2020年七年級上冊語文期末考試(18)

1、2020年七年級上冊語文期末檢測請考生注意：1 .全卷分試題卷和答題卷。試題卷 6頁，共19題。全卷滿分100分（含全卷書寫3分）?？荚嚂r間120分鐘。2 .請用黑色墨水簽字筆把答案寫在答題卷相應位置上，做在試題卷上無效。作文不能另附紙。溫馨提示：卷面書寫3分，要求；卷面整潔，書寫規(guī)范，字跡清晰，力求美觀。一、積累（18分）1 .讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）我們一起追尋四季的蹤跡，春風夏雨，秋霜冬雪，在自然中 db u （1）擻精神奮發(fā)向上;我們共同感受家的溫暖，在風雨中覓得親情的蔭蔽，讓愛在心中流 t a ng （2）;我們歡快暢游想象的世界，嘲笑愚蠢滑ji （3）的國王,學會冷靜

2、理智地思考在語文的世界里，一片片天光云影盡收眼底，一股股清泉溪流滋潤心田。2 .根據(jù)要求填寫相應的古今詩文名句。（8分）（1） ,山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同潼關(guān)）（2）你看，那淺淺的天河， 。（郭沫若天上的街市）（3）桃花流水管然去， 。 （李白山中問答）（4）子曰：“ ，思而不學則殆。”（論語十二章）（5）相思本是一種抽象的情緒。 團圓之夜，王灣在次北固山下 中請飛鳥傳情。遙寄對家人無限的牽掛；邊塞凄寒，李益在夜上受降城聞笛中借笛聲抒懷, ”傳達出將士們的故園之思。3 .解釋下列句子中加點詞的意思。（4分）（2）知之者不如好.之者。（）（4）非淡泊無以明志。（）（1）與兒女講論文義。（）（3）

3、其人舍然大喜（）4 .下列文學文化常識表述有誤的一項是（）。（3分）A.高齡、令愛、賞臉、奉陪、垂詢等都是古代常見的敬辭。B.李汝珍在鏡花緣中虛構(gòu)了三十多個神奇的國度，如好學上進的黑齒國，酸腐吝嗇的淑女國，虛偽狡詐的大人國，女性當家的女兒國，終日忙忙碌碌的勞民國等。中庸孟子合C.論語是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。宋代把它與大學稱為“四書”。D.元曲包括雜劇和散曲，天凈沙秋思是一首元代散曲，作者是“元曲四大家”之一的馬致遠。二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）朝花夕拾主題閱讀（14分）（甲）從百草園到三味書屋（節(jié)選）不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰"怪哉

4、”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博?，F(xiàn)在得到機會了，可以問先生?！跋壬?，怪哉這蟲，是怎么一回事？”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問?！安恢?！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。我就只讀書，正午習字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花

5、，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了？”人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺日 狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的先生自己也念書。 后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉啼”我疑心

6、這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗 過去。（乙）五猖會（節(jié)選）因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了， 我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣??！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的鑒略。因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一 句地讀下去。兩句一行，

7、大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，一一而且要背出來?；浻斜P古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀鑒略比讀千字文、百家姓有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！ “生于太荒”呵！應用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母

8、親、工人、長媽媽即 阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什 么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。“不錯。去罷?！备赣H點著頭，說。大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般， 快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的熱鬧，對于我 似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不

9、留一點痕跡了，只有背誦鑒略這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。初一年級正在開展朝花夕拾主題閱讀活動，小興和小吉在讀書沙龍活動中交流了他們的閱讀感受。5 .【朝花夕拾閱】(4分)小興：朝花夕拾是魯迅先生創(chuàng)作的一部回憶性散文集，文章中介紹了兩位老師。一位是三味書屋的壽鏡吾先生，另一位是魯迅先生留學日本時認識的(1)。小吉：“三人行，必有我?guī)熝伞?，我認為 (2)(朝花夕拾中的人物)也可以視作“我的老師”，理由是(3)。6 .【朝花夕拾讀】（3分）小興：魯迅先生在三味書屋讀書的時候，雖然年齡尚小，但是已經(jīng)能夠體會到世態(tài)人情了。比如說，當他向壽鏡吾先生請教“怪

