怎樣讓畢業(yè)班學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)

1、怎樣讓畢業(yè)班學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)論文一、提早預(yù)習(xí)，理解整體初中數(shù)學(xué)內(nèi)容主要有“數(shù)與式、“方程與不等式、“函數(shù)、“空間圖形、“統(tǒng)計(jì)與概率這幾大部分，而且是從初一開(kāi)始螺旋式上升。初三主要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)章節(jié)有“一元二次方程、“圓、“二次函數(shù)、“相似、“銳角三角函數(shù)，這幾章可以在初二學(xué)習(xí)完畢后的暑假期間提早預(yù)習(xí)，根據(jù)社會(huì)的實(shí)際情況，家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能選擇不同的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生把該記住的公式定理等記住，并學(xué)會(huì)初步應(yīng)用。二、進(jìn)步效率，養(yǎng)好習(xí)慣上課時(shí)間緊張，教師要處理前一天留下的作業(yè)，然后再進(jìn)展新課的傳授，這個(gè)過(guò)程進(jìn)展的相當(dāng)快，教師不能拿出很多的時(shí)間組織教學(xué)。假設(shè)學(xué)生精力不集中，跟不上上課的節(jié)奏，不敢跟教師和

2、父母交流主動(dòng)成認(rèn)落下的課程，時(shí)間一久，成績(jī)肯定下滑。等到考試成績(jī)出來(lái)，家長(zhǎng)只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，再去從源頭上尋找原因，只能是亡羊補(bǔ)牢了。所以，班主任、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生共同努力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)課效率的指導(dǎo)，讓孩子們學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)習(xí)才能。三、注重根底，緊抓重點(diǎn)根據(jù)心理學(xué)中的“首因效應(yīng)，第一次承受新課，一定要認(rèn)真聽(tīng)仔細(xì)揣摩，吃透定理或者公理的來(lái)龍去脈和本質(zhì)，理解了以后就能把新學(xué)的內(nèi)容融入到已有的知識(shí)構(gòu)造，形成一定的理論體系。重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)掌握，我經(jīng)常告訴學(xué)生，同樣是四十五分鐘，有人能把它利用成兩三個(gè)小時(shí)，有人利用不起五分鐘，成績(jī)的好壞并不完全由智商決定的，方法也很重要。打好根底，能把數(shù)學(xué)中的

3、“文字語(yǔ)言、“符號(hào)語(yǔ)言、“圖形語(yǔ)言有機(jī)結(jié)合在一起，學(xué)好數(shù)學(xué)是不困難的。四、堅(jiān)持不懈，不可懈怠初中階段學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)實(shí)際上是能受益一生的，學(xué)習(xí)的不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí)，而是一些處理問(wèn)題的思路、方法，它為學(xué)習(xí)理化及以后的高中課程、大學(xué)課程以及以后的自學(xué)各種課程都能打下良好的根底。但是學(xué)好數(shù)學(xué)并不是一朝一夕的事情，必須堅(jiān)持不懈，不可懈怠，更不可三天打漁兩天曬網(wǎng)，必需要系統(tǒng)要完好，由于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性，它的每一章節(jié)都與前面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)絡(luò)。教師和家長(zhǎng)必須經(jīng)常監(jiān)視檢查，讓學(xué)生不能有斷層的地方，而且時(shí)常以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生充滿信心，增強(qiáng)自信心。五、比較歸類(lèi)，事半功倍因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的是幾大塊數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，所以合理

4、利用知識(shí)的遷移，歸類(lèi)等方法，可以讓學(xué)惹事半功倍，例如學(xué)習(xí)分式的時(shí)候，把分?jǐn)?shù)的知識(shí)遷移過(guò)來(lái)，里面的通分、約分、乘除、加減以及混合運(yùn)算根本都是一樣的，讓學(xué)生明其理，再學(xué)起來(lái)就更簡(jiǎn)單了。學(xué)習(xí)還要擅長(zhǎng)歸類(lèi)總結(jié)，把“相似一部分的內(nèi)容和“全等這一部分加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)和比較，進(jìn)展有效歸類(lèi)。把知識(shí)穿成串，連成樹(shù)，針對(duì)每個(gè)題一下子就能找到這個(gè)題所要考察的根源所在，這些才能必須在上課和練習(xí)時(shí)有意識(shí)的總結(jié)才能真正掌握。六、查缺補(bǔ)漏，及時(shí)清點(diǎn)因?yàn)槌跞n程進(jìn)展地很快，所以學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生遺忘，這是很正常的，特別是如今學(xué)校統(tǒng)一用的是學(xué)案教學(xué)。在學(xué)生自學(xué)過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)忘記一些知識(shí)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)卡殼，這時(shí)候不要急于去完成學(xué)案

5、，而應(yīng)該把查缺補(bǔ)漏放在首位，把遺忘了的知識(shí)從書(shū)中找出來(lái)或者問(wèn)教師家長(zhǎng)等，先把這部分遺忘的知識(shí)真正的理解開(kāi)、弄明白，才能順通起來(lái)，再去完成學(xué)案或者作業(yè)才會(huì)順暢。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生還會(huì)經(jīng)常清點(diǎn)學(xué)過(guò)的知識(shí)，有空閑的時(shí)間自覺(jué)的去翻翻書(shū)，復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)去的定理等，努力抑制“艾賓浩斯遺忘規(guī)律。七、學(xué)會(huì)考試，注重策略“中考是畢業(yè)班學(xué)生面臨的第一次重大的人生抉擇，所以學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)考試顯得尤為重要，每年都有一些平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)落榜，讓人感覺(jué)可惜，究其原因?qū)嶋H是不會(huì)考試?？荚嚂r(shí)間是兩個(gè)小時(shí)，所以平時(shí)要有意訓(xùn)練把精力集中在兩小時(shí)之內(nèi)，也就是兩節(jié)課的課間也要讓自己練練集中精力學(xué)習(xí)。做題要從前往后，第一輪把會(huì)做的題先拿到分，第二遍再去考慮那些難一點(diǎn)的題，第三遍再去鉆研難題，假設(shè)鉆研非常鐘沒(méi)有任何思路，那就英勇放棄，把前面該拿的分做到一分不丟才行?？荚囶}安排根底題、中檔題和高檔題的比例一般是七比二比一，所以假設(shè)從后面做往往是難題，萬(wàn)一難住了，前面會(huì)做的也沒(méi)時(shí)間做了，這樣豈不是得不償失。再就是放平心態(tài)，遇到難題別緊張，遇到容易的題也別驕傲。千萬(wàn)要細(xì)心，遇到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)