泰州市專業(yè)技術(shù)人員心理健康題目

1、1、弗洛伊德的人格的結(jié)構(gòu)是 aA、本我、自我、超我B本我、自我、他我C本我、他我、超我D他我、自我、超我2、哪項(xiàng)不是職業(yè)倦怠癥的特點(diǎn)（a）A情緒衰竭B復(fù)雜的工作環(huán)境C非人格化D低個(gè)人成就感3、基因與環(huán)境交互的最重要方式體現(xiàn)在aA、相同的環(huán)境能夠以不同形式作用于個(gè)體B、不同的環(huán)境能夠以不同形式作用于個(gè)體C、相同的環(huán)境能夠以相同形式作用于個(gè)體D、不同的環(huán)境能夠以相同形式作用于個(gè)體4、戀愛中的挫折分為很多類，按照其產(chǎn)生原因，可以分為 bA、他因挫折、輿論挫折和家庭挫折B、自我挫折、輿論挫折和家庭挫折C、自我挫折、輿論挫折和工作挫折D、他因挫折、工作挫折和家庭挫折5、艾森克的三因素人格理論是dA內(nèi)向性

2、、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)B夕卜傾性、多血質(zhì)和精神質(zhì)C外傾性、神經(jīng)質(zhì)和多血質(zhì)D外傾性、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)6、網(wǎng)絡(luò)綜合癥產(chǎn)生的原因（c ）A工作、心理原因B工作、生理原因C心理、生理原因D心理、身體原因7 、哪項(xiàng)不是克服 “上班恐懼癥癥 ”的方法（ a ）A自我安排調(diào)節(jié)B調(diào)整自己的認(rèn)知C學(xué)會適當(dāng)放松D有意識地適應(yīng)人際交往情境8、 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是cA、自我評估 確立職業(yè)生涯目標(biāo) 制定職業(yè)生涯規(guī)劃 開展職業(yè)培訓(xùn) 定期實(shí)施評估B自我評估一確立職業(yè)生涯目標(biāo) 一制定職業(yè)生涯規(guī)劃 一定期實(shí)施評估一職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào) 整C 自我評估 確立職業(yè)生涯目標(biāo) 制定職業(yè)生涯規(guī)劃 開展職業(yè)培訓(xùn) 定期實(shí)施評估 職 業(yè)生涯

3、規(guī)劃的調(diào)整D 確立職業(yè)生涯目標(biāo) 制定職業(yè)生涯規(guī)劃 開展職業(yè)培訓(xùn) 定期實(shí)施評估 職業(yè)生涯規(guī)劃 的調(diào)整9 對自己和他人行為的原因進(jìn)行分析與推論的過程叫 dA 印象形成B 態(tài)度C 首因效應(yīng)D 歸因10、 某人在一段時(shí)間里常常感到情緒低落，興趣減退，對前途悲觀失望，總是提不起精神來。根據(jù)這些 表現(xiàn)可判斷該人的情緒是 aA、 抑郁B、焦慮C、自卑D、壓抑11、哪項(xiàng)不是提高職業(yè)適應(yīng)能力的途徑（c ）A盡量選擇自己喜愛的職業(yè)B培養(yǎng)對自己所從事職業(yè)的興趣C靈活的適應(yīng)，不僅是對新工作的適應(yīng)，更主要是對新環(huán)境的適應(yīng)D平時(shí)和同事之間多交流接觸12 哪個(gè)不是預(yù)防 “假期綜合癥 ”的方法（ d ）A 假期前的心理調(diào)適B

4、 休息要適當(dāng)C 多和朋友接觸D 多想開心事13 下列不是心理健康的三種等級（ a ）A 心理亢奮狀態(tài)B 心理正常狀態(tài)C 心理不平衡狀態(tài)D 心理病態(tài)14 男女婚后的心理差異是 bA妻子的持家意識比較弱，丈夫比較強(qiáng)B丈夫的情緒較為穩(wěn)定，而妻子的情緒容易波動C妻子有時(shí)候顯得反映比較遲鈍，而丈夫敏感又喜歡聯(lián)想D 妻子自尊心比較強(qiáng)，而丈夫虛榮心有些強(qiáng)15 戀愛中的嫉妒心理在更深層次上源于 dA 自私特性B 依賴性格C 一夫一妻制abcd )D 心理病態(tài)16 易患癌癥的心理社會因素大致有以下幾個(gè)方面（A 抑郁B 喪失社會支持C 無助感D 抑制負(fù)面情緒的表達(dá)17 五因素理論中包含了五種人格特質(zhì)因素，分別為外

