兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表(含原始分與標(biāo)準(zhǔn)分轉(zhuǎn)換表)39388

1、歡迎閱讀兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表兒童姓名:性別:年齡:年級(jí):出生日期:檢查日期:兒童主要的問題或困難：親愛的家長同志：兒童的學(xué)習(xí)能力，最主要的是大腦和身體運(yùn)動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)的良好協(xié)調(diào)，要提高學(xué)習(xí)成績和效率，必須先了解兒童的腦及生理的發(fā)展， 為此我們?cè)O(shè)計(jì)了下面的問卷，請(qǐng)家長根據(jù)兒 童平日的表現(xiàn)認(rèn)真填寫。根據(jù)兒童的情況在“從不5”、“很少4”、“有時(shí)候3”、 “常常2”、“總是如此1”畫卷。題中若包括多項(xiàng)，只要有 一項(xiàng)符合就算。從 不 這 樣很 少 這 樣有時(shí)候常 常 如 此總 是 如 此一、前庭功能1特別愛玩旋轉(zhuǎn)的凳椅或游樂設(shè)施，而不會(huì)暈。543212喜歡旋轉(zhuǎn)或繞圈子跑，而不暈不累。543213雖

2、看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、門墻。5432 "14行動(dòng)、吃飯、敲鼓、畫畫時(shí)雙手協(xié)調(diào)不良，常忘了另一邊。543215手腳笨拙，容易跌倒，拉他時(shí)仍顯得笨重。543216俯臥地板和床上時(shí)頭、頸、胸?zé)o法抬高。1.1,543217爬上爬下，跑進(jìn)跑出，不聽勸阻。543218不安地亂動(dòng)，東摸西扯，不聽勸阻，處罰無效。543219喜歡惹人，搗蛋，惡作劇。5432110經(jīng)常自言自語，重復(fù)別人的話，并且喜歡背誦廣告語言。5432111表面左撇子，具實(shí)左右手都用，向且無固定使用哪支手。5432112分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反。5432113對(duì)陌生地方的電梯或樓梯不敢坐或動(dòng)作緩慢。5432114二

3、、組織力不佳，經(jīng)常弄亂東西，不喜歡整理自己的環(huán)境。 觸覺防御5432115對(duì)親人特別暴躁，強(qiáng)詞奪理，到陌生環(huán)境則害怕。5432116害怕到新場合，常常不久便要求離開。5432117偏食，挑食，不吃青菜或軟皮。5432118害羞，不安，喜歡孤獨(dú)，不愛和別人玩。5432119容易粘媽媽或固定某個(gè)人，不喜歡陌生環(huán)境，喜歡被摟抱。5432120看電視或聽故事容易大受感動(dòng)、大叫或大笑，害怕恐怖鏡頭。5432121嚴(yán)重怕黑，不喜歡在空屋，到處要人陪。5432122早上懶床，晚上睡不著，上學(xué)前常拒絕到學(xué)校，放學(xué)后又不想回家。5432123容易生小病，生病后便不想上學(xué)，常常沒有原因拒絕上學(xué)。5432124常吸

4、吮手指或咬指甲，不喜歡別人幫忙剪指甲。5432125換床睡不著，不能換被或睡衣，出外常擔(dān)心睡眠問題。5432126獨(dú)占性強(qiáng)，別人碰他的東西常會(huì)無緣無故發(fā)脾氣。5432127不喜歡和別人談天，不喜歡和別人玩碰觸游戲，視洗臉和洗澡為痛苦。5432128過分保護(hù)自己的東西，尤其討厭別人由后面接近他。5432129怕玩沙土、水，有潔僻傾向。5432130不喜歡直接視覺接觸，常必須用手來表達(dá)其需要。5432131 對(duì)危險(xiǎn)和疼痛反應(yīng)遲鈍或反應(yīng)過于激烈。32 聽而不見，過分安靜，表情冷漠又無故嘻笑。33過分安靜或堅(jiān)持奇怪玩法。34 喜歡咬人，并且常咬固定的友伴，并無故碰壞東西。35內(nèi)向，軟弱，愛哭又常會(huì)觸摸

