人教版四年級語文下冊各單元復習教案

1、人教版四年級語文下冊各單元復習教案復習內容古詩詞三首、桂林山水、記金華的雙龍洞、七月的天山發(fā)習要求1、通過復習掌握本單元的生字：能正確書寫課文中的生字詞語。2、指導學生反復誦讀；品味；激發(fā)美感：感受語言的魅力。對于精彩的語段；要再次背誦; 積累優(yōu)美的詞句。3、學習課文按照一定的順序描寫景物的方法。體會用優(yōu)美語句表情達意的作用。4、背誦、默寫；了解詩詞句的意思。5、進一步了解有詳有略的敘述方法。6、引導學生把在課文中學到的描寫景物的各種方法；運用到自己的習作中來。7、朗讀背誦這一組課文優(yōu)美的句斷：重視語言的積累。熟讀成誦語文園地里的讀讀背背。史習重難點：整理和掌握本單元知識；領悟作者細致觀察、抓

2、住特點、運用對比描寫景物 的方法。復習措施：講練結合復習課時：2課時第一課時復習過程一、復習第1課古詩詞三首1、自由吟讀。2、討論：詩句表明了詩人怎樣的心境？你最欣賞每一首詩的哪一句？3、抄寫生字詞語。二、復習第2課桂林山水1、學習第一自然段“甲天下”是什么意思？（天下第一）桂林山水天下第一。2、學習第二自然段作者是怎樣描寫水的？找出概括漓江水的三個特點的詞。引導學生發(fā)現(xiàn)這個句子有什么特點？這樣寫有什么好處？（讓學生談對排比句的感性認 識）注意通過范讀指導讀好“真靜啊” “真清啊”三個“啊”的變調。3、學習第三自然段作者是怎樣盍演山的？找出概括山的三個特點的詞。練習朗讀：讀出桂林山的奇、秀、險

3、：讀出對桂林山水的喜愛之情。重點指導讀好“真 奇啊”“真秀啊”“真險啊:4、學習第四自然段理解句子：“像是走進了連綿不斷的畫卷；真是舟行碧波上；人在畫中游5、抄寫生字詞語。三、復習第3課記金華的雙龍洞1、作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的？2、葉圣陶爺爺在去雙龍洞的路上看見了什么？3、我們與葉圣陶爺爺游到外洞；必須干什么？（坐船）4、請說說作者的游覽順序是怎樣的？5、抄寫生字詞語。四、復習第4課七月的天山1、課文描寫了七月的天山的哪些景物？（雪峰、雪水、溪流、森林、口影、水聲 溪流、野花）2、摘抄優(yōu)美詞句。五、復習口積月累朗讀、背誦日積月累第二課時練習鞏固第一部分基礎知識積累與運用一、讀一讀：寫一

4、寫shoo wci wan yan 6 jido zhe jiang wu xia（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、用“一”劃出句中的錯別字：改正后寫在括號里。山間綠樹紅花；江上竹伐小舟：讓你感到像是走進了聯(lián)棉不斷的畫倦。（ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比；再組詞技（）梢（）巒（）碗（）桐（X （）稍（）戀（）蜿（）洞（人把下列的詞語補充完整。支（）壯闊（)(）森郁變化（)()1（）斑斕（)(）如鏡盤曲（)()五、依照下列詞語的結構形式；各寫出兩個你最喜歡的詞語。1、斑斑點點 2、光溜溜3、無邊無際 4、搖搖頭 六、選擇恰當砥詢填空一清清 緩緩 漸漸 輕輕 朵朵1、汽車（）入山：沿途的景