5、傾性 （）A 神經(jīng)質(zhì)B 宜人性C 盡責(zé)性D 開放性18 職業(yè)適應(yīng)的內(nèi)涵包括心理適應(yīng)還有（ ）A 生理適應(yīng)B 崗位適應(yīng)C 知識技能適應(yīng)D人際智能適應(yīng)19、專業(yè)技術(shù)人員常見的不良情緒主要表現(xiàn)在冷漠及其表現(xiàn)和（）A、焦慮及其表現(xiàn)B、壓抑、抑郁C、過度恐懼及其表現(xiàn)D、激動發(fā)怒20、健康的心理是使個(gè)體在這諸多方面進(jìn)入良好狀態(tài)的決定因素（）A心理健康是正確認(rèn)識自己的提前B心理健康是與人良好交往的基礎(chǔ)C心理健康可以保證確立恰當(dāng)?shù)淖晕移谕鸇心理健康能使個(gè)人工作及生活適應(yīng)性強(qiáng)21、應(yīng)對 “職業(yè)厭倦癥 ”的對策（ ）A樹立切合實(shí)際的職業(yè)目標(biāo)，做自己力所能及的工作B 建立職業(yè)興趣，強(qiáng)化職業(yè)情感C 利用升華技巧D 合

6、理地安排工作22 如何消除不良情緒（ ）A 消除不良情緒的基本途徑B 情緒的自我調(diào)節(jié)方法C 遠(yuǎn)離不良情緒D 情緒的認(rèn)識23、專業(yè)技術(shù)人員壓力應(yīng)對對策：樹立正確的事業(yè)觀、（）A正確認(rèn)識壓力B 了解自己，接納自己，改進(jìn)自己C發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，建立良好的人家關(guān)系D學(xué)會化解壓力24 通過 49年的觀察研究發(fā)現(xiàn)了許多我們今天認(rèn)識的防御機(jī)制，他們的幾個(gè)最重要的特征是是人們用來 控制本能和情感的一種重要手段 （）A 處于人的潛意識層B 都是獨(dú)立 互不相干的C 是動態(tài)的和可逆的，盡管它們常見于重要的精神疾病D 它們可能是病態(tài)，但是也可能是適應(yīng)的過程25 哪些是造成專業(yè)技術(shù)人員心理壓力的主觀原因（ ）A 觀念因素

7、和自我期待方面的壓力B 生理因素C 心理因素D 能力因素26 預(yù)防 “假期綜合癥 ”的方法（ ）A 假期前的心理調(diào)適B 休息要適當(dāng)C 提早進(jìn)行 “角色轉(zhuǎn)換 ”D 多想開心事27 人格測驗(yàn)的應(yīng)用在哪些方面（ ）A 心理咨詢B社會活動C人事選拔D教育評價(jià)28、“職業(yè)厭倦癥 ”產(chǎn)生的原因（ ）A長期的工作壓力B 人的欲望C 對工作缺乏興趣D 疾病29 “網(wǎng)絡(luò)綜合癥 ”的應(yīng)對策略（ abd ）A 要積極參與社會生活B注意加強(qiáng)飲食營養(yǎng)，多吃一些富含維生素A的食物C 重視心理保健D 注意保護(hù)眼睛30 古羅馬醫(yī)生蓋倫確定出哪幾種氣質(zhì)類型（ abcd ）A 膽汁質(zhì)B 多血質(zhì)C 粘液質(zhì)D 抑郁質(zhì)31 治療 “慢