5、生殖器官。5432154321543215432154321三、本體感歡迎閱讀36 穿脫衣褲、拉鏈、系鞋帶等動(dòng)作緩慢、笨拙。37 頑固，偏執(zhí)，不合群，孤僻。38 吃飯時(shí)常掉飯粒，口水控制不住。39 語言不清，發(fā)音不佳，語言能力發(fā)展緩慢。40懶惰，行動(dòng)慢，作事沒有效率。41不喜歡翻跟頭、打滾、爬高。42 上幼兒園仍不會(huì)洗手、擦臉、剪紙及自己擦屁股。43上幼兒園（大、中班）仍無法用筷子，不會(huì)拿筆、44對(duì)小傷特別敏感，依賴他人過度照料。45 不善于玩積木、組合東西、排球、投球。46怕爬高，拒走平衡木。47 到新的陌生環(huán)境很容易迷失方向。四、學(xué)習(xí)能力（6歲以上填）5432154321543215432

6、1543215432154321攀爬或蕩秋千。5432154321543215432154321543215432154321543215432154321543215432154321543215432148看來有正常智慧，但學(xué)習(xí)閱讀或做算數(shù)特別困難。49 閱讀常跳字，抄寫常漏字、漏行，寫字筆劃常顛倒。50 不專心，坐不住，上課常左右看。51用蠟筆著色或用筆寫字也寫不好，寫字慢而且常超出格子外。52 看書容易眼酸，特別害怕數(shù)學(xué)。53 認(rèn)字能力雖好，卻不知其意義，而且無法組成較長的語句。54混淆背景中的特殊圓形，不易看出或認(rèn)出。55對(duì)老師的要求及作業(yè)無法有效完成，常有嚴(yán)重挫折。五、 大年齡兒童

7、（11歲以上填）56使用工具能力差，對(duì)勞作或家務(wù)事均做不好。57自己的桌子或周圍無法保持干凈，收拾上很困難。58 對(duì)事情反應(yīng)過強(qiáng)，無法控制情緒，容易消極。兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定結(jié)果評(píng)定項(xiàng)目原始 分評(píng)定結(jié)果建 議1 .前庭失衡2 .觸覺過分防御3 .本體感失調(diào)4 .學(xué)習(xí)能力發(fā)展 不足5.大年齡的特殊 問題感覺統(tǒng)合發(fā)展評(píng)定量表原始分與標(biāo)準(zhǔn)分轉(zhuǎn)換表標(biāo)3歲組原始分4歲組原始分5歲組原始分準(zhǔn) 分大肌肉 及平衡觸覺 防御本體 感大肌 肉及觸覺 防御本體 感大肌 肉及觸覺 防御本體 感覺平衡 覺平衡 覺1029442327452629502411294524284527305125123046242946

8、283052261330472529472831522714314826304829325327 二153249273149293254281633502731503033p55281733512832513034562918345228325231345629193453293353313557302035(543033543236(58312136553034553236593222365631345633376033233757323457333861332437583336583439623425385933365934396334263960343760354063352739613

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12、大 肌 肉觸覺 防御本體 感學(xué) 習(xí) 能大肌 肉及 平衡觸覺 防御本體 感學(xué)習(xí)能大肌 肉及 平衡觸覺 防御本 體 感學(xué)習(xí)能及 平力覺力覺力衡 覺1030513110315227113148219113052311032532812314922101231533211335429123250221013325432113354301333512311143355331234553013345223111534563312345631143453241216345734133557321435542512173558341335583215355426131835583514365933153655

13、27141936593514376033163756281420376036153861341638572815213761361539623417385829162238623716406335173959301623386337164064351839603117243964381741643618406132172540653817426536194062321826406639 118r 4266371941633318274167391943673820426434192842684019446839214265341929426940204469392143663520304370

14、41204570402244673620314471 141 121r 4571402345r 683621324572422146724123456937213345734222477342234670382234467443224874432446713923354775432348744324477239233648764423497644254873402437497844245077442549:74412538497945255078452650754125395080452551794526507642264050814626518046275177432641508146265

