保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生演講稿三篇

1、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生演講稿三篇演講稿一：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生演講稿老師們同學(xué)們：早上好！今天我國(guó)旗下講話的主題是： “營(yíng)造清潔衛(wèi)生環(huán)境共建健康美好生活”。當(dāng)我們?cè)诟蓛舻男@里漫步時(shí)，會(huì)有什么感覺(jué)？當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌依飳W(xué)習(xí)時(shí)，又會(huì)有什么感覺(jué)？開學(xué)以來(lái)，學(xué)校大部分班級(jí)衛(wèi)生打掃積極、及時(shí)，衛(wèi)生保持良好，不少班主任老師經(jīng)常到教室和衛(wèi)生區(qū)檢查和指導(dǎo)打掃衛(wèi)生工作，老師們?yōu)榱舜_保我校校園環(huán)境的優(yōu)美潔凈，無(wú)私地默默地工作著。但是，我們發(fā)現(xiàn)，校園內(nèi)還是有不和諧的音符，同學(xué)們對(duì)照自己檢查一下在你身上存在這些惡習(xí)嗎？在學(xué)校里有的墻面上有同學(xué)們留下的腳印，這些腳印在雪白的墻面上顯得格外刺眼；部分同學(xué)在上廁所時(shí)有不文明的行為，大小

2、便不入池，也不知道謙讓，不知道沖廁所，或者沖完廁所不知道關(guān)閉水龍頭； 有的班級(jí)教室里的垃圾桶幾乎裝滿，里面最多的是什么呢？是大家吃的各種零食包裝袋，甚至于在自己的桌洞里都是垃圾；我們還發(fā)現(xiàn)在校園操場(chǎng)、教室、臺(tái)階、過(guò)道等地方，有的同學(xué)看見了地面的垃圾，卻熟視無(wú)睹，不屑一顧，心想反正不是我丟棄的，與我無(wú)關(guān)，很少見到同學(xué)們主動(dòng)撿起；還有的同學(xué)倒垃圾時(shí)邊走邊掉，掉到了別的班級(jí)衛(wèi)生區(qū)里；放學(xué)以后校門口到處是牛奶袋、紙屑、 垃圾食品袋，同學(xué)們， 樹人中學(xué)是我們每一個(gè)人的家，你不覺(jué)得這樣的門面特別有損于我們樹中的形象嗎？作為樹中這個(gè)大家庭里的一份子你應(yīng)該怎樣做呢？老師們，同學(xué)們，為了進(jìn)一步提升我校校園環(huán)境衛(wèi)

3、生質(zhì)量，講究衛(wèi)生，減少疾病發(fā)生，打造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，希望大家能做到：1 、 人人以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，認(rèn)真做好教室、樓梯、 衛(wèi)生區(qū)、廁所以及校園死角等衛(wèi)生打掃，還給校園一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。2 、不在校園里丟棄廢物和垃圾，主動(dòng)撿起地面上的垃圾，做綠色環(huán)保衛(wèi)士。3 、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子糖果等零食，不隨地吐痰，不在墻面亂寫亂畫。學(xué)文明人，做文明事。4 、教室里的勞動(dòng)工具擺放規(guī)范，同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品擺放整齊，自己的座位區(qū)包括桌洞要干凈整潔。5 、各班衛(wèi)生保潔員每天堅(jiān)持對(duì)教室和衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生保潔。6 、不在地上摸爬滾打，注意自身修養(yǎng)，保潔自身清潔。老師們，同學(xué)們，愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，

4、是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族高度文明的象征，也是一個(gè)人美好素養(yǎng)和良好習(xí)慣的具體體現(xiàn)。我們相信沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，以你是樹中的主人翁責(zé)任感，從自身做起，自我約束、相互檢查，學(xué)?！盁o(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，打造我們樹中優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境！謝謝！演講稿二：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生演講稿大家好！今天我要演講的題目是保護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，社會(huì)無(wú)論如何發(fā)展，人類都得承認(rèn)一件事實(shí)，那就是大自然是人類的母親，我們呼吸一口空氣，喝的每一滴水，都離不開自然。人類賴以生存的星球只有地球?？墒?，人類像一個(gè)貪婪的孩子，只顧

