班級月總結(jié)幼兒園

1、班級月總結(jié)幼兒園親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔班級月總結(jié)幼兒園， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過閱讀這篇文檔， 通過我們各位思想的碰撞， 一定會激發(fā)出您寫作的動力。還有，閣下能將此文檔加入收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)出去， 是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。幼兒教育不僅影響幼兒身體成長和幼兒認知、 情感及性格等方面的發(fā)展， 更影響到幼兒在成人之后的行為、 能力及相關(guān)社會表現(xiàn)， 今天為各位精心挑選了關(guān)于的文章， 希望能夠很好的幫助到各位。篇一XX 月是安全、教育教學月，在這一個月里，我班的各項工作在園領(lǐng)導的指導和班上老師的密切配合下， 基本上都能如期開展。班上的 x

2、2 位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外，其余幼兒都能積極來園，并開心的參與各項活動。一、教育教學方面因我班幼兒年齡層次不一， 幼兒的行為習慣、 生活常規(guī)都不樣。因此我班將XX 月份的工作重點放在了對培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習慣上。通過找朋友 我是好孩子等游戲活動，讓新生了解了自己生活用品和生活環(huán)境。 請你跟我這樣做等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習慣 ; 兒歌好朋友等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處。 弟子規(guī) 禮儀教育 等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子， 激發(fā)了幼兒的自信心。 另通過不斷的反復的訓練和肢體動作， 讓幼兒熟練地掌握所學。 與此同時， 我們還將幼兒園的教育理念

3、貫徹落實到了我們的一日教學活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中， 通過加強幼兒對字型字音的熟悉， 從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶， 豐富了幼兒的詞匯量的。 另幾乎所有的活動都以游戲形式進行，讓幼兒在游戲中學，學中玩，寓教于樂，激發(fā)幼兒對學習的興趣。二、衛(wèi)生保健方面為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班老師分工合作，相互配合， 嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度， 對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。 幼兒的口杯、 毛巾堅持每天放學后用消毒水浸泡半小時， 清洗干凈后再放消毒柜消毒。 飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。 玩具每星期五消毒一次， 班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒x 小時。

4、 幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。 確保了班級的干凈整潔， 為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、游戲環(huán)境。三、家園聯(lián)系方面3開學至今， 為了讓家長更加安心， 我們堅持每天都給一名寶寶家去電話， 及時向她們反饋寶寶一日在園情況。 親自接送的家長， 我們也是利用晚上來接寶寶的時間， 及時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。 待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后， 我們則改為不定時的進行電訪。同時每 2 周都會按時發(fā)放家園聯(lián)系手冊 ，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn)， 我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家， 便于家長了解， 做到真正的家園共育。在下一個月里，我班需要進一步加強的是: 對寶寶的安

5、全教育工作， 從各方面提高寶寶的自我防患意識。 同時也要繼續(xù)加強對幼兒的學習常規(guī)培養(yǎng)。篇二不知不覺中， 一個月的時間就這樣流逝了。 在過去的一個月里， 按照上級部門的統(tǒng)一指導以及同事的關(guān)心和幫助， 工作得以勝利的開展進行。在工作中，雖然已經(jīng)取得了一些成績，但是我們也看到了自身許多的不足之處。 為了讓接下來的工作更好的開展，特做如下的工作總結(jié)：一、保教工作：樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。X、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機， 在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導， 積極鼓勵幼兒學做自己的事。 大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿

6、* 服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了， 便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難， 我們一方面耐心的給予幫助， 另一方面也悉心地進行指導， 讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做， 在我們的努力下， ，動手能力有了明顯的提高。x 、在對幼兒進行生活照顧的同時， 我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)， 積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間， 鼓勵幼兒積極與材料互動。 我們利用每天晨鍛時間， 組織豐富多彩集體游戲， 有計劃地鍛煉各種基本動作， 每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛。 我們制作了紙杯降落散飛盤、拉力器等體育玩具， 積極參與幼兒的活動， 與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，