15、28147275278442742518247 12753824828537944274352834727548348285380452844538448 ,28548449295481462945548549285585492954824629465586502955855030558347304755875029568651305684483048568851 -3057875231578549314956885130578852315786503150578952315889533258875132515890523258905332588852335259905332599154335

16、989523353599153336092543360905334546092543361935534609154355560935434619355346192553556619455346294563562935636576295553563955635639457375862965635649657366495573759639757366597573664965838606498573665985837659758386162636465646565666799100101102103575858595937383839396666676868991001011021035859596

17、0373838394065666767689899100101102595960393940406667686970686969701041051056040696970701041051054069697070103104105標(biāo) 準(zhǔn) 分9歲組原始 分10歲組原始分11歲組原 始分12歲組原始 分大肌肉及平衡覺觸 覺 防 御本 體 感學(xué)習(xí)能力大肌肉及平衡覺觸 覺 防 御本 體 感學(xué)習(xí)能力大肌肉及平衡覺觸 覺 防 御本 體 感學(xué)習(xí)能力大肌肉及平衡覺觸 覺 防 御本 體 ，感學(xué)習(xí)能力1 0111 21 31 41 52627282929304546474950512324252627271011

18、111212133132333334344950515253542627272828298889993031313233 (33474849505152272828293031131314151516373738383940515152535455272828293031121313141415161718192 0313233333452535455562828293 03113141415163535363738555657585929303131329101111123435353637545556575831323233341617171818414142424356575859603

19、132333334161617171821223536373857585960323216171718383940416061626333341213141438383940596061623435191920204444454561636465343518191920238613184163315416332146r 66p2032425334344353663637636372396231942643164264321466732164063519436561642658224768821241643204466317436632247693227426552144677184367823

20、487082228293043663637372145683738391844683939402349713939,40233436732246693194569424497242314468822467091946711245073,12434470323477142047724255174424245719234872021477322551.751253334354572394041244873414142214874424344265276:424343253467342449744 221 49754265277426647742255075322507642753784263487

21、542551764235177427547942774976226527732452785285480427383940507743444426i 1521.- -d 178444445245279454647285581454646284517842753794255380429568242815279527538062654817295683729453804285480426558243057844292538162855817275683831588583043444548246474295582474842857844849431588648494315889945583430568

22、342857855325987531655848315784929588603259880324568543157854305887533608953275786932588693159881336190133457875325987531608953461915338001145555911225555501122-一一55888533598853261915346292：5341598923360892326292335629333456091534619053362935356394-5352619223462912336394436639543656293535629153463955

23、366496536333.J J41 j：45555544455555 ：55544665639453663935 .35649653764975376639553664945 .36,659763765986375649653764955366598538669953876597637659663766997386610738565985386697537671053967053986608108555515977886515550779966699538679853867105396710539167108396799839681940682940667053968105396810668

24、10626810940690940692069306691670105701069103100193462106101041020456310556701070107064361010754610856970兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表一、感覺統(tǒng)合理論的概述?感覺統(tǒng)合術(shù)語是由 Sherrington C . S. (1906) , Lashley K. S. (I960)提出的, 并廣泛地應(yīng)用于行為和腦神經(jīng)科學(xué)的研究。Ayres A .J.根據(jù)對(duì)腦功能研究、Ayres職業(yè)治療及實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果，首先系統(tǒng)地提出了感覺統(tǒng)合理論(Sensory Integration Theory ,1972)。她認(rèn)

25、為感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來， 經(jīng)大腦整合作用，完成對(duì)身體內(nèi)外知覺，并作出反應(yīng)。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系 統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作，使個(gè)體與環(huán)境接觸順利。這一理論涉及了腦功能 及發(fā)展、學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)障礙和治療這三部分。?依據(jù)感覺統(tǒng)合的理論，感覺輸入的控制是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)障礙可能 是由于對(duì)感覺訊息組織不良所致。即：當(dāng)感覺系統(tǒng)無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，就稱之為感覺 統(tǒng)合失調(diào)(SensoryIntegrative Dysftlnction) 。 Ayres根據(jù)研究結(jié)果提出：學(xué)習(xí)困難 兒童存有感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題。Ayres因子分析的研究分成不同的亞型或綜合征 (Ayres ,19