8、性疲勞癥 ”的對策 abcdA 尋求病源， “對癥下藥 ”B 保持心情舒暢C 善于勞逸結(jié)合D 堅(jiān)持鍛煉身體32、造成 “上班恐懼癥 ”的原因（ ）A對工作本身的恐懼B對工作環(huán)境的恐懼C對角色轉(zhuǎn)換的畏懼D對社會交往的恐懼33、常見的積極性挫折反應(yīng)有哪幾種（）A適應(yīng)目標(biāo)，循序漸進(jìn)B 堅(jiān)持目標(biāo)，繼續(xù)努力C 降低目標(biāo)，改變行為D 改換目標(biāo)，取而代之34 克服 “上班恐懼癥癥 ”的方法（ ）A 自我安排調(diào)節(jié)B 調(diào)整自己的認(rèn)知C 學(xué)會適當(dāng)放松D 有意識地適應(yīng)人際交往情境35 職業(yè)心理健康主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（ ）A 健康積極的心理狀態(tài)B 良好的自控力C 積極的心態(tài)D 很好的環(huán)境適應(yīng)性36 專業(yè)技術(shù)人員的情

9、緒特征（ abcd ）A情緒易起伏波動B情緒的心境化C情緒的文飾現(xiàn)象D社會性情緒占主導(dǎo)地位37 人格與健康關(guān)系有哪幾種理論模型A 心身模型B 身心模型C 知覺過慮模型D 交互作用模型38 情緒的自我調(diào)節(jié)方法：有不對自己過分苛求，把奮斗目標(biāo)確定在自己能力所及的范圍內(nèi)；對他人期望值不要過高，以避免產(chǎn)生不良情緒和失望感；學(xué)會情緒的自我控制，排除消極情緒；（ ）A 多找朋友傾訴，以疏泄積郁情緒B 轉(zhuǎn)移不良情緒C 情緒升華D 積極的自我暗示和自我安慰39 壓力的來源有幾個(gè)方面（ ）A 生活方面的壓力B 職業(yè)和工作方面的壓力C 心理方面的壓力D 社會關(guān)系方面的壓力38 情緒的自我調(diào)節(jié)方法：有不對自己過分苛

10、求，把奮斗目標(biāo)確定在自己能力所及的范圍內(nèi)；對他人期望值不要過高，以避免產(chǎn)生不良情緒和失望感；學(xué)會情緒的自我控制，排除消極情緒；（ B C D ）A多找朋友傾訴，以疏泄積郁情緒B轉(zhuǎn)移不良情緒C情緒升華D 積極的自我暗示和自我安慰39 壓力的來源有幾個(gè)方面( A B C D )A 生活方面的壓力B 職業(yè)和工作方面的壓力C 心理方面的壓力D 社會關(guān)系方面的壓力40 專業(yè)技術(shù)人員心理問題產(chǎn)生的主要根源：社會責(zé)任問題，組織結(jié)構(gòu)影響，知識 能力和壓力的問題 (A C D )A 激勵(lì)的群體競爭問題B 人格的健全與統(tǒng)一問題C 人際關(guān)系問題D 婚姻 家庭問題41 人的情緒復(fù)雜多樣。一般認(rèn)為，喜悅 憤怒 恐懼和悲

11、哀是最基本的原始情緒。正確42 心理健康是個(gè)體的一種心理體驗(yàn)和狀態(tài)，是對外界刺激的內(nèi)在反映。正確43 情感是指較強(qiáng)且?guī)в休^強(qiáng)的情感；情緒是較弱 較少或很少帶有沖動性的情緒。不正確44 廣泛意義上的心理治療本質(zhì)上就是通過人為影響個(gè)體的心理防御機(jī)制，使得個(gè)體在心理防御機(jī)制各 層之間發(fā)生轉(zhuǎn)換。正確45 類型論者與特質(zhì)論者的觀點(diǎn)是完全不同的。正確46 心理防御機(jī)制消極的意義表現(xiàn)在使主體可能因壓力的緩解而自足，或出現(xiàn)退縮甚至恐懼而導(dǎo)致心理 疾病。正確47 自我調(diào)控系統(tǒng)的主要作用是對人格的各種成分進(jìn)行調(diào)控，保持人格的完整 統(tǒng)一和諧。正確48 本我是人出生下來時(shí)就有的心理狀態(tài)，它由原始的本能和欲望組成，處于

