塵了，令織女不停地織云錦以作懲罰。梁山伯與祝臺(tái)英故事大要：中國古代東晉時(shí)，浙江上虞祝家有一女祝英臺(tái)（又名： 祝九妹），女扮男裝到杭州游學(xué)，途中遇到會(huì)稽來的同

17、學(xué)梁山伯，兩人便相偕同行。同窗三年, 感情深厚，但梁山伯始終不知祝英臺(tái)是女兒身。后來祝英臺(tái)中斷學(xué)業(yè)返回家鄉(xiāng)。梁山伯到上 虞拜訪祝英臺(tái)時(shí)，才知道三年同窗的好友竟是女紅妝，欲向祝家提親，此時(shí)祝英臺(tái)已許配給 馬文才。之后梁山伯在鄴當(dāng)縣令時(shí)，因過度郁悶而過世。祝英臺(tái)出嫁時(shí)，經(jīng)過梁山伯的墳?zāi)梗?突然狂風(fēng)大起，阻礙迎親隊(duì)伍的前進(jìn)，祝英臺(tái)下花轎到梁山伯的墓前祭拜，梁山伯的墳?zāi)顾?陷裂開，祝英臺(tái)投入墳中，其后墳中冒出一對彩蝶，雙雙飛去。孟姜女哭長城這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，那時(shí)候秦始皇正徵發(fā)八十萬民工修筑 萬里長城。官府到處抓人去當(dāng)民工，被抓去的人不分白天黑夜地修筑長城，不知累死了多少。 當(dāng)?shù)弥煞蛞阉乐?/p>

18、，孟姜女傷心地痛哭起來，只哭得天愁地慘，日月無光。不知哭了多久， 忽聽得天搖地動(dòng)般地一聲巨響，長城崩塌了幾十里，露出了數(shù)不清的尸骨。白蛇傳故事詳情：據(jù)明末警世通言記載，宋代時(shí)，有一千年修煉的蛇妖化作人形叫白素貞，與青蛇精小青，在杭州西湖遇書生許仙。后經(jīng)歷諸多是非，許仙乃知白素貞、 小青具是異類，并受白蛇威脅，驚恐難安，便求法海禪師救度。于是白蛇被收入缽內(nèi)，鎮(zhèn)壓 于雷峰塔下。許仙看破紅塵情愿出家，禮拜禪師為師，就雷峰塔披剃為僧。-課后作業(yè)匡礎(chǔ)積累大鞏固一、給下列漢字選擇正確的讀音，用“ ”標(biāo)出。賊（zhaz百）莫（n o m 0 顛（di由dm）膠（j g ji ）旋（x un xu m）縱（z mg zh ny g ）、先辨字，再組詞絨乂二莫乂二膠工3旋乂二賊 乂二墓 乂二校/二旅 乂二二嚶苜閱讀能力大提升三、重點(diǎn)段落品析老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏?下來，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會(huì)有東西掉下來（）心想（）壞事（）漏