5、色更美了。2、溪水（）地流；聲音（）的。3、（）盛開的白蓮映在（）的河水里。春江潮水連海平遙望洞庭山水翠七、選擇恰當?shù)恼Z句填在橫線上。 春來江水綠如藍澄江一道月分明1、：海上明月共潮生。2、日出江花紅勝火；-3、；白銀盤里一青螺。4、落木千山天遠大；o八、這組課文；我們學了三首古詩詞；你能選擇一首默寫出來嗎?記住寫上作者。九、過年你一定得到不少6勺壓歲錢；對于這些壓歲錢你是怎樣使用的?談談你的看法。第二部分閱讀積累與運用（一）、讀桂林山水片段：回答問題我攀登過（ ）的泰山：游覽過（ ）的香山；卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林 的山奇?。阂蛔蔚囟穑桓鞑幌噙B；像老人：像巨象；像駱駝：奇峰羅列

6、；形態(tài)萬千；桂 林的山真秀?。合翊渚G的屏障：像新生的竹筍；色彩明麗；倒映水中：桂林的山真險啊 危 峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就會栽倒下來1、根據(jù)課文內容：在括號里填詞語。2、“?！弊质牵ǎ┙Y構；部首是（）；音序是（ ）o3、給文中加點的字選擇正確的意思劃上橫線。險：地勢不平坦遭到不幸或發(fā)生災難的可能狠毒險要危：危險；不安全處于危險境地：損害指人快要死高端正4、給段中沒有標點的地方加上標點符號。5、這段寫出了桂林的山的特點是：、6、作者把桂林的山跟（）和（）作比較：還運用了（ ）和（）的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“一（二）、閱讀我家的小園：回答問題我家

7、的小園我家的東南邊有一塊長方形的小園；里面種著各種蔬（sU shu）菜、花草和樹木。這里年 四季都是美麗的。春天到了；大地像鋪上了一條綠毯子：園里一片綠油油。一群群小鳥停在樹枝上；嘰嘰喳 喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧（lao nao）起來了。夏天；成行的向口葵長（zhdng chdng）得很茁壯；一朵朵金色的花迎著朝陽怒放：火紅的 石榴花開得十分茂盛；散發(fā)出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞；縱（zing zhong）情歡唱。一 排排玉米威武地挺立著：結出了碩大的玉米棒子。茄子紫了；西紅柿紅了：頂花帶刺的黃瓜掛 滿了架。望著這豐碩的果實；使我感到了小園的可愛。秋天：喇叭花開了：在綠葉叢中伸出一支

8、支粉紅色的小喇叭花：正在為小蜜蜂奏著動聽的 歌。石榴樹上的石榴熟了；紅色的果皮裂開了：露出了珍珠般的顆粒：好像迎著我咧嘴傻笑。 這一切怎能不惹人喜愛？冬天；一場大雪過后：園里的石榴樹披上了白雪；殘枝披上了白雪；地上也蓋上了厚厚的 白雪；整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁贊嘆道：“好美?。盒@小園如此嬌美；真是一幅誘人的四季畫。1、用“一”把括號里正確的讀音劃下來。2、在文中找出下列詞的近義詞。強壯（） 茂密（） 威風（）3、這篇短文是按照（）順序寫的。4、在文中用“一”劃出一個擬人句。5、讀完這篇短文：你有什么感受；請用一兩句話寫出來。11 / 11第二單元復習教案復習內容中彩那天、萬

9、年牢、尊嚴、將心比心復習目的1、進一步了解描寫人物外貌、動作和語言的方法。2、本組課文是通過具體事例來講誠信故事的；語文園地中口語交際；要求運用一些真實的 事例來交流怎樣真誠地對待每一個、每一件事；這樣安排的目的是強調學習的遷移；讀與說的 合。山口;、另外：課文中的故事內容有一定的時代感：通過復習；提高學生的認識：受到真誠待人、 重諾守信、寬容理解良好品質的教育。5、通過復習掌握本單元的生字：能正確書寫課文中的生字詞語。6、復習本單元的課文；熟讀成誦語文園地里的讀讀背背。復習重難點：整理和掌握本單元知識；再次背誦本單元中要求背誦的課文；學習作者敘述 清楚；有條理的表達方式：學習獨立閱讀課文、培