12、人格結(jié)構(gòu)的最底層。正確49、A型人格，這個(gè)概念是由英國臨床醫(yī)生弗里德曼和羅森曼提出的正確50、職業(yè)規(guī)劃是指從業(yè)者進(jìn)入職業(yè)角色，履行職業(yè)角色義務(wù)，享受職業(yè)角色權(quán)利，遵守職業(yè)角色規(guī)范的 發(fā)展過程。正確1、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙dA、恐怖癥B、一般性焦慮障礙C、抑郁癥D、強(qiáng)迫癥2、內(nèi)外向型人格理論最早的提出者是 bA、弗洛伊德B、榮格C、斯普蘭格D、卡特爾3、人類主要的社會性動機(jī)是 bA、饑餓動機(jī)和干渴動機(jī)B、成就動機(jī)和交往動機(jī)C、好奇動機(jī)和探索動機(jī)D、探索動機(jī)和操弄?jiǎng)訖C(jī)4、主體對自身心理與行為的主動的掌握是 dA自我觀察B自我檢查C自我監(jiān)督D自我控制5、

13、哪項(xiàng)不是人格測驗(yàn)的應(yīng)用（b ）A心理咨詢B社會活動C人事選拔D 教育評價(jià)6 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是 cA 自我評估 確立職業(yè)生涯目標(biāo) 制定職業(yè)生涯規(guī)劃 開展職業(yè)培訓(xùn) 定期實(shí)施評估B 自我評估 確立職業(yè)生涯目標(biāo) 制定職業(yè)生涯規(guī)劃 定期實(shí)施評估 職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào) 整C 自我評估 確立職業(yè)生涯目標(biāo) 制定職業(yè)生涯規(guī)劃 開展職業(yè)培訓(xùn) 定期實(shí)施評估 職 業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整D 確立職業(yè)生涯目標(biāo) 制定職業(yè)生涯規(guī)劃 開展職業(yè)培訓(xùn) 定期實(shí)施評估 職業(yè)生涯規(guī)劃 的調(diào)整7 哪項(xiàng)不是健康情緒的標(biāo)準(zhǔn) dA 情緒是由適當(dāng)?shù)脑蛩鸬腂 情緒反應(yīng)的強(qiáng)度和引起它的情境相適應(yīng)C 情緒反應(yīng)能夠隨客觀情境的變化而轉(zhuǎn)移D 情

14、緒反應(yīng)有環(huán)境變化而轉(zhuǎn)移8 精神病產(chǎn)生的基礎(chǔ)是是 bA 行為上的失控B、觀念上的混亂C、情感上的障礙D、心理上的病態(tài)9、小李是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板現(xiàn)有三件事情需要完成一件比較容易、一件中等難度、一件很難。如果小李可以挑選其中一件來完成，你估計(jì)小李會cA、挑選最難的那一件B、挑選最容易的那一件C、挑選中等難度的那一件D、尋求老板的意見以避免老板對他的可能的負(fù)面評價(jià)10、戀愛中的嫉妒心理在更深層次上源于dA、自私特性B、依賴性格C、一夫一妻制D、心理病態(tài)11、在應(yīng)用成熟防御機(jī)制者中，體驗(yàn)到幸福的人是一般正常人的cA兩倍B三倍C四倍D六倍12、哪項(xiàng)不是常見的積極性挫折反應(yīng)（a）A適應(yīng)目

15、標(biāo)，循序漸進(jìn)B 堅(jiān)持目標(biāo)，繼續(xù)努力C 降低目標(biāo)，改變行為D改換目標(biāo)，取而代之13、德國心理學(xué)家斯普蘭格依據(jù)人們社會文化生活方式差異，將人分為六種性格類型，即aA權(quán)力型、經(jīng)濟(jì)型、社會型、理論型、審美型、宗教型 B權(quán)力型、經(jīng)濟(jì)型、社會型、理論型、審美型、宗教型 C權(quán)力型、經(jīng)濟(jì)型、社會型、理論型、審美型、宗教型 D權(quán)力型、經(jīng)濟(jì)型、社會型、理論型、審美型、宗教型14、下列不是心理健康的三種等級（a ）A、心理亢奮狀態(tài)B、心理正常狀態(tài)C、心理不平衡狀態(tài)D、心理病態(tài)15 、當(dāng)人受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn) cA補(bǔ)償B分離C幻想D升華16 哪項(xiàng)不是應(yīng)對 “

