小學三年級英語老師工作總結3篇

1、小學三年級英語老師工作總結3篇小學是養(yǎng)成學生良好學習習慣的最佳時期。而當今所提 倡的教會學生學習又將如何在小學進行呢？在實施素質教育的同時，不斷提高學生的學習興趣，今天管理資源吧小編給 大家整理了小學三年級英語老師工作總結，希望對大家有所 幫助。小學三年級英語老師工作總結3篇1 本學期，我擔任小學三年級英語教學，半年來，我在自己的工作崗位上盡 職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我努力實施課堂改 革，積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中，激發(fā) 學生的興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。下面我總結一下本 學期教學情況：第一、在課堂上，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、 手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學

2、生。教學生做游戲、唱英語 歌、猜謎語等來激發(fā)學生的學習興趣。豉勵學生大膽質疑， 注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的 學習積極性。在學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其 煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時 及時地批改，詳細地做好批注，找由重點由錯的地方，著重 在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還要個別輔導，幫助學生解決疑難習題。加強自學，不斷積累知識。三、加強自學，不斷積累知識。在教學的同時，既虛心請教其他教師、學習教法，又加 強自身的業(yè)務學習、擴大視野；既用心收集有助于英語課堂教 學的各種資料，又常聽錄

3、音糾正自己的語音總之，一學期的教學工作自己付由了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛 ；同事的幫助，使我干勁 十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學 中的不足，力爭在今后的教學工作中取得更好的成績。我相 信有耕耘總會有收獲！小學三年級英語老師工作總結 3篇2在本學期的教學中，我深感教小學英語之難、之累。因此，我嚴格教學策 略的要求，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材 施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語課堂課堂教學 的新方法。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語 的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語 的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感

4、和良好的語音、語調基 礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設 良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：一*、備課。在教學中，認真?zhèn)湔n，認真編寫教案制定好教學計劃, 根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地 加以改進教學方法；在傳授學生知識的同時， 還耐心地輔導學 生復習遺漏知識；對他們進行思想品德教育，教育優(yōu)生幫助后 進生。二、上課。在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教 學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱 英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。豉勵學生大膽質疑，注重 師生互動、生生互

5、動的教學，充分調動學生的學習積極性。 學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、 帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。三、批改作業(yè)。學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍 性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采 取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難問題，提高 了教學質量。四、聽力。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌 曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。五、自身的學習。鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機 會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各 種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。以上是我這學

6、期在小學英語教學方面取得的成績和經 驗，但也存在不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作， 做的不夠，以致于個別學生成績不理想。總之，由于本人缺少小學英語教學經驗，致使學生本學 期成績，參差不齊。在今后的教學工作中，我會努力填補自 己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，爭取讓學生都 能有新的提高，都能邁上一個新臺階。小學三年級英語老師工作總結 3篇3 本學期，我擔 任小學三年級英語教學工作。作為剛剛加入教師隊伍的我， 可以說對英語教學毫無經驗，在經過半學期的教書過程當 中，我獲得了極深的教學感受，為使今后的教學工作取得更 大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。在我所擔任的三年級2班中，有一大

7、部分同學上課不聽講，搞小動作，說 話，其中一部分同學是從家鄉(xiāng)轉校過來，對英語一點概念都 沒有，因此在學習相對有些難度的英語的過程中，他們如聽 天書，因此上課聽課總是云里霧里，雖然跟著讀，但是完全 無法理解其中的意思，另外一部分同學是因為家長覺得英語 沒有任何用處，所以他自己深受影響，也不愿意學習英語。在這種情況下，為了能夠將課程進行下去，我使用了很多種 方法，現(xiàn)在對一些行之有效的方法以及我的經驗進行總結。一、學習課標，明確教學目標。學生上課，如果沒有明確教學目標，很有可能一堂課下 來，教師不知道自己在講什么，學生也不知道自己在干什么。為了明確教學目標，讓學生學習課堂知識，我在每一堂課上 課前，

8、都會先明確這堂課究竟是做什么，然后通過各種方法，讓學生學習理解我要他們理解的課堂內容，保證了教學的順 利進行。二、扎實備課，理清教學思路。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾 點：1、課前備課，做到 有備而來我認真閱讀各種教科參 考書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材 的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜 接;既要突生難點，又要突破重點 ；既要體現(xiàn)由完整的教學過 程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教 具，為課堂教學做好服務。2、課中備課，處理突發(fā)事件”。課堂上的學生活潑可愛、 思維敏捷，隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提由無法預料的問題。這時 按

9、部就班”顯然不行，需要老師急中生智，當堂備課。 在本學期的英語教學中，我經常遇到這樣的問題。如開學第 二節(jié)課在教學中 twenty-one、twenty-two、twenty-three 等等 單詞時，我通過游戲引入新課教學時，突然有一學生站起來說：老師，我們把510都沒學，這我們怎么學??？"我當 時一愣，心理沒了底。好在有幾年的教學經驗，我穩(wěn)定了一 下情緒，便和他們進行勾通，突然頭腦一閃，何不把本節(jié)課 的教學設計運用于 510的教學呢，也是學習數(shù)字啊 ！于 是，我將本節(jié)課的教學構思略加改動，又進行新課的教學。本節(jié)課學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。3、課后備課，總結教學經驗

10、。每節(jié)課后，我都及時對 該課作由總結和反思，寫由教后感，肯定本節(jié)課成功的地方， 探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學工作打下基礎。三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。英語課程標準 提由 讓學生在教師的指導下， 通過感 知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感 受成功。”這便要求，英語課的教學要以學生為主， 培養(yǎng)他們 學習英語的興趣，提高他們語言實際運用的能力。為此，我 在實際的課堂教學中做了以下幾點：1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游 戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣。2、圖文結合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂”的特點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，讓他們 參與獲取

11、新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀 的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生，力爭讓他們 學了就懂，懂了會用。在學習新知的同時，還對他們進行思 想教育。3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務 后，通過師生互動、生生互動的游戲活動，培養(yǎng)他們的學習 興趣，提高他們語言的運用能力。除此之外，在小學課堂中，也有一個明顯的問題。在實際的對話教學中，我們會發(fā)現(xiàn)有些學生對于所學對話是帶他讀會讀，自己讀不會，反應慢， 理解能力差這是由于我 們在對話操練時片面追求知識目標的實現(xiàn)，認為學生能夠把 單詞和文本讀好背好就是唯一目的，而不注重過程和方法， 把生動活潑的語言教學變成了費時費力的機械操練。這樣的 機械操練不但讓學生失去了操練的興趣，而且只能讓我們認 讀對話中的語句，并沒有達到真正意義上的操練。面對這種情況，我想到了一些方法來引起他們的興趣， 新穎靈活的操練方法可以提高學生操練的興趣，靈活多樣的 操練方式如同魔法石一般，吸引了學生的眼球，抓住了學生 的心，使學生大膽的操練對話， 同時能增加學生對話的機會。四、加強自學，不斷積累知識。由于本人在英語教學方面經驗甚少，在教學的同時，既 虛心請教