部編版人教版四年級語文下冊《5琥珀》教學(xué)素材知識點小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、第 5 課琥珀知識點教材分析：本課是一篇說明文，也可稱作科學(xué)小品。作者柏吉爾用極其活潑、通俗易懂的文筆和充分的想象力，介紹了有關(guān)琥珀的科學(xué)知識，假想了這塊琥珀的形成、發(fā)現(xiàn)的過程，評判了它在科學(xué)上的價值。由于以講故事的形式出現(xiàn)，使本課較為枯燥深奧的科學(xué)知識介紹變得生動有趣，吸引小讀者。文章既有形象的描繪、生動的記敘，又有科學(xué)的說明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的課文。作者介紹：柏吉爾（1804-1882）德國科學(xué)家、科普作家。作品集有烏拉波拉故事集活動愛的代價等。我會寫：怒：怒吼 憤怒 發(fā)怒 怒發(fā)沖冠吼：吼叫 狂吼 河?xùn)|獅吼 吼聲震天脂：脂肪胭脂脂粉松脂拭：拂拭擦拭拭淚拭目以待餐：午餐西餐聚餐一

2、日三餐劃：劃動劃開劃船劃算晌：晌午歇晌晌覺后晌 半晌辣：毒辣辣椒火辣辣 心狠手辣滲：滲出滲透滲流 滲水 滲色掙：掙扎 垂死掙扎番：番茄番薯番邦三番五次埋：掩埋埋伏埋沒埋頭苦干刷：沖刷刷牙刷鞋刷鍋 刷子測：推測預(yù)測測驗變幻莫測詳：詳細(xì)詳情安詳不厭其詳形近字：吼（吼叫）孔（孔雀） 脂（脂肪）指（指示） 拭（擦拭）試（考試）多音字：劃：huá劃船 huà計劃掙：zhng 掙 扎 zhèng 掙脫扎：zhá掙扎 zh扎針 z包扎埋：mái 埋藏 mán 埋怨近義詞：柔嫩嬌嫩 拂拭擦拭忽然突然 照射照耀可怕恐怖 猛烈劇烈快活快樂 仔細(xì)認(rèn)真仍舊仍

3、然 推測推斷反義詞：高大矮小 斷絕恢復(fù)快活難過 少見常見黏稠稀薄 詳細(xì)簡略理解詞語：【颯颯】形容風(fēng)雨聲?！救崮邸寇浂??！舅芍克蓸涞葮涓缮蠞B出的膠狀液體，主要由松香和松節(jié)油組成?！痉魇谩繐鄣艋虿恋簦?塵土）?！緬暝坑昧χ巍！颈平靠拷唤咏??！旧鷻C】生命力；活力?！九炫取啃稳莶ɡ嘶ハ嘧矒??！攫こ怼坑逐び殖?。【推測】根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。【詳細(xì)】周密完備?！厩案┖笱觥啃稳萆眢w前后晃動（多指大笑時）。詞語搭配：（暖暖） 地照著（古老） 的深林（澎湃） 的波濤（透明） 的琥珀課內(nèi)詞語：怒吼松脂拂拭美餐劃動晌午滲出掙扎沖刷推測詳細(xì)灰塵淹沒斷絕情形熱辣辣 成千上萬句子解析：1、忽然

4、，有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當(dāng)作頓美餐。它小心地劃動長長的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了?！皠潉印薄把刂薄芭馈睂懗隽酥┲氲膭幼鳎@些動作的詞表現(xiàn)了蜘蛛一心一意的想把蒼蠅當(dāng)作一頓美餐，同時交代了它們?yōu)槭裁措x得那么近的原因，推動了故事的發(fā)展，這也是后面。2、小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。把“滴落的松脂”比作“黃色的淚珠”，這樣的比喻生動形象，既寫出了松脂的特點， 又表達(dá)了作者對兩只小蟲的惋惜，甚至連老松樹都留下了眼淚。3、幾萬年，幾十萬年，幾百萬年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。這句話說明過了很長時間，這是形成琥珀的一個必要條件。問題歸納

