鄧小平爺爺植樹教案優(yōu)秀設(shè)計

1、鄧小平爺爺植樹教案優(yōu)秀設(shè)計教學(xué)目的1認(rèn)識13個生字，會寫6個字。2正確、流利地朗讀課文，體會鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。3初步理解植樹的意義，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)重點識字、寫字，并使學(xué)生理解植樹綠化的意義。課時安排2課時。課前準(zhǔn)備1讓學(xué)生找關(guān)于鄧小平爺爺?shù)馁Y料。2?春天的故事?MTV。3生字卡片教學(xué)過程教學(xué)案例(一)海州區(qū)站前小學(xué) 王敬禮第一課時一、談話導(dǎo)入小朋友們，如今是什么季節(jié)?(春天)春天是植樹的好時候，你們知道哪天是植樹節(jié)嗎?(3月12日)那你們知道1985年的植樹節(jié)在北京的一個公園里發(fā)生的事嗎?(板書課題)你想知道嗎?那就請大家快來讀讀課文吧!二、探究新知(一)初

2、讀課文1師范讀課文。2生讀課文。想方法將課文讀通順。遇到不懂的字用筆圈出來。3小組內(nèi)讀課文，遇到生字借助拼音多讀幾遍，遇到不懂的詞句，可以問問同學(xué)。(二)識字1小組內(nèi)自學(xué)生字，總結(jié)識字的好方法。2匯報。(1)熟字加偏旁：直植(2)熟字換偏旁：爺節(jié)那鄧多歲3指名讀字卡、詞卡。4將生字請回到課文中，再次讀課文。5將課前搜集的有關(guān)鄧爺爺?shù)馁Y料進(jìn)展匯報，教師也可以給予補(bǔ)充。使學(xué)生充分地理解這位偉人。(三)寫字1讓學(xué)生先觀察要寫的6個字。2指名說說要寫好這些字需注意什么?3師范寫有難度的字，例如：爺、歲，講解字的構(gòu)造；提示“親字的第五筆橫長，第六筆橫短，最后一筆是點，不是捺。4生先描紅，再練寫。5班級內(nèi)

3、展評。三、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們一定對鄧爺爺有了一定的理解，這位八十多歲的老人為什么要在植樹節(jié)這天親自植一棵樹呢?他植樹的態(tài)度如何呢?下節(jié)課我們將共同來學(xué)習(xí)。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1以詞卡的形式復(fù)習(xí)生字。2出示帶生字的句子，指名讀。二、精讀課文1自由讀全文。引導(dǎo)學(xué)生討論，鄧爺爺是個怎樣的人?你是從課文的哪些地方看出來的?2指名分節(jié)讀課文。抓住文中的重點詞句邊讀邊體會。例如：(1)鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。(2)只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍然不休息。(3)他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行!又走上前把樹苗扶正。3指名讀最后一自然段，體會：為什么說“小平樹成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景?4配樂朗讀全文。三、課外延伸1觀察校園內(nèi)的每種植物有什么特點，選一種最喜歡的植物畫一畫。2植樹節(jié)快到了，你可以利用課余時間和爸爸媽媽種一棵小樹或栽一盆花。四、小結(jié)植樹是一種綠化行為，它是一件功在當(dāng)今，利在后代的大事。今天我們種植了一棵小樹，不久