7、一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒， 各位都能積極愉快地參加戶外活動， 幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。以幼兒生活為背景， 預設(shè)、 生成主題活動， 實施課程整合。X、新的綱要頒布后，我們開展的活動主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合， 由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制， 幼兒自己生成活動機會較少， 主要還是要教師善于捕捉時機， 在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中， 根據(jù)幼兒的興趣和需要， 從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中， 有選擇的直接提出主題， 生成內(nèi)容來推動幼兒學習。本學年我們從幼兒感興趣的、 并與他們生活息息相關(guān)的話題習出發(fā)，生成了秋天 、 美麗的春天等有季節(jié)性的主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，

8、 積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中， 及時提供豐富的材料， 使我們的主題活動更加豐富和深入得到開展。2、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設(shè)了數(shù)學區(qū)、科學區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、 有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標， 自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容， 經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料， 幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間， 活動中注重引導， 不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、 發(fā)現(xiàn)， 引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。在彩色世

9、界主題活動中，我們在科學區(qū)引導幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學習制作陀螺， 引導幼兒發(fā)現(xiàn)、 感受顏色在旋轉(zhuǎn)時的變化。 又如： 在炎熱的夏天主題活動中，我們在表演區(qū)為幼兒提供各種道具、材料， 引導幼兒運用材料合作表現(xiàn)各種天氣。 為幼兒提供各種材料， 更注重引 導幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā) 展。X、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。開學前我們花費了很多的時間和精力， 為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾， 然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注， 幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了， 而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在彩色世界主題活動中，我們改變了這種

10、做法， 嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境， 我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動室里， 自制的染紙娃娃一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了 ! ”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。 在以后的各個主題活動中， 我們隨著主題活動的發(fā)展， 都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)， 賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)， 引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。 在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料， 也有幼兒收集的圖片、照片、物品等， 更有幼兒的觀察記錄和活動記錄， 使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整， 真正發(fā)揮環(huán)境的價值。聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。開學初， 我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集

11、體活動中樂意發(fā)言， 但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話; 看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽， 常常會說一些與當前無關(guān)的話題， 缺乏良好的傾聽習慣。 良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、 養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)， 我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲、 餐前餐后、 離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事， 隔一段時間請幼兒來講述故事， 漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流， 大膽發(fā)言的好習慣。 如在活動中， 我們經(jīng)常引導幼兒用語言講

12、述自己操作的過程或結(jié)果， 引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、 樂曲或繪畫作品的感受， 對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言， 并在各種活動中二、家長與社區(qū)工作：X、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作， 爭取家長的理解與信任， 我們積極利用家長會與全班家長進行溝通， 在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新綱要將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如： 幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、 記錄本中看到了自己孩子的進步， 也看到了班級豐富多彩的活動， 在家長們心中引起了

13、共鳴， 我們的工作得到了家長的理解和支持。 為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通， 班級里的重大活動如需家長配合的， 我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。 每月收發(fā)的 幼兒評估手冊 也是我們與家長進行溝通的橋梁， 在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法， 對家長很有啟發(fā)， 有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長， 有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌， 有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等， 也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問， 我們都盡可能地答復， 讓家長更多的了解孩

14、子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展， 我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動， 使每位家長了解班級正在開展的活動。 在生成主題活動過新年中，我們設(shè)計家長問卷調(diào)查表 ，請家長針對運動提出自己的看法， 誠懇地聽取家長的建議和要求。 家長紛紛出謀劃策，其中我們采用了宇元媽媽的建議， 成功開展了“大擂臺”游戲，使每位幼兒都有機會在各位面前表現(xiàn)自己的特長。 在炎熱的夏天 主題活動中， 家長積極配合帶領(lǐng)幼兒收集天氣的各種資料， 家長提供的信息引發(fā)了幼兒參觀氣象臺的興趣， 生成了參觀活動， 在家長的大力支持

15、與配合下， 使我班的主題活動得以順利有效的開展。X、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。結(jié)合主題活動美麗的春天我們開展了“我們?nèi)ゴ河巍庇H子活動，通過我們的熱情邀請， 全體家長參與了此次活動， 家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂， 每個家長的臉上蕩漾著快樂， 子涵、劭怡等家長都這么說， 這半天的時間實在是過的太快了， 和孩子一起活動做游戲真開心， 不僅鍛煉了身體， 還加深了與孩子之間的感情。三、教研工作：X、一年來，我們注重區(qū)域活動材料的投放和規(guī)則制定的研究，獲得了一些經(jīng)驗。詳見林淑玲老師的課題研究總結(jié)。2、堅持做好每周的班級教研

