九年級數(shù)學(xué)下冊第二十七章27.1圖形的相似教學(xué)設(shè)計

1、人教版九年級數(shù)學(xué)下冊第二十七章27.1.1圖形的相似教學(xué)設(shè)計1 / 6課堂教學(xué)設(shè)計表課程名稱_ 圖形的相似_ 設(shè)計者 張權(quán)單位（學(xué)校）靈鷲第一初級中學(xué)授課班級 九（1）班早節(jié)名稱27.1圖形的相似學(xué)時1學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：人教版九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書九年級下冊第二十七章第一節(jié)圖形的相似本節(jié)教學(xué)目標(biāo)：知識和能力：1.理解并掌握兩個圖形相似的概念。2.了解成比例線段的概念，會確定線段的比。3.知道相似多邊形的主要特征，即:相似多邊形的對應(yīng)角相等，對應(yīng)邊的比相等。過程和方法：通過觀察、思考、實踐、交流等數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生自己去體會生活中的相似，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的幾何直覺和探究能力。情感態(tài)度和價值觀

2、：1在運用數(shù)學(xué)表述和解決問題的過程中，認(rèn)識數(shù)學(xué)具有抽象、嚴(yán)謹(jǐn)和應(yīng)用廣泛 的特點，體會數(shù)學(xué)的價值。2敢于發(fā)表自己的想法、勇于質(zhì)疑，養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨立思考、合作交流等學(xué) 習(xí)習(xí)慣，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度。學(xué)生特征大部分學(xué)生能對感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題。部分學(xué)生有表達(dá)的自信心， 能積極參加討論，發(fā)表自己的見解。個別學(xué)生學(xué)習(xí)的主動意識不夠。學(xué)知識點編號學(xué)習(xí) 目標(biāo)具體描述語句人教版九年級數(shù)學(xué)下冊第二十七章27.1.1圖形的相似教學(xué)設(shè)計2 / 6知識和能力27.1-127.1-227.1-3教學(xué)重點教學(xué)難點過程和方法情感態(tài)度和 價值觀1.理解并掌握兩個圖形相似的概念。2.了解成比例線段的概念，會確定線段的

3、比。3.知道相似多邊形的主要特征，即：相似多邊形的對應(yīng)角相等，對應(yīng)邊的比相等。通過觀察、思考、實踐、交流等數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生自己去體會生活 中的相似，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的幾何直覺和探究能力。1在運用數(shù)學(xué)表述和解決問題的過程中，認(rèn)識數(shù)學(xué)具有抽象、嚴(yán) 謹(jǐn)和應(yīng)用廣泛的特點，體會數(shù)學(xué)的價值。2敢于發(fā)表自己的想法、勇于質(zhì)疑，養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨立思考、 合作交流等學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度。相似圖形的概念與成比例 線段的概念；相似多邊形的主 要特征與識別。1欣賞圖片， 并思考：每組圖片的相同與不 同之處。2學(xué)生總結(jié)相似形定義。3聯(lián)想生活實際，再列舉一些相似圖形的例子。） 源知識點學(xué)習(xí)媒體媒體內(nèi)容要教學(xué) 使用

4、缶彳士AA占用 媒體編號目標(biāo)類型占八、作用 方式所得結(jié)論時間 來源通過例題講解。成比例線段概念；運用相 似多邊形的特征進(jìn)行相關(guān)的計 算。人教版九年級數(shù)學(xué)下冊第二十七章27.1.1圖形的相似教學(xué)設(shè)計3 / 627.1-1知識和課件1文中插圖、B、E、H 1.形狀相同的圖形叫2分自制能力（圖片、文概念做相似圖形。字）2.兩個邊數(shù)相同的多 邊形，如果它們的角 分別相等，邊成比例， 那么這兩個多邊形叫 做相似多邊形。相似 多邊形對應(yīng)邊的比叫 做相似比。27.1-2過程和課件2課文插圖、B、IB、E兩個圖形相似，其5分自制方法（圖片、文相關(guān)段落。中一個圖形可以看作網(wǎng)上字）由另一個圖形放大或縮小得到。27