10、哉”這種蟲卻被拒絕時，他心中感慨“年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。”這句話中“（1）”和“”兩處要重讀，這樣才能體現(xiàn)出“我”心中的 （3）。小吉：你理解得真棒！7 .【朝花夕拾析】（2分）小吉：我還發(fā)現(xiàn)魯迅先生用字是十分考究的。“父親”教“我”讀書的場景，他這樣寫：“他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句 地讀下去。"這兩處"一句一句" 我絲毫不覺得重復，因為前一處表現(xiàn)出父親（1）,后一處表現(xiàn)出我。8 .【朝花夕拾思】（2分）小吉：你有沒有發(fā)現(xiàn)，朝花夕拾中蘊含了作者對兒童教育問題的深層思考，無論是壽鏡吾先生陶醉其中的古文，

11、還是“父親”命“我”背誦的鑒略，都是我們根本讀不懂的內(nèi)容，可是“我”卻死記硬背了下來，還在朝花夕拾中進行了詳細的描述。小興：我想魯迅先生的用意就是 。9 .【朝花夕拾薦】（3分）小吉：朝花夕拾中的很多作品都適合我們閱讀，我想把它推薦給即將上初一的小清。你看我應該先把哪篇作品推薦給小清呢？小興；我看不如推薦（1）,因為 （2） 。（二）西游記閱讀交流（11分）西游記里的三個唐僧唐僧是一個可愛可敬的人物，但是這個人物沒有吸引住他的扮演者，唐僧的演員居然換了三個！第一個是汪粵。我到戲劇學院和電影學院去挑演員。電影學院正放年假，學生都不在，校方拿出了表演系畢業(yè)班的學生照片給我挑選。我看中了其中的汪粵。

12、汪粵非常用功地體驗生活，他剃了光頭，整天穿著唐僧的僧衣。但是他在法源寺住了十天就跑回來了。這使當時的副導演朱小峰很不滿意，罵他不能吃苦，當了逃兵。汪粵委屈地告訴我：“蚊子咬得受不了了， 不只咬身上，還咬光頭！和尚們不許打蚊子，說不能殺生。汪粵給我看一張他在寺里與方丈一起照的照片，照片的背后有方丈贈給他的佛教的兩句偈語：“務實言行相應，不懷自大。有恒一一有所為作，而不中舍?！蔽腋嬖V汪粵：“這兩句話很重要，希望你凡事要說到做到，不要半途而廢！但是，汪粵在試集里的表演不理想：一副苦相，不夠大方，許多人建議換人。但我認為這一集里大家都還沒有找到感覺，應該再給他一次機會。對一個剛出學校的年輕人，不應該一

13、棍子打死。以后，汪粵又演了禍起觀音院偷吃人參果三打白骨精，就比較成熟自信了。尤其是三打白骨精的結(jié)尾，他眼望悟空遠去時目光中流露出的痛心與無奈，都十分到位。但是，拍完了三打白骨精，汪粵卻提出了一個要求：有一部電影要他去當主演，他很想利用空余時間去拍。? 我告訴他： “既然你更重視電影，那就去吧！我這里不能當作填空的補?。?”? 汪粵雖然心情矛盾，但還是依依不舍地離開了劇組。走的時候，他眼中含著淚。那是1983年 6月 5 日。? 我為他惋惜：他沒有做到偈語上的要求，還是半途而廢了！? 這個“逃兵”的離去，有著他的社會原因：那時的電視劇是剛上馬不久，影響遠不如電影，汪粵是電影學校畢業(yè)的，他更向往大