26、74)。Clark F. A. (1985)等對(duì)Ayres的理論進(jìn)行了較全面的分析，感覺 統(tǒng)合失調(diào)主要有以下五個(gè)方面：?(1)身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)障礙：指身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力，這方面存在問題，會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng) 障礙。兒童早期會(huì)表現(xiàn)穿脫衣褲，扣鈕扣，拉鏈，系鞋帶動(dòng)作緩慢及笨拙；運(yùn)動(dòng)協(xié) 調(diào)不佳；吃飯時(shí)常掉飯粒；由于控制小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的肌肉發(fā)育欠佳，影響舌頭 及唇部肌肉、呼吸和聲帶的運(yùn)動(dòng)，會(huì)造成發(fā)音及語言表達(dá)能力不佳。Ayres等認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)不良是由感覺統(tǒng)合障礙所致；在學(xué)習(xí)困難兒童中，較正常兒童更為多見。?(2)結(jié)構(gòu)和空間知覺障礙：可表現(xiàn)為不同形式，主要涉及視知覺問題，一方面可 能與軀體感覺過程有關(guān)，另一方面與

27、右腦半球的功能有關(guān)。這類障礙在兒童可表現(xiàn) 為對(duì)空間距離知覺不準(zhǔn)確，左右分辯不清，易迷失方向。兒童還會(huì)還會(huì)表現(xiàn)視覺的 不平順。視覺的跳動(dòng)原本是嬰幼兒的自然現(xiàn)象，人的視覺天生是不穩(wěn)定的，所以嬰 幼兒最喜歡看車子外的移動(dòng)物體，如跳動(dòng)的物體比靜止的東西更容易引起他的注意。 隨著年齡的增長，視覺也逐漸地穩(wěn)定，便能做左右或上下的移動(dòng)，這也是閱讀的開 始。兒童若視覺不穩(wěn)定，便無法做平順移動(dòng)，所以看書會(huì)跳字、跳行，嚴(yán)重的無法 進(jìn)行閱讀，做功課眼睛也容易疲勞，造成學(xué)習(xí)能力的不足。?(3)前庭平衡功能障礙：這可能與前庭功能障礙關(guān)系密切。Ayres在研究中發(fā)現(xiàn): 學(xué)習(xí)困難兒童可能前庭功能未見下降，但他們往往對(duì)前庭刺

28、激的統(tǒng)合存在問題。地 心引力對(duì)人類的影響最大，人的翻、爬、坐、站、跑的學(xué)習(xí)與前庭功能關(guān)系密切。 前庭功能影響了身體和周圍環(huán)境協(xié)調(diào)。由于胎位不正、爬行不足及早年活動(dòng)不足都 會(huì)引起前庭功能不足。失常的兒童會(huì)表現(xiàn)為喜歡旋轉(zhuǎn)或繞圈子跑、手腳笨拙、容易 跌倒、常碰撞桌椅；爬上爬下、不安地亂動(dòng)；組織力不佳，經(jīng)常弄亂東西，不喜歡 整理自己的環(huán)境。?(4)聽覺語言障礙：一種觀點(diǎn)認(rèn)為這種障礙與左腦半球功能有關(guān)，而與感覺統(tǒng)合 過程關(guān)；另一種觀點(diǎn)卻認(rèn)為它與前庭平衡功能統(tǒng)合障礙有關(guān)。人類的聽覺神經(jīng)形成 比較早，但成熟卻比較晚。由于兒童早年的聽覺較弱，故受不了太高或太大的聲音。 因此，環(huán)境嘈雜聲音太多、父母經(jīng)常發(fā)脾氣或