5、.1-3情感態(tài) 度和價 值觀課件（圖片）總結(jié)語句JG拓展延伸，為學(xué) 生創(chuàng)設(shè)活潑生動的樂 學(xué)氛圍。2分自制1媒體在教學(xué)中的作用分為：A.A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C.C.舉例驗證，建立概念；D.D. 提供示范，正確操作；E.E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.F.演繹原理，啟發(fā)思維；G G 設(shè)難置疑，引起思辨；H.H.展示事例， 開闊視野；1.1.欣賞審美，陶冶情操；J.J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.K.自定義。2媒體的使用方式包括：A.A.設(shè)疑一播放一講解；B.B.設(shè)疑一播放一討論；C.C.講解一播放一概括；D.D.講解一播 放一舉例；E.E.播放一提問一講解；F F 播放一討

6、論一總結(jié)；G G 邊播放、邊講解；H.H.邊播放、邊議論；1.1.學(xué)習(xí)者自己 操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.J.自定義。板書設(shè)27.1 圖形的相似1.什么叫相似圖形（兩個圖形相似，其中一個圖形可以看作由另一個圖形放大或縮小得到。2.相似多邊形及其特征（對應(yīng)邊的長度成比例；對應(yīng)角相等。）計人教版九年級數(shù)學(xué)下冊第二十七章27.1.1圖形的相似教學(xué)設(shè)計4 / 6教學(xué)過程結(jié)構(gòu):開始、激情導(dǎo)入出示圖片觀察思考每對圖 形特點三、探究新知二人教版九年級數(shù)學(xué)下冊第二十七章27.1.1圖形的相似教學(xué)設(shè)計5 / 6三、相似多邊形 _稱為相似比.當(dāng)相似比為1時，相似的兩個圖形_ .若甲多邊形與乙多邊形的相似比為k,則乙多邊

7、形與甲多邊形的相似比為_ .(1)梯形ABCDf梯形ABC D的相似比k；A B和BC的長；D C:DC知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)練 習(xí) 題 目 內(nèi) 容、在下面的圖形中，形狀相似的一組是27.1-1形知識與能力F列圖形一定是相似圖形的是()A.任意兩個菱形C.兩個等腰三角形B.任意兩個正三角形D.兩個矩形27.1-2過程與方法四、如圖直角s BDC貝U CD=(ABC中，/C=90,A.2B.C.43五、已知：如圖，梯形ABC與梯形A/A=ZA.AD=4,A D=6,AB=6,BC=12.求:習(xí)乩1-3情感態(tài) 度與價 值觀人教版九年級數(shù)學(xué)下冊第二十七章27.1.1圖形的相似教學(xué)設(shè)計6 / 6形成性評價1形

8、成性練習(xí)題1-4題同學(xué)們完成很好。2.個別同學(xué)知識掌握不牢。人教版九年級數(shù)學(xué)下冊第二十七章27.1.1圖形的相似教學(xué)設(shè)計7 / 6教學(xué)反思反思這一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，我覺得教學(xué)時要注意以下幾個方面：一、 注重概念，加深對知識的理解本章涉及很多概念，在教學(xué)時緊扣概念進(jìn)行教學(xué)， 如“相 似三角形”教學(xué)時，也要緊扣“對應(yīng)頂點”，這樣才能寫出正確的比例式。因為這章中，如比例線段寫錯，那就意味著全部解題的錯誤。二、 滲透數(shù)形結(jié)合和方程的數(shù)學(xué)思想這章的內(nèi)容，幾乎每題都要有相對應(yīng)的圖形，教學(xué)時，一定要結(jié)合圖形進(jìn)行解題，充分體 現(xiàn)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想；而很多的計算，利用方程將會起到良好的效果，因此，又要體現(xiàn)方程 的思想，培養(yǎng)學(xué)生列方程解決問題。三、 傳授解題方法，拓寬學(xué)生解題的思路俗話說：“授人以魚，不如授人以漁?！北菊聝?nèi)容，很多是有規(guī)律可以遵循的。比如判定 二角形相似的條件：平行于三角形一邊的直線與其匕兩邊相交，所構(gòu)成的三角形與原三角形相似。由于這一判定三角形相似的條件在實際應(yīng)用中用途教廣，教學(xué)時應(yīng)結(jié)合實例向?qū)W生說明，在三角形中“見平行，想相似”。又如：這章中的計算，一般用方程會有很好效果；而證明題 中的比例式或等積式的證明，更是有規(guī)律：一般是把等積式化比例式，然后從比例式尋找基本 圖形“X”型或“A”字形，或?qū)ふ蚁嗨迫切位蚧镜南嗨茍D形，如不能一