16、職業(yè)厭倦癥 ”的對策（ b d ）A 適時(shí)換工作環(huán)境B 建立職業(yè)興趣，強(qiáng)化職業(yè)情感C 利用升華技巧D 合理地安排工作17、“假期綜合癥 ”的發(fā)生有哪幾個(gè)原因（ abd ）A長假擾亂了平常的活動規(guī)律B長假產(chǎn)生惰性，產(chǎn)生精神疲憊C長假可以出去旅游D飲食不規(guī)律，導(dǎo)致危害18 引起對職業(yè)不適應(yīng)的原因（ abcd ）A 觀念與職業(yè)的不適應(yīng)B 對職業(yè)變化的不適應(yīng)C 對新職業(yè)提出的新要求產(chǎn)生的不適應(yīng)D 新的環(huán)境變化使人產(chǎn)生不適應(yīng)19 應(yīng)對 “職業(yè)厭倦癥 ”的對策（ bcd ）A 適時(shí)換工作環(huán)境B 建立職業(yè)興趣，強(qiáng)化職業(yè)情感C 利用升華技巧D 合理地安排工作20 情緒易起伏波動主要表現(xiàn)在（ bd ）A 專業(yè)技

17、術(shù)人員工作繁重B 專業(yè)技術(shù)人員情緒在兩極間變化頻繁C 專業(yè)技術(shù)人員關(guān)系復(fù)雜D 專業(yè)技術(shù)人員還常常表現(xiàn)出莫名其妙的情緒起伏波動21 人格的結(jié)構(gòu)有哪幾部分（ abd ）A本我B自我C完我D超我22、克服 “上班恐懼癥癥 ”的方法（ bcd ）A、自我安排調(diào)節(jié)B、調(diào)整自己的認(rèn)知C、學(xué)會適當(dāng)放松D、有意識地適應(yīng)人際交往情境23、哪些是積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)（ abc ）A自信樂觀 B自強(qiáng)不息 C不斷學(xué)習(xí) D萎靡不振24、情緒的自我調(diào)節(jié)方法：有不對自己過分苛求，把奮斗目標(biāo)確定在自己能力所及的范圍內(nèi)；對他人期望值不要過高，以避免產(chǎn)生不良情緒和失望感；學(xué)會情緒的自我控制，排除消極情緒；（ bcd ）A多找朋友傾

18、訴，以疏泄積郁情緒B 轉(zhuǎn)移不良情緒C 情緒升華D 積極的自我暗示和自我安慰25 慢性疲勞癥（ abc ）A 指健康人不明原因地出現(xiàn)嚴(yán)重的全身倦怠感B 伴有低熱 頭痛 肌肉痛 抑郁 注意力不集中等精神癥狀C、有時(shí)淋巴結(jié)腫大而影響正常生活的一種臨床綜合癥D、全身肢體動作放慢26、員工幫助計(jì)劃的特點(diǎn)（ abcd ）A保密性B EAFB務(wù)對企業(yè)和員工雙向負(fù)責(zé)C EA用艮務(wù)為來訪者建立心理檔案，向企業(yè)提供整體心理素質(zhì)反饋報(bào)告。D EA用艮務(wù)方式多樣，時(shí)間高度靈活，有 24小時(shí)心理熱線，有面對面咨詢，有分層次分主題的 小規(guī)模心理培訓(xùn)，有大規(guī)模心理 講座。27、專業(yè)技術(shù)人員壓力應(yīng)對對策：樹立正確的事業(yè)觀、（