14、銀幕的電影主演。我只有讓他離開了。? 我轉(zhuǎn)而找尋下一個唐僧，第二個唐僧是徐少華。? 徐少華出演了困囚五行山 猴王保唐僧 計收豬八戒 坎途逢三難 智激美猴王 大戰(zhàn)紅孩兒 奪寶蓮花洞 斗法降三怪等。? 徐少華扮演的唐僧以他清秀的外貌，贏得了許多觀眾的喜愛。? 但他這時提出：要上山東藝術(shù)學院念書，拿文憑！他希望劇組出面與學校交涉，讓他不上課或少上課卻能拿到文憑。? 我懷疑： “劇組哪有那么大的面子，能夠左右學校？”? 但徐少華耍賴皮： “倪萍就不用上課拿到了文憑。 ”O(jiān)徐少華臨走時我把下面的日程和時間安排告訴了他：10月30日，在蘇州拍趣經(jīng)女兒國。(22眼看出發(fā)日期到了，徐少華卻沒有來！我打電話到山

15、東話劇團，才知道他已經(jīng)和他愛人一起去上學了！我又打電話到山東藝術(shù)學院，他們說： “我們這兒沒有這個人” ！我一怒之下，找到學校的教務長，要他叫徐少華立即到劇組拍戲。(23徐少華到劇組來了，但心里很不痛快。他勉強拍完了趣經(jīng)女兒國。這是唐僧的重頭戲。(24趣經(jīng)女兒國拍完后，“三個徒弟”和林志謙都極力勸說他留下來。但他聽不進去，頭也不回地回到學校去了。臨行時我派了個制片主任跟他一起到濟南去找他的學校聯(lián)系，希望學院能夠照顧一下，讓他以拍戲為主，到時照樣給他文憑。但制片主任從濟南來了電話：校方領(lǐng)導問過徐少華“學業(yè)和拍戲你以哪個為重”時，徐少華明確表態(tài)以學業(yè)為重！(25我把這事向副臺長阮若琳匯報了，她爽快

16、地說：“那就換人！演員有的是，誰穿上那身衣服，誰就是唐僧！ ”他的離去，除了個人原因外，還有社會原因：那時社會上刮起的“文憑風”，震暈了許多年輕人，沒有文憑就沒有前途！于是，徐少華就朝著文憑奔去了！那是1985年的11月初。（27第三位唐僧：遲重瑞。唐僧的人選與1986年春節(jié)播出的西游記11集的后期工作同時進行，但一直沒有找到合適的人！真是“踏破鐵鞋無覓處” ?。?91986年的4月，眼看大隊馬上就要到浙江拍孫猴巧行醫(yī)，卻沒有唐僧！真是“得來全不費工夫” ！那天我結(jié)束了剪接工作，和場記于虹一起下樓。天已昏暗，我和一個正在上樓的人擦肩而過。模糊中我看到那個人個子魁梧，氣質(zhì)也不錯。我急忙叫住他：“

17、哎！你，站住！ ”g這一聲把他嚇了一跳，他回過身來：“您叫我？”翎我問：“你是哪兒的？”他彬彬有禮地回答：“我是廣播劇團的！ ”（34我又問：“你叫什么名字？”于虹在一邊插話：“他叫遲重瑞！是我們劇團的演員！小遲試妝的結(jié)果很好，除了稍胖些，需要減減肥外，沒別的毛病。我心頭的一塊石頭落地了。事后我向老阮匯報，她聽說是遲重瑞，也挺高興：“好！好！是我們劇團的人，不會開小差！”這次“擦肩而過”的經(jīng)歷，成就了西游記里第三個，也是最堅決最虔誠的唐僧。領(lǐng)遲重瑞熱愛唐僧，兢兢業(yè)業(yè)，心無旁鷲地走完了最后的取經(jīng)路，取到了真經(jīng)。（選自楊潔我的九九八十一難，有刪改）10.請認真閱讀本文，按要求填寫下表。（3分）演員