10、養(yǎng)自學能力。復習措施：講練結合復習課時：2課時第一課時復習過程一、復習第5課中彩那天1、再讀課文；說說課文主要講了一件什么事？2、課文內容是圍繞哪句話來寫的？3、提問：為什么說只要誠實、有信用、就等于有了一大筆財富？4、父親面臨的道德難題是什么？5、誰做到誰城實、守信？在什么情況下做到了誠實、守信？他是怎樣做的？6、抄寫生字詞語。二、第6課萬年牢八萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？2、復習多音字：把、悶、削。3、生字詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢4、課文三處寫了萬年牢；分別指什么？找出有關語段讀一讀。5、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？6、課文告訴我們一個什么道

11、理？7、抄寫生字詞語。三、復習第7課尊嚴1、想一想：課文講了一件什么事？只萎:寫了一個逃難的年輕人；在饑腸轆轆的情況下：沒有接受人們送給他的食物；而 是執(zhí)意用自己的勞動：換取了事物；扁得了做人的尊嚴）2、描寫小伙子神態(tài)、動作、語言的句子；從描述中看；這個年輕人是個怎樣的人？他是 怎么想的？3、課堂小結誠實的勞動和做人的品質是多么重要。它能成就人的一生。從小就要有自尊心；無論什么 時候都要靠自己的誠實勞動來獲取自己想得到的東西。4、抄寫生字詞語四、復習第8課將心比心1、將心比心是什么意思？（用自己的心去比照別人的心：設身處地的為別人著想。）2、課文寫了哪兩件將心比心的事？3、讀母親平靜的話：思考

12、：母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里？母親又是怎么鼓勵護士的？她為 什么能這么做？4、抄寫生字詞語五、復習語文園地二1、讀讀記記詞語盤點。2、日積月累（1）告訴學生：這些都是從古詩文中選取的名句；每句話都是包含著深刻的道理。（2）逐句自讀。（3）再次背誦。第二課時練習鞏固一、看拼音寫字 jiang ying ( )( jing zhanzun yanw6i chi mi)( ) qi zhong ) ()shan liang) (hud bu jid pi( )dao d6 )kuan dai )bci bu kangu shou ru chdi (pu shi、形近字組詞（）（）（）（）（）（、我會補

13、充詞語()()不解駛（ 使（ 諒（ 晾（ 貨（貸（面（)夢（）以求 以（）吞（）咽 將（稍（ 捎（ 贈（ 增（ 馳（）池（色骨（待人）（柴/，不四、多音字組詞:）（ ）據(jù) < ）（）為五、揀詞填空而信 深信堅信）自信守信)堅決地相信叫（ 講究誠實和信用叫（對自己懷有信心叫（ ）履行自己的諾言叫（忠實地信仰叫（ 七、修改病句） 取得別人的信任叫（1、由于今天我起得早；所以上課遲到了。2、我敢肯定他一定不會來了。3、春節(jié)聯(lián)歡會上；我們聽到了一陣悅耳的歌聲和一張可愛的笑聲。4、萬年牢的作者是新鳳霞寫的。5、王軍同學的作文、詞和句子都用得恰當。6、考試結束了；他首先第一個走出教室。八、判斷下列說

14、法：對的畫“ J”；錯的畫“X”。1、中彩那于寫了父親在道德難題面前；放棄了汽車；選擇了誠信；做以了以誠待人。（）2、萬年牢教育我們要個可靠的人：實實在在的人；無論做什么事都要講究認真：講究 實在。（）3、杰克遜大叔讓那個年輕人留下來的原因是他沉得那個年輕人很可憐。（）4、尊嚴就是尊貴莊嚴：使人敬畏。（）5、“是??；如果我們在生活中能將心比心；就會對老人生出一份尊重：對孩子增加一份關 愛；就會使人與人之間多一些寬容和理解?！保ǎ┚?、日積月累（一）根據(jù)意思寫名言1、說話一定要守信用；做事一定要果斷：O2、自己不愿做的；不要強加與人：o（二）補充句子：1、與朋友交； 02、精誠所加；o3、愛人者；