19、 acd ）A、正確認(rèn)識壓力B、了解自己，接納自己，改進(jìn)自己C、發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，建立良好的人家關(guān)系D、學(xué)會化解壓力28、人格與健康關(guān)系有哪幾種理論模型abcdA心身模型B身心模型C知覺過慮模型D交互作用模型29、很好的環(huán)境適應(yīng)性主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（abc ）A適應(yīng)各種各樣的自然環(huán)境B適應(yīng)工作，樂于工作，而不是把工作當(dāng)作一種累贅C適應(yīng)各種人際關(guān)系D 適應(yīng)任何領(lǐng)導(dǎo)30、職業(yè)倦怠癥的特點(diǎn)（ abc ）A情緒衰竭B非人格化C低個(gè)人成就感D復(fù)雜的人際關(guān)系31、治療 “慢性疲勞癥 ”的對策 abcdA尋求病源，對癥下藥”B保持心情舒暢C善于勞逸結(jié)合D 堅(jiān)持鍛煉身體32 哪些是造成專業(yè)技術(shù)人員心理壓力的主

20、觀原因（ abc ）A 觀念因素和自我期待方面的壓力B 生理因素C 心理因素D 能力因素abcd )abcd )33 健康的心理是使個(gè)體在這諸多方面進(jìn)入良好狀態(tài)的決定因素（A 心理健康是正確認(rèn)識自己的提前B 心理健康是與人良好交往的基礎(chǔ)C 心理健康可以保證確立恰當(dāng)?shù)淖晕移谕鸇 心理健康能使個(gè)人工作及生活適應(yīng)性強(qiáng)34 專業(yè)技術(shù)人員常見的不良情緒主要表現(xiàn)在冷漠及其表現(xiàn)和（A、焦慮及其表現(xiàn)B、壓抑、抑郁C、過度恐懼及其表現(xiàn)D、激動發(fā)怒35、通過 49年的觀察研究發(fā)現(xiàn)了許多我們今天認(rèn)識的防御機(jī)制，他們的幾個(gè)最重要的特征是是人們用來 控制本能和情感的一種重要手段、（ ） acdA處于人的潛意識層B都是獨(dú)

21、立、互不相干的C是動態(tài)的和可逆的，盡管它們常見于重要的精神疾病D它們可能是病態(tài)，但是也可能是適應(yīng)的過程36、常見的積極性挫折反應(yīng)有哪幾種（bcd ）A、適應(yīng)目標(biāo)，循序漸進(jìn)B、堅(jiān)持目標(biāo)，繼續(xù)努力C降低目標(biāo)，改變行為D改換目標(biāo)，取而代之37、“網(wǎng)絡(luò)綜合癥 ”的應(yīng)對策略（ abd ）A、要積極參與社會生活B、 注意加強(qiáng)飲食營養(yǎng)，多吃一些富含維生素A的食物C、重視心理保健D、注意保護(hù)眼睛38、預(yù)防 “假期綜合癥 ”的方法（ abd ）A假期前的心理調(diào)適B休息要適當(dāng)C提早進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換”D多想開心事39、自我意識由哪幾個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成（abc ）A、自我認(rèn)識B、自我體驗(yàn)C、自我控制D、自我決定40、易患癌癥的

22、心理社會因素大致有以下幾個(gè)方面（ abcd ）A、抑郁B、喪失社會支持C、無助感D、抑制負(fù)面情緒的表達(dá)41、心理學(xué)意義上的挫折是指個(gè)體在通向目標(biāo)的過程中，遇到難以克服的障礙或干擾，致使其需要無法 滿足、動機(jī)不能實(shí)現(xiàn)時(shí)所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或消極情緒反應(yīng)。正確42、“害人之心不可有，防人之心不可無 ”，具備一定的設(shè)防意識，即人的 “光環(huán)心理正確43、心理不健康和有不健康的心理與行為表現(xiàn)是兩個(gè)想同的概念。不正確44、生活的穩(wěn)定往往形成壓力。不正確45、理想的目標(biāo)與虛幻的目標(biāo)的根本不同在于它有合情合理的基礎(chǔ)，是基于對現(xiàn)實(shí)的預(yù)測，理想的目標(biāo) 是行為的有力動力，因?yàn)槔硐肽繕?biāo)本身包含著達(dá)成目標(biāo)的手段和能力的規(guī)定

