小學(xué)作文審題方法匯總

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)生是打牢基礎(chǔ)的階段，對作文也是如此。在寫考場作文的時(shí)候，審題是第一關(guān)。只有解決了這一關(guān)，我們才能順利進(jìn)入到下一關(guān)的。如果你在審題環(huán)節(jié)出現(xiàn)重大失誤，就容易寫出偏題、跑題的作文，甚至?xí)懗隽钊撕π叩?分作文??！所以，趕緊收藏起這份審題方法的匯總，經(jīng)常琢磨研究一下，如何將作文題審清楚。1.總體上讀一兩兩遍，找出題目的關(guān)鍵詞句。當(dāng)我們拿到一道作文題時(shí)，第一件事就是讀一遍，在閱讀的過程中仔細(xì)思考，命題老師通過題目想傳遞給我們什么信息呢？最關(guān)鍵的句子或詞語是什么呢？有時(shí)候這道題的關(guān)鍵詞可以有多個(gè)，彼此之間有一種限定。比如：誰都有這樣那樣的朋友，請就你最好的朋友，寫一篇你們之間

2、的故事。你看，這樣的句子是在告訴我們：寫作的對象是我最好的朋友，并且要寫出我和他之間的故事。就是說既要寫出這個(gè)人，也要寫出我和他之間發(fā)生的故事。當(dāng)我們清晰認(rèn)識到這一點(diǎn)的時(shí)候，我們才能在自己的小腦袋瓜中搜索一下，我最好的朋友是誰？是隔壁的小明嗎？還是班上的小華？當(dāng)我選定了最好的朋友時(shí)，再想一想，我們之間發(fā)生過什么樣有趣的、印象深刻的故事？ 這是一般給材料作文的審題，需要你讀懂了材料，自己去擬題并寫作文。2.針對全命題作文。我們在小學(xué)階段寫的命題作文、命題記敘文是最常見的。比如，當(dāng)你看到試卷最后一道作文題時(shí)，你經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這道題就一句話，請你以××××

3、為題寫一篇作文。時(shí)間長了，我們和作文題早就熟悉了，我們一眼就知道了命題者的意圖。比如請以“我最熟悉的人”為題寫一篇作文。雖然這個(gè)題目看起來好討厭，可還是不能不寫（命題作文就是這樣霸道?。Ｄ銜?huì)想：我熟悉的人那么多，我到底寫誰啊？選擇是多么困難的一件事?。】赡阕屑?xì)看一下才發(fā)現(xiàn)，咦！原來是最熟悉！一個(gè)最字，可以排除絕大部分的人，剩下的往往就是一個(gè)。命題作文是給定了你確切題目的，這點(diǎn)要格外注意，因此你不能再自行擬題了，你所有的想法、寫法只能圍繞這個(gè)題目來，等于給你的作文早已畫好了一個(gè)圈圈，出了這個(gè)圈圈就是犯規(guī)。要是在國際比賽場上，比如男孩喜歡的籃球賽、足球賽等，如果你犯規(guī)了，是需要記錄下來的，犯規(guī)到

4、一定程度是可以紅牌罰下的！所以，當(dāng)你遇見這種全命題作文時(shí)，別再胡思亂想，就按照老師給定的題目來想、來寫。3.半命題作文。這種方式就是給了你題目的一半，剩下的那一半只能你自己來。這個(gè)很好識別的，當(dāng)你看到題目是一半文字，另一半是橫線的時(shí)候，你就該知道：遇到半命題作文了。你不要覺得命題老師很懶惰，只寫了一半的題目就睡大覺去了，其實(shí)不是這樣的，他只是想給你更多自由發(fā)揮的空間而已。既然半命題作文只給了你一半，那么就需要你自己填寫另一半，你得盡快弄明白我該填寫怎樣的內(nèi)容，才能讓這個(gè)題目變得完整？并且我自己能寫的很好？比如半命題作文：那一刻_。你就要想一想：什么時(shí)間、什么地方、發(fā)生了什么、我心情怎樣？當(dāng)你想

5、到一件具體的事情，或者想到某個(gè)人的面孔，他笑吟吟的向你走來，進(jìn)入你的腦海當(dāng)中，你想起某個(gè)精彩的畫面來了，好咯！你可以動(dòng)手填寫這個(gè)題目咯！比如，那一刻，我淚流滿面。題目很完整，你就可以寫出發(fā)生在那天的某件事，讓你十分感動(dòng)，流下了激動(dòng)的淚水等等。4.千萬不要忽略具體寫作的要求。雖然日常作文中，我們已經(jīng)熟悉了一般性的寫作要求，比如寫到多少字，保持卷面的干凈等等，但有時(shí)候命題者可能給你來個(gè)出其不意！讓你在日常慣性思維的作用下，一時(shí)間忽略了某種具體的要求。比如，在剛剛過去的中考當(dāng)中，有一個(gè)省份的作文題就要求大家以某句話開頭。你看，平時(shí)我們很少遇見這樣的要求，一般都是泛泛的要求，甚至你寫作文多了，都不怎么

6、看具體要求！如果是在考試之中，你千萬不能忽略掉。這就是在第一點(diǎn)當(dāng)中給你說的：要完整的讀上一兩遍，一遍不行就讀兩遍，甚至可以三四遍，直到你確定你讀懂了文題才行。5.看圖作文。這是比較特別的一種命題方式。不過我們在小學(xué)一二年級的看圖寫話階段就已經(jīng)遇到過，只是隨著年齡的增長，老師對我們的要求更高一點(diǎn)，不再是寫一段話，而是整篇文章?？磮D作文的關(guān)鍵還是那句話：讀懂它。首先我們要知道：圖片當(dāng)中無論是有故事情節(jié)的，還是風(fēng)景畫，你都要從兩個(gè)層次去讀懂它。第一個(gè)層次是表面的、故事的層次；第二個(gè)層次是故事背后的寓意，或者說道理層次。有的學(xué)生看到了第一個(gè)層次，明白了是什么故事、什么情節(jié)，但就是在始終沒有點(diǎn)破故事背后

7、的道理，要知道：點(diǎn)破道理才是關(guān)鍵呀！這個(gè)道理就是你要表達(dá)的文章主題??！所以，當(dāng)你從看懂了情節(jié)、故事后要總結(jié)一個(gè)道理出來。而看懂情節(jié)、故事，要圍繞其中人物的言行舉止來進(jìn)行，看清這是什么人？他是什么身份（如一個(gè)白胡子老爺爺和一個(gè)小孩子），然后按照什么人、做什么、為什么來思考。如，這個(gè)老爺爺對著一個(gè)小孩子指指點(diǎn)點(diǎn)，似乎是在告訴他什么道理。如果插圖中或者所給的材料中有文字提示，就是在提示我們他們在做什么，或者什么身份。弄明白了插圖中的故事或情節(jié)，我們再進(jìn)一步思考他們這些言行動(dòng)作背后的意思，比如老爺爺對著孩子指指點(diǎn)點(diǎn)是說，爺爺告訴小孩子不要亂扔垃圾，這就提示我們：要做一個(gè)文明的孩子之類?？偟膩碚f，所謂審題其根本就是讀懂題目，考驗(yàn)的是閱讀的能力，等你讀懂了才輪到寫