四年級數(shù)學拓展課程計劃上

1、小學數(shù)學四年級上冊拓展計劃一、指導思想數(shù)學是神奇的世界，肯定有不少學生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之。因此，趣味數(shù)學，一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。二、學生基本情況分析：四年級共一個班現(xiàn)有學生50人。根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視加強基礎(chǔ)知識的教學，還要注意發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。根據(jù)學生的學習情況，客觀的把全班同學分為好、中、差三個層次。好學生的智力較好，很容易

2、學會新知識，具備良好的學習習慣，但缺乏問題意識。中等生學習知識比較扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏創(chuàng)新意識。差生接受知識比較慢，學習興趣不高，不善于獨立思考問題和解決問題，學習成績不佳。在教學中應(yīng)及時了解學生的學習情況，因人而異，因材施教。三、教學目標1、尊重學生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學生自主性、主動性，引導學生在掌握數(shù)學思維成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。2、將數(shù)學知識寓于游戲之中，教師適當穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學 過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動，讓學生在游戲中學習在玩中收獲。3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學知識容于活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分

3、析能力和邏輯推理能力。力求表達我們的 智慧秘訣：“做數(shù)學，玩數(shù)學，學數(shù)學”。四、教學措施a) 結(jié)合教材，精選小學數(shù)學的教學內(nèi)容，以適應(yīng)社會發(fā)展和進一步學習的需要。力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學活動實踐化。b)  教學內(nèi)容的選編表達教與學的辨證統(tǒng)一。教學內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學的知識為基礎(chǔ)，符合兒童認知性和連續(xù)性的統(tǒng)一，使數(shù)學知識和技能的掌握與兒童思維發(fā)展能力相一致。c)  教學內(nèi)容形式生動活潑，符合學生年齡特點，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性，可以擴大學生的學習數(shù)學的積極性。d)  每次數(shù)學思維訓練課都有中心，有討論有交流有

4、準備。有階段性總結(jié)和反思。 五、教學內(nèi)容教學內(nèi)容項目名稱學習型工作任務(wù)課時1高斯求和任務(wù)1-1分享高斯求和的故事2任務(wù)1-2嘗試小練習任務(wù)1-3小組交流整理2數(shù)學故事會一任務(wù)2-1 分組挑選組長2任務(wù)2-2 查閱數(shù)學故事的有關(guān)資料任務(wù)2-3 學生分工整理，小組交流3圖形的拓展一任務(wù)3-1 問題展示2任務(wù)3-2 結(jié)合剪拼活動自主探究任務(wù)3-3 小組交流總結(jié)方法4圖形的拓展二任務(wù)4-1問題展示2任務(wù)4-2結(jié)合剪拼活動自主探究任務(wù)4-3小組交流總結(jié)方法5數(shù)字謎任務(wù)5-1問題展示2任務(wù)5-2 自主探究任務(wù)5-3小組交流總結(jié)方法6植樹問題任務(wù)6-1查閱數(shù)學故事的有關(guān)資料2任務(wù)6-2學生分工整理任務(wù)6-3小組交流整理7周期問題任務(wù)7-1問題展示2任務(wù)7-2 結(jié)合畫圖活動自主探究方法任務(wù)7-3小組交流總結(jié)方法8等量代換任務(wù)8-1問題展示2任務(wù)8-2自主探究任務(wù)8-3 小組交流總結(jié)方法9數(shù)學故事會二任務(wù)9-1問題展示