23、。正確46、壓力主要指外界的刺激與主體的反應(yīng)之間的交互關(guān)系。不正確47、不同的個(gè)體的自我意識的發(fā)展水平和發(fā)展方向有著很小差異。正確48、心理防御機(jī)制消極的意義表現(xiàn)在使主體可能因壓力的緩解而自足，或出現(xiàn)退縮甚至恐懼而導(dǎo)致心理 疾病。正確49、A型人格，這個(gè)概念是由英國臨床醫(yī)生弗里德曼和羅森曼提出的正確50、自我調(diào)控系統(tǒng)是人格發(fā)展的外因。不正確1、專業(yè)技術(shù)人員群體最常見的消極性心理挫折反應(yīng)是 aA勉強(qiáng)應(yīng)對B、順其自然C外泄形式D內(nèi)郁的壓抑形式2、“以德報(bào)怨 ”說的是人際交往中的 dA、尊重原則B、保持原則C、互利原則D、寬容原則3、哪個(gè)不是職業(yè)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)（ c ）A健康積極的心理狀態(tài)B良好的自

24、控力C積極的心態(tài)D 很好的環(huán)境適應(yīng)性4、哪個(gè)不是壓力的含義（ c ）A壓力指那些使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激B壓力是環(huán)境的反應(yīng)C壓力是一個(gè)過程D壓力指的是一種身心反應(yīng)5 戀愛中的嫉妒心理在更深層次上源于 dA 自私特性B 依賴性格C 一夫一妻制D 心理病態(tài)6 弗洛伊德建構(gòu)的人格的結(jié)構(gòu)模型的基礎(chǔ)是 dA 潛意識理論B 前意識理論C 意識理論D 無意識理論7 進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃的前提是 aA 樂觀自信B 明確專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容C 做事要有耐性D 具有良好的職業(yè)適應(yīng)能力8、由一種感覺喚起另一種感覺的心理現(xiàn)象是cA、直覺B、感覺C、聯(lián)覺D、知覺9、 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是A、

25、自我評估 確立職業(yè)生涯目標(biāo) 制定職業(yè)生涯規(guī)劃 開展職業(yè)培訓(xùn) 定期實(shí)施評估B自我評估一確立職業(yè)生涯目標(biāo) 一制定職業(yè)生涯規(guī)劃 一定期實(shí)施評估一職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào) 整C自我評估一確立職業(yè)生涯目標(biāo) 一制定職業(yè)生涯規(guī)劃 一開展職業(yè)培訓(xùn)一定期實(shí)施評估一職 業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整D確立職業(yè)生涯目標(biāo) 一制定職業(yè)生涯規(guī)劃 一開展職業(yè)培訓(xùn)一定期實(shí)施評估一職業(yè)生涯規(guī)劃 的調(diào)整10 導(dǎo)致職業(yè)倦怠的組織因素是 dA 缺乏明確的職責(zé)劃分 缺乏信心 缺乏獎(jiǎng)賞 缺乏控制B 缺乏明確的職責(zé)劃分 缺乏支持 缺乏信心 缺乏控制C 缺乏明確的職責(zé)劃分 缺乏支持 缺乏獎(jiǎng)賞 缺乏信心D 缺乏明確的職責(zé)劃分 缺乏支持 缺乏獎(jiǎng)賞 缺乏控制11 男女

26、婚后的心理差異是 bA 妻子的持家意識比較弱，丈夫比較強(qiáng)B 丈夫的情緒較為穩(wěn)定，而妻子的情緒容易波動C 妻子有時(shí)候顯得反映比較遲鈍，而丈夫敏感又喜歡聯(lián)想D 妻子自尊心比較強(qiáng)，而丈夫虛榮心有些強(qiáng)12 積極的自我防御機(jī)制的控制技術(shù)是bA自居作用B、升華C、固著D反向生成13、挫折感（ a ）A、指個(gè)人在認(rèn)識到自己的活動受到阻礙后引起的心理狀態(tài)和情緒反應(yīng)B、指人從事活動沒成功的感覺C、指人的信息活動中產(chǎn)生的不良反應(yīng)D、指人的一種心理反應(yīng)14、內(nèi)外向型人格理論最早的提出者是bA、弗洛伊德B、榮格C、斯普蘭格D、卡特爾15、關(guān)于依賴的心理學(xué)理論，最早是dA、心理分析的解釋B、行為分析的解釋C情緒分析的解