18、演員的態(tài)度“我”的看法A任唐僧：汪粵不能吃苦，又想當電影主演，半途而廢(2)第二任唐僧：徐少華以學業(yè)為重，放棄了拍戲遺憾第三任唐僧：遲重瑞(1)(3)11 .聯(lián)系上下文，簡析文中劃線句的妙處。（2分）12 .本文作者善于設置伏筆，請從文中舉出一例并分析。（3分）13 .楊潔說拍西游記是她的“九九八十一難”，歷經(jīng)多次選角風波，最終成就了 “唐僧”這一經(jīng)典形象。請結(jié)合西游記整本書的閱讀和你的生活體驗，談談你的感受。（3分）三、古詩文閱讀（14分）鴛鴦湖棹歌【清】朱彝尊穆湖蓮葉小于錢，臥柳雖多不礙船, 兩岸新苗才過雨，夕陽溝水響溪田。注釋：棹歌：一邊劃船一邊唱的歌。14 .詩人借 （1）、垂柳拂水、

19、雨后新苗、（2） 等景物,勾勒出一幅生機勃勃的田園美景圖，表達作者（3）的情感。（4分）孔文舉年十歲孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱 及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧?，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？”對日：“昔先君仲 尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。太中大夫陳題后至，人以 其語語之。魅曰:“小時了了，大未必佳。”文舉曰：“想君小時，必當了了。”魅大椒躇。（選自世說新語）注釋：司隸校尉：官職名。俊才清稱：有才學、有名望的高雅之人。伯陽：即老子，姓李名耳，古代思想家，據(jù)傳孔子曾向老子請教問題。椒躇

20、：（cu j 1 ）:恭敬不安，意謂恭敬而不自然的樣子。15 .下列加點詞的解釋有誤的一項是（）。（2分）A.文舉至門（到）B.君與仆有何親（仆人）C.元禮及賓客莫不奇之（對感到驚奇）D.皆俊才清稱及中表親戚乃通（才）16 .用“/”給文中畫波浪線的語句標出停頓（限斷二處）。（2分）昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊17 .用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。（2分）太中大夫陳題后至，人以其語語之。18 .本文與教材中的詠雪同出自世說新語的言語篇，“言語”指會說話，善于言談應對。詠雪中我們看到了一個充滿才氣的謝道鎰，本文中你看到了怎樣的孔文舉呢？請結(jié)合內(nèi)容分析。（4分）四、寫作（40分）19 .

21、閱讀下面文字，按要求作文。（40分）親愛的同學，步入初中生活已有一個學期了，你新認識了哪些人，他們有怎樣的特點？你又遇到了哪些事，讓你無法忘懷。這些人，這些事，都是一朵朵鮮艷的小花，點綴了你的初中生活，讓你的初中生活 充滿無限趣味。請以拾起一朵小花為題寫一篇記敘文。要求：不少于 500字。不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。寫作提示：如果你的寫作側(cè)重于表現(xiàn)人物，不妨先回憶一下我們在七上第三單元寫作訓練時學習的“寫人 要抓住特點”；如果你的寫作側(cè)重于敘事，也不妨回憶一下我們在七上第二單元寫作訓練時學習的“學會 記事”。無論如何，都希望你能夠做到“思路清晰、中心突出”。祝你享受心情愉悅

22、的寫作之旅!參考答案一、積累（ 18分）1. 抖 淌 稽評分標準：每空1 分，共 3分2. （ 1）河流大野猶嫌束（ 2）定然是不甚寬廣（ 3 ）別有天地非人間（ 4 ）學而不思則罔（ 5）鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。評分標準：每空1 分，共8分3. （ 1）子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女（ 2）喜愛，愛好（3）同“釋”解除、消除（4）明確，堅定評分標準：每空1 分，共4 分4.B二、現(xiàn)代文閱讀（ 25分）5. （ 1）藤野先生（2 ）示例：長媽媽（3）示例：長媽媽給我買山海經(jīng)的事讓我震悚，也開啟了我閱讀的大門。評分標準：第1空1分，第 2空所選人物能夠?qū)Α拔摇?/p>

