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文檔簡介
1、小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言尊敬的老師,各位家長:大家好!我是XXX的媽媽。首先非常感謝班主任王老師給我這樣一個機(jī)會,讓我與大家在一起分享入學(xué)以來XXX的成長變化以及我在教育孩子方面的一些體會。也非常感謝各位老師對XXX的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長們,對辛勤工作的老師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了?!逼鋵?shí),說起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與各位在座的家長相比,我做得還不夠,還有很多欠缺,所以談不上什么經(jīng)驗(yàn),更多的是自己的體會。首先,我們要用心去陪伴孩子,讓孩子快樂成長。還清楚的記得XX剛剛學(xué)走路時不愿意自己多走一步,總是要我抱?,F(xiàn)在我想抱她都不愿意了。
2、算一算,孩子在我們身邊也粘不了幾年,所以我總是很珍惜陪伴孩子的時光。XXX的爸爸常年在外工作,而我是高中老師,不僅每天要上早自習(xí),每周有幾天還要上晚自習(xí),十點(diǎn)半才能回家。本來我們住在XXX,我們決定在XXX租房子,目的就是為了讓孩子上學(xué)和我上班都近一點(diǎn),為了讓我每天能夠多一點(diǎn)時間陪伴孩子。工作很忙,我會安排好自己的時間,每天陪孩子完成作業(yè),檢查作業(yè)。如果有時間,還會陪她進(jìn)行課外閱讀。前段時間期中考試,而我那段時間又特別忙,但我仍然擠出時間來陪她認(rèn)真復(fù)習(xí)。進(jìn)入小學(xué)后,孩子的生活節(jié)奏發(fā)生了巨大的變化,孩子也遇到了各種困擾,我盡量耐心的傾聽,從她的話語中分析她遇到了哪些困難,幫她出主意解決。陪孩子一
3、起快樂成長最關(guān)鍵的是你是否全身心的投入,即使你只是安靜的坐在孩子旁邊,你也會發(fā)現(xiàn)孩子有所不一樣。我的第二點(diǎn)體會是,培養(yǎng)習(xí)慣讓孩子獨(dú)立成長。陪伴孩子成長不是代替孩子成長。小學(xué)階段正是孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我比較注重培養(yǎng)XX獨(dú)立自主,凡事對自己負(fù)責(zé)的思想。 拿整理書包來說,我告訴她書包是自己的東西,媽媽不會幫你,如果你不整理好,到學(xué)校去缺東西是自己的事情。 但其實(shí)等她睡了我會偷偷去檢查她的書包。有一次她就落下了東西,但我就是沒告訴她,從此以后,她都會很認(rèn)真的整理書包。我有一個觀點(diǎn),你現(xiàn)在在孩子身上花的時間越少,將來需要花的時間就越多。與其在孩子長大后、叛逆時,再教育她,還不如趁早。 小學(xué)
4、其實(shí)最重要是習(xí)慣培養(yǎng),而習(xí)慣培養(yǎng)的核心就是要學(xué)會獨(dú)立。我盡量讓孩子自己明白什么時間該做作業(yè)、什么時間該玩,明天上學(xué)書包里該帶哪些書、哪些文具,應(yīng)該什么時候出發(fā)才不會遲到。通過培養(yǎng)這些習(xí)慣,讓孩子知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,讓孩子明白什么事情是對的,什么事情是錯的,我要做的是告訴他各種后果是什么,并且敢于放手讓孩子承擔(dān)。我的第三點(diǎn)體會是,以身作則與孩子一起成長。父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行都是從父母那里獲得的。XXX非常喜歡看書,因?yàn)槲揖秃芟矚g看書,每晚睡覺前,我都會看會書再睡覺,所以她也會拿出自己喜歡的故事書,在旁邊和我一起看。孩子就像是我們的鏡子。如果我們愛干凈、孩子也會
5、愛干凈;如果我們有禮貌,孩子也會有禮貌。如果我們希望孩子不玩手機(jī),那我們自己就不要玩手機(jī)。沒有誰生來就是一個優(yōu)秀的父母,只有和孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長,我們才能成為值得孩子模仿和信任的家長。我的最后一點(diǎn)體會是,積極配合家校共育。孩子的教育不能單純交給學(xué)校、交給老師。有句話說,與老師配合的越好,教育就會越成功。在XXX上幼兒園時我就非常重視家園合作,上了小學(xué)我更是無時無刻不關(guān)注學(xué)校的情況。通過qq,通過和老師交流,我可以及時了解孩子在學(xué)校每天成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,同樣,通過這些交流,我也同樣從老師、從其他家長的言行中學(xué)到了怎樣更好的教育孩子。孩子的每一次作業(yè),我都仔細(xì)檢查,認(rèn)真批改。對學(xué)校組織的每一次活動,我都認(rèn)真對待、積極引導(dǎo),鼓勵她參與??粗⒆右惶焯斓淖兓统砷L,我深知她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步離不開我們每一位家長的努力,更離不開所有老師辛勤的付出。我相信,有我們
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