27、釋D精神分析的解釋16、人格與健康關(guān)系有哪幾種理論模型 abcdA心身模型B身心模型C知覺過慮模型D交互作用模型17、挫折源一般來自哪些情形（ ad ）A需要得不到滿足，又不能妥善調(diào)節(jié)而導(dǎo)致挫折B復(fù)雜的工作環(huán)境C復(fù)雜的人際關(guān)系D 動機(jī)沖突而導(dǎo)致挫折18 內(nèi)郁的壓抑形式有哪幾種 acdA 冷漠B 無情C 焦慮D 逃避與幻想19 導(dǎo)致職業(yè)倦怠的個(gè)人因素是（ bcd ）A 身體素質(zhì)B 心理素質(zhì)C 情緒衰竭D 個(gè)體成就感和生活態(tài)度20 提高職業(yè)適應(yīng)能力的途徑（ abd ）A 盡量選擇自己喜愛的職業(yè)B 培養(yǎng)對自己所從事職業(yè)的興趣C 靈活的適應(yīng)，不僅是對新工作的適應(yīng)，更主要是對新環(huán)境的適應(yīng)D 平時(shí)和同事之

28、間多交流接觸21、職業(yè)適應(yīng)的內(nèi)涵包括心理適應(yīng)還有（abcd ）A生理適應(yīng)B崗位適應(yīng)C知識技能適應(yīng)D人際智能適應(yīng)22、上班恐懼癥的特點(diǎn) abcdA上班前不想上班B焦慮C上班第一天萎靡不振D 煩躁23 專業(yè)技術(shù)人員的情緒特征（ abcd ）A 情緒易起伏波動B 情緒的心境化C 情緒的文飾現(xiàn)象D 社會性情緒占主導(dǎo)地位24 員工幫助計(jì)劃的特點(diǎn)（ abcd ）A 保密性B、EAFB務(wù)對企業(yè)和員工雙向負(fù)責(zé)C、EAF服艮務(wù)為來訪者建立心理檔案，向企業(yè)提供整體心理素質(zhì)反饋報(bào)告。D、EAF服艮務(wù)方式多樣，時(shí)間高度靈活，有 24小時(shí)心理熱線，有面對面咨詢，有分層次分主題的小規(guī)模心理培訓(xùn)，有大規(guī)模心理 講座。25、

29、員工幫助計(jì)劃的心理管理技術(shù)：進(jìn)行專業(yè)的員工職業(yè)心理健康問題評估，還有（abcd ）A、搞好職業(yè)心理健康宣傳B、對工作環(huán)境的設(shè)計(jì)與改善C、開展員工和管理者培訓(xùn)D、組織多種形式的員工心理咨詢26、情緒的最基本的表現(xiàn)有幾種（ abcd ）A喜悅B憤怒C悲哀D恐懼abcd )27 專業(yè)技術(shù)人員壓力應(yīng)對對策：樹立正確的事業(yè)觀 （A 正確認(rèn)識壓力B 了解自己，接納自己，改進(jìn)自己C 發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，建立良好的人家關(guān)系D 學(xué)會化解壓力28 “職業(yè)厭倦癥 ”產(chǎn)生的原因（ bc ）A 長期的工作壓力B 人的欲望C 對工作缺乏興趣D 疾病29 消極性挫折反應(yīng)中主要分哪幾類 acA 內(nèi)郁的壓抑形式B 發(fā)泄的壓抑形式C 外泄形式D 逃避的壓抑形式30、慢性疲勞癥（ abc ）A、指健康人不明原因地出現(xiàn)嚴(yán)重的全身倦怠感B、伴有低熱、頭痛、肌肉痛、抑郁、注意力不集中等精神癥狀C、有時(shí)淋巴結(jié)腫大而影響正常生活的一種臨床綜合癥D、全身肢體動作放慢31、造成 “上班恐懼癥 ”的原因（ acd ）A、對工作本身的恐懼B、對工作環(huán)境的恐懼C、對角色轉(zhuǎn)換的畏懼D、對社會交往的恐懼32、心理方面的壓力來源主要有幾個(gè)（abcd )A、挫折B、環(huán)境C、沖突D、工作33、應(yīng)對 “職業(yè)厭倦癥 ”的對策（ bcd ）A適