23、有教導啟發(fā)作用得1分，第3空能夠舉例說明得2分，沒有舉例但能說出對“我”的啟發(fā)幫助得1分，共4分6. （ 1）往往（2）好幾回（3 ）失落、難過或者不解評分標準：每空1 分，共3分7. （ 1）父親的嚴肅（ 2 ）讀書時的緊張不安、害怕服從、無奈、機械、心不在焉。評分標準：每空1 分，共2分8. 魯迅先生用自己的經(jīng)歷表達對兒童教育的體驗和思考。當時的教育并不考慮內(nèi)容是否適合兒童、兒童是否能夠接受，因此孩子們只能夠被動接受這些教育。魯迅先生希望人們能夠反思教育，使教育更符合孩子的天性和需要，這一點在今天仍然有借鑒意義。評分標準：分析魯迅先生對教育的思考得1 分，答出對更適合孩子的教育的期待得 1

24、 分，共 2分。意思相近，言之有理即可。9. （ 1）示例推薦從百草園到三味書屋 （ 2 ）示例這篇文章寫了魯迅上學前后的趣事，無論是充滿了樂趣的百草園，還是和同學們一起讀書玩耍的三味書屋，都記錄了小魯迅童年生活的美好時光，這樣的童年和我們的童年有相似的地方。我覺得上小學的小清能夠從文章里找到自己童年生活和學習的影子，她應該會喜歡這篇文章。評分標準：能夠推薦篇目并結(jié)合內(nèi)容給出相應理由得3分，不能結(jié)合內(nèi)容作答酌情扣分。10. （ 1 ）兢兢業(yè)業(yè)、心無旁騖地走完了取經(jīng)路（ 2）惋惜（3）欣賞評分標準：每空1 分，共 3分11. 引用詩句，表達出當時找不到合適人選時內(nèi)心的焦急，也和下文“得來全不費工

25、夫”相呼應，增添了文章了意趣。評分標準：答出引用，急切的心情和呼應下文任一點得1分，答出任兩點即得2分12. 示例： （ 1 ）在寫第一個唐僧汪粵時，方丈贈給他兩句偈語： “務實言行相應，不懷自大。有恒有所為作， 而不中舍。 ”“我” 也告訴汪粵： “這兩句話很重要， 希望你凡事要說到做到， 不要半途而廢！ ”（ 2 ）這處伏筆，預示了后面汪粵會中途離開，半途而廢。 （ 3）可見作者寫作時巧妙的構(gòu)思，使文章結(jié)構(gòu)嚴密緊湊，情節(jié)發(fā)展合理。評分標準：每點 1 分，共 3分13. （ 1 ）我的感受是人生只有經(jīng)歷磨難，才能夠做出成績，取得成功。 （ 2 ） 西游記中唐僧師徒四人也是歷經(jīng)了許多磨難，像是三調(diào)芭蕉扇、三打白骨精等，最后才成功取得真經(jīng)。 （ 3 ）我們自己的學習生活中也常有這樣的體驗，我們的成長經(jīng)歷本就是不斷遇到各種困難并且學會戰(zhàn)勝種種困難的過程。也只有經(jīng)歷這樣的過程，我們才能真正成長和成熟起來。評分標準：能夠提煉出歷經(jīng)磨難才能成功的觀點得1分，能夠分別就西游記和自我的經(jīng)歷談認識和感受各 1 分，共3分三、古詩文閱讀（14分）14. （ 1 ）新生蓮葉（ 2）潺潺溝水（ 3 ）對生機勃勃的鄉(xiāng)村風光的喜愛，對悠閑愜意的田園生活的向往。評分標準：前兩空各1分，能答出“蓮葉” “溝水”即可得分，第三空答出對鄉(xiāng)村風光的喜愛之情和對田園生活的向往之情各得1分