29、責(zé)罵兒童，都會(huì)造成兒童在聽覺上形 成一層自我的保護(hù)膜，養(yǎng)成拒絕聽別人講話的習(xí)慣。在兒童長大后，就會(huì)表現(xiàn)聽力 不佳，不知如何與人溝通.還會(huì)表現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，語言表達(dá)能力不佳。?(5)觸覺防御障礙：近來有很多研究都證實(shí)它與不安、活動(dòng)過多有關(guān)。當(dāng)對(duì)這類 兒童進(jìn)行觸知覺檢查時(shí)，兒童常表現(xiàn)出過分防御、軀體和情緒反應(yīng)過度(Ayres ,1965)。Ayres的理論基礎(chǔ)是根據(jù)lead J . (1920)的研究結(jié)果。Head提出：人的觸 覺反應(yīng)系統(tǒng)有兩種：一種是自衛(wèi)性或保護(hù)性反應(yīng)，另一種是辨別性反應(yīng)。Ayres據(jù)此 提出有觸覺防御障礙的兒童，當(dāng)外界刺激作用于皮膚時(shí)，就會(huì)做出過分的觸覺防御 性反應(yīng)。有些兒童由

30、于早期的不良因素，如：早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)及活動(dòng)限制，這些均會(huì) 引起兒童的觸覺過分防御性反應(yīng)。日常生活中觸覺過分防御可表現(xiàn)為：膽小、害怕 陌生環(huán)境、害羞、不安、粘媽媽、怕黑；咬指甲、偏食、挑食、獨(dú)占性強(qiáng)。?二、量表的來源及內(nèi)容：?1.量表的來源：在過去的三十年里，Ayres設(shè)計(jì)了一系列臨床評(píng)定測(cè)驗(yàn)(1、2) 為了對(duì)感覺統(tǒng)合進(jìn)行研究，Ayres對(duì)感覺統(tǒng)合失調(diào)的每一亞型編制了檢核表。 由父母 填寫。由檢查者對(duì)兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的嚴(yán)重程度做評(píng)定。臺(tái)灣的鄭信雄 (1985)根據(jù) 中國文化背景，將幾種綜合癥狀檢核表綜合起來，編制成感覺統(tǒng)合檢核表(3)北京醫(yī)科大學(xué)精神衛(wèi)生研究所(1994 .)從臺(tái)灣奇德兒腦力開發(fā)聯(lián)

31、盟引進(jìn)此表，經(jīng)在國內(nèi)10余地區(qū)的施測(cè)，具有較好的信度和效度(4、5),證明其在大陸具有較好的的可 用性和可接受性。?2.量表的內(nèi)容：此量表適用于611歲的學(xué)齡兒童的感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的評(píng)定。量表由58個(gè)問題組成。按“從不，很少，有時(shí)候，常常，總是如此"15五級(jí)評(píng)分?！皬牟弧睘樽罡叻?，“總是如此”得最低分。量表又分成五項(xiàng)，每一項(xiàng)內(nèi)容如 下：?(1)大肌肉及平衡：主要涉及身體的大運(yùn)動(dòng)能力。包括“手腳笨拙，容易跌倒”等14題。?(2)觸覺過分防御及情緒不穩(wěn)(觸覺過分防御)：主要對(duì)情緒的穩(wěn)定性及過分防御 行為進(jìn)行評(píng)定。包括“害羞，不安，喜歡孤獨(dú)，不愛和別人玩；看電視或聽故事，容易大受感動(dòng)，大叫

32、或大笑”等 21題。(3)本體感不佳，身體協(xié)調(diào)不良：主要涉及身體的本體感及平衡協(xié)調(diào)能力。包括“穿脫衣服，系鞋帶動(dòng)作緩慢；不喜歡翻跟頭，打滾及爬高”等 12題。?(4)學(xué)習(xí)能力發(fā)展不足或協(xié)調(diào)不良：主要涉及由于感覺統(tǒng)合不良所造成的學(xué)習(xí)能力不足。包括“閱讀常跳字，抄寫常漏字或行，寫字筆劃常顛倒；不專心，坐不住，上課常左右看；對(duì)老師的要求及作業(yè)無法有效完成，常有嚴(yán)重挫折”等 8題。?(5)大年齡的特殊問題：有3題，此項(xiàng)包括對(duì)使用工具及做家務(wù)的評(píng)定，主要評(píng) 定10歲以上的兒童。歡迎閱讀?三、量表的使用方法?此量表由58個(gè)問題組成。由兒童的父母或知情人根據(jù)兒童最近 1個(gè)月的情況認(rèn) 真填寫。量表的評(píng)分按“從

