幼兒園中班詩歌閱讀活動：大家給都愛這個家_第1頁
幼兒園中班詩歌閱讀活動：大家給都愛這個家_第2頁
幼兒園中班詩歌閱讀活動：大家給都愛這個家_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、中班詩歌閱讀活動：大家給都愛這個家活動目標：1.引導幼兒熟悉詩歌內(nèi)容，并能有感情的念詩歌。2.通過詩歌讓幼兒感受家庭成員之間的愛，知道大家都在為家出力，從而激發(fā)幼兒愛家的情感?；顒訙蕚洌?.圖片(飯菜1、媽媽2、壞玩具3、爸爸4、小孩5、全家福6)2.幼兒分男女孩坐。3.歌曲大家都愛這個家活動過程：1.出示圖片，吸引幼兒興趣。(1)教師依次出示圖片(14)，并提問.如圖1這是什么?誰做的?(2)教師總結(jié)。2.幼兒理解詩歌內(nèi)容，學念詩歌。(1)幼兒欣賞詩歌一遍。(2)教師根據(jù)詩歌內(nèi)容提問。如媽媽做了哪些事情?(3)幼兒學念詩歌。引導幼兒用一問一答得方式念詩歌。(4)集體表演一遍詩歌，要求加上肢體

2、語言，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。3.情感教育。(1)出示圖片6，引導孩子觀看幸福的一家，并進行提問。如爸爸媽媽還會做什么?幼兒自由說。(2)教師小結(jié)。(3)幼兒隨音樂我愛我的家邊唱邊做動作，再次感受家庭的愛?；顒臃此迹哼@是一首富有童趣的詩歌，符合孩子的語言特點。上完這節(jié)活動后，我覺得活動目標還沒有達到，孩子參與的互動性不強，還沒有達到大綱中詩歌所需達到的目標，我利用一問一答的形式讓孩子熟悉詩歌內(nèi)容時，孩子們還不能用完整的詩歌內(nèi)容來回答。如我問：熱騰騰的飯菜誰做的?孩子們只簡單的說：是媽媽，其實應該引導孩子根據(jù)詩歌內(nèi)容把問題回答清楚。(是媽媽，媽媽像個大廚師，每天都做好飯菜)。這樣就能更好地發(fā)展孩子的語言，讓他們用連貫的語言說話。這就證明我設計的活動環(huán)節(jié)還不是很好，沒有抓住詩歌教學中的重難點，提問題的方法還值得推敲，因為這直接影響著孩子的互動參與。附詩歌：大家都愛這個家熱騰的飯菜誰做的?是媽媽，媽媽像個大廚師，每天都做好飯菜。家里的東西誰修的?是爸爸，爸爸有雙能干的手，壞了的玩具全修好。我問爸爸和媽媽：我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論