幼兒園月總結(jié)家長(zhǎng)工作

1、精品文檔幼兒園月總結(jié)家長(zhǎng)工作隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一 體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對(duì) 家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。下面我們就一起來(lái)了解幼兒園月總結(jié)家長(zhǎng)工作吧 ！篇1:幼兒園月總結(jié)家長(zhǎng)工作教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決 教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這 些，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得 了較好的效果：1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我 們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況

2、和計(jì)劃安排，還結(jié)合新綱 要將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了 一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪父母的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的小書“彎彎繞繞”等，家長(zhǎng)在翻閱的 孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班 級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作 得到了家長(zhǎng)的理解和支持。 為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子 在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家 長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。在 家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種科學(xué)教養(yǎng)的方法，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)。有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家

3、庭教育的方法 或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā) 展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展， 我們通過(guò)家園聯(lián)系小條子及時(shí)向 家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)可愛(ài)的小昆蟲中， 班里好多的小朋友都在家長(zhǎng)的幫助下采集來(lái)了各種小昆蟲。在小鬼當(dāng)家申請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1-2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來(lái)脆脆的、吃起來(lái)粘粘的、聞起來(lái)香香的？?） 家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來(lái)，并將帶來(lái)的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來(lái)園后帶到幼兒 園便可。從而成功制作

4、了進(jìn)行教育活動(dòng)。隨著主題的開(kāi)展， 家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主 動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎？在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使 我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。3、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開(kāi)展了 “親親一家人”、“迎六一”親子活動(dòng)，通過(guò)我 們的熱情邀請(qǐng)，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起 在幼兒園里玩游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng) 的臉上蕩漾著快樂(lè)，周雅婷的家長(zhǎng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間 實(shí)

5、在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛 煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。4、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，為彼此更容易交流。教師 將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)， 以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師 進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中， 家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找生差距與不足，找 到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。篇2:幼兒園月總結(jié)家長(zhǎng)工作本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園

6、務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃。重視家庭是 幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種 形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家 長(zhǎng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性， 引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積 極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行?，F(xiàn)結(jié)合整學(xué)期所開(kāi)展的家長(zhǎng)工作情況總結(jié)如下：一、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的宣傳作用每周定時(shí)更新家園聯(lián)系欄，每周提前上墻周計(jì)劃及需家長(zhǎng) 配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作。為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登 在家園聯(lián)系欄上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí) 情況

7、，同時(shí)，我們還刊生了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。二、及時(shí)落實(shí)信息反饋，實(shí)現(xiàn)家園合作育人本學(xué)年以家園聯(lián)系手冊(cè)為補(bǔ)充，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。在 教育教學(xué)工作中我們將幼兒在園情況進(jìn)行記錄，這樣可以及時(shí)反饋給家長(zhǎng)同時(shí)我們也歡迎家長(zhǎng)積極把孩子在家情況及 時(shí)地反饋給老師。三、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用家園聯(lián)系欄是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教 育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園 欄的欄目設(shè)置上推陳由新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各 欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美 各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道。四、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作我園通過(guò)建立的家長(zhǎng)互動(dòng) QQ群、微信公眾平臺(tái)，對(duì)園內(nèi) 的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動(dòng)畫面、安全知識(shí)宣傳教育、 親子家庭知識(shí)教育、園內(nèi)新聞、開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳 遞給每位家長(zhǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解園所的窗口，架起 了與老師、幼兒園溝通橋梁。五、期末開(kāi)展家訪工作。在學(xué)期結(jié)束后；20xx年1月16日各班開(kāi)展上門進(jìn)行家訪工 作，并將家訪情況記錄存檔。這一年來(lái)，家長(zhǎng)給予我園的幫助