15、： 敬人者；o4、老吾老：;幼吾幼;-七、根據(jù)課文內容；談談體會到的做人的道理。1、中彩那天父親面臨的道德難題指的是 使我們懂得的道理。2、我們從年輕人哈默和杰克遜大叔身上學到了o3、“將心比心”這一成語的意思是：4、在第二單元中；我記住了一課中（）說的一句話是：我從中感受到了O5、一個人能夠 帶人處事；總會得到大家的 和十、閱讀理解李子核母親買了一些李子：打算吃過飯后分給孩子們吃；這些李子就放在盤子里。萬尼亞從沒吃 過李子；他聞了乂聞；心里非常喜歡這李子；很想嘗嘗李子的滋味。他在李子跟前走來走去。 當屋里沒有人的時候；他忍不住拿了一個李子吃了。午飯前母親數(shù)了數(shù)李子；發(fā)現(xiàn)少了一個。 她就告訴了

16、父親。吃過飯的時候；父親說：“怎么啦：孩子們：誰吃了一個李子呀？ ”大家都說：“沒有J萬 尼亞的臉漲得像海蝦那樣紅：可他也說：“沒有；我沒吃?！备赣H說：“你們無論哪一個吃了；都 是不好的;但是最糟糕的還不是這一點：最糟糕的是李子里邊有核呀。誰要是不會吃李子；把核 也咽下去；那么過了一天；他就會死的。我擔心的就是這個萬尼亞臉色發(fā)白；說道：“我沒 有把核咽下去；我把它扔到窗子外面去了。”于是大家都笑起來；萬尼亞卻哭了。1、用“”畫出文中的比喻句；并按要求填空。（1）這句話中把（）比作了（）o說明此時萬尼亞感到（）o（2）請照樣子寫出一個比喻句來。2、文中兩次寫到了萬尼亞臉色的變山：請你用“”畫出來

17、；并寫出他臉色變 化的原因來。第一次：第二次：3、知道為什么大家都笑了；萬尼亞卻哭了呢？第三單元復習教案復習內容自然之道、黃河是怎樣變化的、蝙蝠和雷達、大自然的啟示復習要求1、體會一些表達情感態(tài)度的詞語。2、讓學生了解一些新的科學知識；引導學生進一步關注自然、了解自然：在對自然的觀察、 了解、發(fā)現(xiàn)中受到有益的啟示；同時發(fā)展學生的觀察、想象等思維品質。3、要進一步提高學生把握文章主要內容的能力；繼續(xù)培養(yǎng)學生的默讀與自學能力和語文綜 合素養(yǎng)。4、通過復習掌握本單元的生字；能正確書寫。5、復習本單元的課文；熟讀成誦語文園地里的讀讀背背。6、復習和修改作文。復習重難點：整理和掌握本單元知識；再次懂得自

18、然萬物：有著它自己的生存方式和規(guī)律。 如果不按照自然規(guī)律辦事；往往會產生與我們的愿望相反的結果。復習措施：講練結合復習課時：2課時第一課時復習過程一、復習自然之道1、復習詞語。旅游 筑巢 幼龜 沙灘 偵察 企圖 情愿 蠢事 返回海鷗 補救 爭先恐后 欲出又止 若無 其事 見死不救 魚貫而出愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄2、“我們干了一件什么蠢事? ”3、課文告訴我們一個什么道理？（如果不按照自然規(guī)律辦事：往往會產生與我們的愿望相反的結果。）二、復習黃河是怎樣變化的1、具體說出黃河變化兩方面的原因。2、這兩個原因有什么關系。3、如果不制止：后果會怎樣？4、學習這篇課文你受到了什么啟發(fā)？（要保護環(huán)境