5、索要，不管回報(bào)，以至于現(xiàn)在的環(huán)境傷痕累累，場(chǎng)次以來(lái)，受傷的必將是我們?nèi)祟愖约呵?！如果不保護(hù)環(huán)境，大自然母親也將會(huì)發(fā)怒，比如年的5- 12大地震，日本大地震，泥石流災(zāi)害等，在這過(guò)程中，有多少人失去的親人，失去了無(wú)法估量的財(cái)產(chǎn)，這不是大自然對(duì)人類的懲罰嗎？我們身邊觸目驚心的事例歷歷在目，如；路邊的小樹被折，小草被踐踏，小花被采摘，難道他們不痛，不傷心嗎？亂砍濫伐，無(wú)節(jié)制的開采礦產(chǎn)資源。人們就是這樣，無(wú)所事事的破壞生態(tài)平衡。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該從身邊做起，從小事做起；保護(hù)花草樹木，不亂丟垃圾，不使用一次性筷子，盡自己一份微薄之力。在此我呼吁大家；請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，只有這樣才是最終保護(hù)了人類自己！因?yàn)榈厍蛑?/p>

6、有一個(gè)，人類不能克隆。我的演講到此結(jié)束謝謝大家！演講稿三：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是我今天演講的題目是低碳生活，就在你我身邊 。請(qǐng)問(wèn)：你們看過(guò)2012這部電影嗎？在影片中，強(qiáng)烈的地震、巨大的火山爆發(fā)以及各種自然災(zāi)害讓眼前美麗而熟悉的家園瞬間變成了人間煉獄，人們倉(cāng)皇逃生、疲于奔命的情景都深深地印在腦海中，令我揮之不去。這雖然只是一部電影，但它給予我們?nèi)祟愑刑唷⑻嗟姆此?。?dāng)今隨著世界工業(yè)化的迅猛發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，大量的二氧化碳等溫室氣體被排放到空氣中，造成全球氣溫升高，從而引發(fā)了不斷的自然災(zāi)害。面對(duì)眾多頻仍的自然災(zāi)難，人們一直在苦苦地努力

7、地尋找答案，從京都議定書到哥本哈根會(huì)議，節(jié)約能源已成為深入人心的環(huán)保理念，低碳生活成為我們急需建立的時(shí)尚的生活方式。也許你會(huì)說(shuō)，低碳生活離我們學(xué)生的生活還很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，低碳生活就在我們身邊。比如：有些學(xué)生家里電燈徹夜不熄、水龍頭滴水不停、冰箱里塞滿了亂七八糟的東西、夏天整日地開著空調(diào)，這些顯然都是對(duì)社會(huì)資源的極大浪費(fèi)。你可知道：每節(jié)約1 度電，就能減少1 公斤二氧化碳排放，夏季空調(diào)調(diào)高一度，就可節(jié)省10的能耗；用節(jié)能燈替換白熾燈，產(chǎn)生的溫室氣體將減少4倍。低碳生活就是讓我們養(yǎng)成自然而然地節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣節(jié)能就是最大的減碳！同學(xué)們， 其實(shí)創(chuàng)造低碳生活很簡(jiǎn)單，它是由我們身邊的點(diǎn)滴小事構(gòu)成的， 有些只是舉手之勞。比如： 我除了做作業(yè)必須開日光燈之外，其余時(shí)間只開5W的節(jié)能燈，并養(yǎng)成了外出隨手關(guān)燈的好習(xí)慣；電腦用完及時(shí)關(guān)閉；夏天盡量不開空調(diào)，即使酷熱難耐，開空調(diào)溫度也要調(diào)高一度；多騎自行車，少做公交車。在我的倡導(dǎo)下，我們家的生活也慢慢低碳了：媽媽把淘米水留著洗菜、澆花、擦拭家具，洗衣水留著拖地、沖廁所；爸爸把家里照明燈全部換成節(jié)能燈，上班由摩托車改成了步行；即使年逾花甲的奶奶逛菜市也整日提著布袋。低碳生活讓我們家快樂(lè)、充實(shí)、而有意義，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有從思想上真正樹立起節(jié)約的意