33、不，很少，有時(shí)候，常常，總是如此"15五級(jí)評(píng)分?！皬牟弧睘樽罡叻郑翱偸侨绱?，得最低分。此量表又分為5大項(xiàng)，根據(jù)年齡及性別將各項(xiàng)原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn) T分?jǐn)?shù)（即：均數(shù)為50,標(biāo)準(zhǔn)差為10）。兒童的得分 低于40分為有輕度感覺統(tǒng)合失調(diào)，低于 30分為有嚴(yán)重的感覺統(tǒng)合失調(diào)。?感覺統(tǒng)合量表，在中西方文化背景下均已應(yīng)用。應(yīng)用結(jié)果表明：感覺統(tǒng)合量表 有較好的信度和效度。我們引進(jìn)了感覺統(tǒng)合量表后，首先對(duì)北京地區(qū)進(jìn)行了測(cè)試， 之后又在全國14省市地區(qū)進(jìn)行了測(cè)試，得出了常模。此表的評(píng)分選用了按年齡轉(zhuǎn)換 的標(biāo)準(zhǔn)T分，保證了評(píng)定結(jié)果的準(zhǔn)確性及客觀性。此表的評(píng)分簡便，檢查者很容易 掌握。加之量表敘述的問題為

34、兒童日常生活出現(xiàn)的現(xiàn)象，父母易于回答，量表的可 接受性比較好等特點(diǎn)，這些說明此表應(yīng)用性好。我們選用感覺統(tǒng)合量表用于兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展和感覺統(tǒng)合失調(diào)嚴(yán)重程度的評(píng) 定，并作為感覺統(tǒng)合治療前后療效比較的工具，均已證實(shí)此表的客觀性及實(shí)用性。?姓名？?性別？穿齡？鈕生日期？檢查日期兒童主要的問題或困難：親愛的家長同志：兒童的學(xué)習(xí)能力發(fā)展，與大腦和身體運(yùn)動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展有關(guān)， 要提高學(xué)習(xí)成績與效率，必需先了解兒童的腦及生理的發(fā)展，為此我們?cè)O(shè)計(jì)了下面 問卷，請(qǐng)家長根據(jù)兒童最近半年的表現(xiàn)認(rèn)真填寫。歡迎閱讀歡迎閱讀填寫方法:根據(jù)兒童的情況在"從不5"、"很少4"、&qu

35、ot;有時(shí)候3"、"常常2"、總 是如此1畫圈。題中所說的情況只要有一項(xiàng)符合就算。從不這樣很少這樣有時(shí)候常常如此/ i 1總是如此帛一 ./一- m、% , 1-i y-1；_ _1（一）、 X, I 41特別愛玩會(huì)旋轉(zhuǎn)的凳椅或游樂設(shè)施，而不會(huì)暈。2 喜歡旋轉(zhuǎn)或繞圈子跑，而不暈不累。3 雖看到了仍常碰撞桌椅，旁人，柱子，門墻。4 行動(dòng)，吃飯，敲鼓，畫畫時(shí)雙手協(xié)調(diào)不良，常忘了另一邊。5 手腳笨拙，容易跌倒，拉他時(shí)仍顯得笨重。6 俯臥地板和床上，頭，頸，胸?zé)o法抬高。,4 I二二，一二7 爬上爬下，跑進(jìn)跑出，不聽勸阻。F-"! II I -18 不安地亂動(dòng)，東摸西扯，不聽勸阻，處罰無效。9喜歡惹人，搗蛋，惡作劇。10 經(jīng)常自言自語，重復(fù)別人的話，并且喜歡背誦廣告語言。11 表面左撇子，其實(shí)左右手都用，而且無固定使用哪只手。12 分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反。13 對(duì)陌生地方的電梯或樓梯，不敢坐或動(dòng)作緩慢。14 組織力不佳，經(jīng)常弄亂東西，不喜歡整理自己的環(huán)境。（二）15 對(duì)親人特別暴躁，強(qiáng)詞奪理，到陌生環(huán)境則害怕。16 害怕到新場合，常常不久便要求離開。17 偏食，挑食，不吃青菜或軟皮。18 害羞，不安，甚歡孤獨(dú)，不愛和別人玩。' 一'"z-.）七二 I |19 容易粘媽媽或