16、工作。保教人員認真地對一周來的情況進行總結(jié)，找出存在的問題、 分析原因，并討論相應的措施，使每周的工作重點突出，有針對性和實效性。四、存在的問題：X、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中， 速度慢， 進餐習慣還有待改善。2、 在學習習慣上， 有的幼兒注意力不易集中 ; 有的幼兒樂意4 士發(fā)言。篇三不知不覺十二月又悄無聲息地過去了。在這20XX 年的最后一個月里，我們班主要圍繞“我們愛運動” “新年來了”等開展主題活動。 在十二月里， 小朋友們各方面的能力都有了進一步的提高， 各種活動中的自控能力較好， 大多數(shù)小朋友在活動中能認真傾聽， 特別是當

17、別人在講述時他們也能仔細傾聽， 然后再提出自己不同的建議。 只是還有個別幼兒在活動中不能仔細聽清楚同伴的講述或老師的提問，而且部分幼兒參加活動的積極性不高。樹葉飄零，冬意越來越濃了， 隨著天氣變得越來越冷， 有的孩子更喜歡戶外活動了， 想通過運動抵御寒冷， 而有的孩子則怕冷，變得更不愿動了， 針對孩子們的表現(xiàn)， 從十二月的第一周起我們就與孩子一起開始了我們愛運動的主題活動。 在活動中我們與孩子一起在戶外探索各種體育活動， 如： 輪胎比賽 跳繩大比拼 小傘兵 玩報紙等，特別是玩報紙活動，一開始孩子們對體育活動玩報紙很迷茫， 懷疑的眼神好象在說 “老師是不是搞錯了，這報紙怎么玩哪 ? ”在老師頂報

18、紙的啟迪下，一張張報紙頃刻間卻成了一件件百變玩具，孩子們把報紙變成飛箭，用力讓飛箭在天空中翱翔; 把報紙變成紙球，紙球一會兒在腳上蹦跳，一會兒在手掌飛躍把報紙當作降落傘；把報紙做報紙成了孩子們戶外活動的首選玩具。 正是在大部分愛運動的孩子帶動、感染下， 不愛運動的孩子也愉快地參加我們的運動了， 而且玩的滿頭大汗，此時我們會以集合的方式組織孩子們休息，并為他們擦去額頭、胸前、背上的汗，以免太累、受涼。但孩子們的運動技能、技巧還需練習與鍛煉，同時孩子們的運動習慣還需培養(yǎng)。 通過開展 我們愛運動 這個主題活動， 孩子們在活動的開展過程中、 在回家查找，收集資料中， 他們已逐步感受到運動的快樂和益處，

19、 知道人們在冬天里的一些運動， 如： 冬泳、 長跑等一些人們喜歡的運動方式。孩子們也交流、展示、 表現(xiàn)了自己喜歡的運動： 跳繩 （ 全班 xx 位幼兒已經(jīng)會跳繩。 ） 、跑步、玩輪胎、拍皮球等，可見幼兒對運動這一課題已有進一步的了解與認識。 同時在運動的課題中孩子們感知的不僅僅是運動，還知道與運動相關(guān)的營養(yǎng)、 體質(zhì)、健康等。 我們愛運動主題活動中的課題已接近尾聲，但我們的運動還在不斷地進行著、開展著、深入著圣誕臨近，新年將來到。有的孩子說起了圣誕的話題。 讓孩子從小接觸一些異國的文化對激發(fā)孩子了解世界的興趣是有促進作用的。 2x 日是圣誕節(jié)，在這一周里我們圍繞著圣誕節(jié)而忙碌、期盼、慶賀著，在活動里孩子們了解了圣誕節(jié)，認識了圣誕老人，制作了圣誕賀卡，在快樂的音樂聲中歡度平安日，體驗著西節(jié)中化的節(jié)日。在這200x 年的最后一周里，我們的活動可謂是豐富多彩：五天的上學日， 有三天在下雪， 雪吸引了孩子們的注意力。 在雪花紛飛的日子里， 孩子們用手抓雪花、 用臉親雪花、用眼觀察雪花：他們發(fā)現(xiàn)雪花有六個花瓣、 雪是冰冰涼的、 白色的雪飄下來很輕， 落在臉上非常柔軟、