慢慢慢慢慢慢走

1、漸漸漸漸漸漸走在兩年的節(jié)假日時間里，鄭晶心用了完好的31天時間，帶著兒子一步一步丈量了南京這個六朝古都，她用屬于她的獨特方式去認(rèn)識這個世界。在行走的過程中，兒子吳大奇問的問題千奇百怪，鄭晶心有時只能根據(jù)自己的想象和理解答復(fù)，有時她會告訴兒子，什么也不要問，用心去聽。鄭晶心一直認(rèn)為科學(xué)需要準(zhǔn)確，而文學(xué)和行走需要想象和感受。在玩耍朝天宮時，她告訴吳大奇，不要太多地理解它的歷史，你聽聽，看看就好。宮內(nèi)寂靜清幽，歷史滄桑，宮外喧嚷熱鬧，尋常百姓在這里安居樂業(yè)，休閑娛樂。有時候，單單體驗一下這種比照，也會比枯讀歷史書受益更多。在湯山頤尚泡溫泉時，吳大奇告訴媽媽，要每15分鐘換一個池子，不然對身體不好。鄭

2、晶心也不問他這個知識是從哪里來的，只是一個池子一個池子泡下去。讓鄭晶心忍俊不禁的是，吳大奇除了聞一聞泉水氣味，還要用嘴巴嘗一嘗溫泉水的味道。吳大奇說，他在科學(xué)雜志上看到一個故事，說科學(xué)家就是通過品味發(fā)現(xiàn)了糖，他就想通過品味，看看可不可以從溫泉中找到糖之類的物質(zhì)。吳大奇最后總結(jié)說，溫泉水有的比大蒜還難聞，有的比白開水還淡，有的很酸，有的很苦，總之，一句話，就是不好喝。鄭晶心沒有勸阻兒子，更沒有呵斥兒子。有些東西要讓他自己去感知，哪怕是犯錯。有時候，犯錯，可能就是一片土壤，里面就生存著一種新惹事物。它會讓一個人在犯錯糾錯中，不斷地成長起來。屢次行走過的珍珠泉，并沒有給鄭晶心留下什么特別的印象。這次

3、，剛走到泉邊，發(fā)現(xiàn)整個湖面熱氣騰騰。鄭晶心還沒有想這是什么，就聽到吳大奇說：“煙波！鄭晶心突然一驚：“啊？這就是煙波？人們常常用到“煙波浩渺這個詞，卻很少有人認(rèn)真地去想過“煙波是什么樣子。鄭晶心正考慮兒子的這個發(fā)現(xiàn)，就聽見吳大奇喊：“老媽，快來撈珍珠。鄭晶心認(rèn)真地看向水里，一串串白白的、渾圓的水珠咕嚕咕嚕地向上冒著，到湖面便消失得無影無蹤，但下面的又接著冒上來。原來這就是珍珠泉的珍珠，鄭晶心以前來看時，一直把它們當(dāng)作普通的水泡。水可能從萬千條路流到大海，關(guān)鍵在于，這滴水一開始就要被確認(rèn)，自己要具備海的所有品質(zhì)與屬性。鄭晶心很慶幸自己沒有給兒子介紹這個泉的來歷，如今事實證明，兒子的眼睛一點也不缺

4、少對美的發(fā)現(xiàn)。新金陵48景走完了，在行走過程中，鄭晶心帶著孩子不斷調(diào)整自己的“認(rèn)識裝置，把故土南京當(dāng)作異鄉(xiāng)去走、去看、去體會，在進(jìn)或出之間，在拿起和放下之間，在喜歡和探奇之間，發(fā)現(xiàn)了不一樣的南京，發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己。兒子吳大奇也在兩年的行走中，增強了體魄，養(yǎng)成了不怕困難、勤學(xué)好問、樂于助人等諸多優(yōu)良的品質(zhì)。記錄行走的文字，非常生活化，沒有這個年齡段孩子常見的作文味。特別是內(nèi)向的性格得到了極大的改變，在迷路時能主動向別人求助，和人溝通，回到學(xué)校還能把自己的所見所聞條理明晰地講給同學(xué)們聽。2021年7月，記錄母子倆行走點點滴滴的?漸漸漸漸漸漸走?一書由東南大學(xué)出版社出版發(fā)行。一時間，好評如潮，許多

5、讀者給鄭晶心寫來了感謝信，感謝她和兒子給讀者呈現(xiàn)了這么多美妙的感受。一位讀者說，看完這本書，她對如何教育孩子有了一個全新的認(rèn)識。養(yǎng)樹重在養(yǎng)根，養(yǎng)人重在養(yǎng)心。她也希望以后能陪著孩子，用腳去丈量城市，用美滋養(yǎng)心靈。另一位讀者說，如今的孩子都在家長、老師的鞭策下成長，哪里能隨意灑脫？哪里還有自己內(nèi)在的那份自在和純潔？鄭晶心無疑是給中國的親子教育上了一堂生動的示范課，在這里，沒有父母老師的催促，沒有學(xué)習(xí)競爭的殘酷，只有無比愜意、天真爛漫的童年世界。生命和自然自覺地交融了，孩子生命中內(nèi)在的品質(zhì)真正被激發(fā)被喚醒了。面對眾多好評，鄭晶心說，做父母的，并不能許以孩子將來，我們所能做的就是今天陪他讀幾本書，走幾段路，看幾處風(fēng)景，帶給他一種視野。將來，他的人生可能平凡，生活可能平淡，但可以擁有一種探究感知的視野，我覺得也很好了。漸漸走，用自然的節(jié)奏去行走。鄭晶心這個普通但又不尋常的母親，希望每個孩子都可以先成為一個真實而豐富的家鄉(xiāng)