5、：一、琥珀有什么特點？答：琥珀是由松脂球演變而成的透明化石，這塊琥珀里躺著“蒼蠅和蜘蛛”。二、琥珀形成的必備條件是什么？答：1.要有松樹；2.炎熱夏天正晌午，有熱辣辣的太陽；3.形成一個松脂球；4. 要經(jīng)過漫長的地殼運動。三、前 6 個自然段有幾處描寫太陽， 各是怎樣描寫的， 氣溫的變化體現(xiàn)在哪幾個詞上？答：共有 3 處:太陽暖暖的照著； 太陽照得火熱；晌午的太陽熱辣辣的照射這整個樹林。氣溫的變化是：“暖暖”“火熱”“熱辣辣”，表明天氣越來越熱，為下文的松脂滴落做鋪墊。四、文章中哪些內(nèi)容是真實的，哪些內(nèi)容是推測的？答：文章中，琥珀的形成是推測出來的，琥珀的發(fā)現(xiàn)和樣子及其科學(xué)價值是真實的。五、琥

6、珀的形成和被發(fā)現(xiàn)，一個“巧”字貫穿了始終，巧在哪里？琥珀的形成和被發(fā)現(xiàn)有以下巧妙的地方：1.森林的遠(yuǎn)處有海；2.小蒼蠅落在老松樹上；3.蜘蛛剛好爬過來；4.一大滴松脂正好把兩只小蟲包??；5.水把森林淹沒， 松脂球埋在泥沙里；6.波濤把琥珀卷到岸邊；7.孩子赤著腳踩到琥珀；8.孩子的爸爸正好認(rèn)識琥珀。六、 這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么科學(xué)價值？從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道， 在遠(yuǎn)古時代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。段落大意：第一部分（112）：作者通過豐富的想象， 描述了一個生動的故事，假想了這塊琥珀的形成過程。第二部分（1318）：寫琥珀的發(fā)現(xiàn)過程及人們從這塊琥

7、珀中推測出的事情。課文主題：本文是一篇科學(xué)小品文，作者根據(jù)一塊包裹著一只蒼蠅和一只蜘蛛的奇異的琥珀，用生動形象、富有文學(xué)色彩的語言向我們介紹了一塊奇異的琥珀的形成和被發(fā)現(xiàn)的過程，以及這塊琥珀的科學(xué)價值，激發(fā)了我們對自然科學(xué)的興趣。課后習(xí)題答案：一、默讀課文， 提出不懂的問題， 并試著解決。如“課文為什么說“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形”？產(chǎn)生疑問：1、這兩只小蟲是怎樣進(jìn)去的？2、松脂從哪里來？3、一小滴松脂不會同時包住兩個小動物，必須是一大滴，為什么會同時包?。?、一滴松脂可以形成松脂球嗎？5、這塊琥珀是由什么形成的？6、透過琥珀能推測出什么？7、松脂球形成的條件有哪

8、些呢？8、為什么說“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形？（這塊琥珀有很高的研究價值，琥珀的形成過程是根據(jù)這塊琥珀的樣子推測出來的，如：透過琥珀我們看到的是兩個小東西一只蜘蛛和一只蒼蠅，可以想象它們兩個如何相遇，如何被松脂包在一起的。又如：從它們“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”，可以猜測出它們?nèi)绾纹疵鼟暝那樾?。）二、用自己的話說說這塊琥珀形成的過程。炎熱的晌午，老松樹滲出厚厚的松脂，一滴松脂剛巧把蒼蠅和蜘蛛同時黏在了一塊，然后又一滴滴把兩只小蟲子層層裹住，形成一個松脂球。后來經(jīng)過了很長時間，陸地下沉，海水漫上來淹沒了樹林，松脂球淹沒在泥沙下面，經(jīng)過幾千年的時間，變成了化石。

9、三、“推測”是什么意思？聯(lián)系琥珀形成的過程，說說推測的依據(jù)是什么吧！1、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。（依據(jù)：這塊琥珀是由一顆松脂球形成的，而松脂球的形成需要天氣熱，因為只有太陽很毒辣，才能把老松樹上的厚厚的松脂曬化，才能不斷滴下松脂。）2、一大滴松脂從樹上滴下來剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。（依據(jù)：兩只小蟲體積很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和蒼蠅兩只小蟲，因此推測它們是一齊被包住。）推測：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情?？茖W(xué)家的推測推測的依據(jù)約莫算來，總有幾千萬年了由松脂變成松脂球，再變成化石，需要這么長時間。太陽火辣辣地照著樹林。必須