19、增強環(huán)保意識；否則就會受到大自然的懲罰）三、復習蝙蝠和雷達1、科學家做了幾次實驗？每次實驗的方式是怎樣的？結果如何？ 乂得出了什么結論呢？2、蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的？蝙蝠和雷達到底有什么聯(lián)系呢？請生填空。（1）飛機上的雷達就像是蝙蝠的（）o（2）雷達發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠的（）o（3）雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）o3、抄寫生字詞語。四、復習大自然的啟示1、出示三個重點句；請生按自己的學習方法理解這三個句子；談感受。（1）原來：大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系的。這樣；才能保持大自然的生態(tài)平衡。（2）現(xiàn)在：飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形；研制出了具有各種優(yōu)良 性能的飛機。（3

20、）科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示；有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老 師??！2、課堂小結科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示：有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。3、抄寫生字詞語。五、復習語文園地三再次背誦口積月累。第二課時練習鞏固第一部分基礎知識積累與運用 一、看拼音；寫詞語bi kai qi tu you gui chun shl sha tan ( )( )( )( )( )二、用“一”劃出句中的錯別字：改正后寫在括號里。森林面貌噸時改觀了：林子里乂寬敞乂結凈：聯(lián)一艱雜草也沒有。（ ） （ ） （三、比一比；再組詞徹（ ）攔（ ）嘲（ 砌（ ）欄（ ）潮（ 四、把下列的詞語補充完整。魚（）而出 隨

21、心所（）氣（）吁吁 不折不（） 五、選詞填空。溫暖 溫和 溫存1、嘲鴉不是一種性格（） （ ）啄（）返（）逐（）板（）想天開見（）不救 ）不可及爭先（）后的海鳥：它專門殘害海龜。2、小海龜非常喜歡在（敏銳 敏捷3、蝙蝠是一種行動（）的陽光下到海灘上曬太陽。敏感）的動物；都有一雙（）的眼睛。因為所以 不但而且 雖然但是 如果就4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上；（）它照樣能靈巧地自由飛行。5、我們（）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為；（）應該堅決制止。六、依要求改寫下面的句子。（1、人類的老師不就是H然嗎？（改為陳述句）2、幾千年前的黃河流域土地茂盛：森林肥沃。（修改病句）3、海島上有許許多多不計其數(shù)的太平洋海龜在筑

22、巢孵化小龜。（修改病句）七、根據(jù)提供的語句組成四句諺語風雨不久到 冬霧雪 雞遲宿 曬谷不用翻 春霧風 天上魚鱗斑 晚霞行千里 鴨歡叫 秋霧陰 朝霞不出門 夏霧晴1、 2、3、4、八、口語交際小強捉了一只青蛙當寵物；麗麗看見后；想勸說小強把青蛙放回大自然；她該怎么勸說呢? 請你寫一寫。第二部分閱讀積累與運用（一）、讀蝙蝠與雷達片段；回答問題科學家經過反復研究；終于揭開了蝙蛆能在夜間飛行的秘密。它一邊飛；一邊從嘴里發(fā)出 一種聲音。這種聲音叫超聲波：人們的耳朵是聽不見的：蝙蚯的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪 一樣向前推進；遇到障礙物就放射回來：傳到蝙蜥的耳朵里；蝙蝠就立刻改變飛行方向?？茖W家模仿蝙蝠探路的方法；給飛機裝上了雷達。雷達通過無線發(fā)出無線電波；無線電波 遇到障礙物就放射回來：顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上：能夠看清楚前方有沒有 障礙物；所以飛機在夜里飛行也十分安全。1、“礙”的音節(jié)是（）；“熒”的部首是（ ）o2、從文中找出下列詞的近義詞。仿照（） 重復（）阻礙（）打開（）3、讀過這個片斷；我知道雷達的天線就像是蝙姐的（）；雷達發(fā)出的無線電波就像